○蔣 嶺

“為了管理好小組成員的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們商量一下可以采取什么樣的管理方法?！睏钜滋岢隽碎_(kāi)會(huì)的主要任務(wù)。

“我有一個(gè)主意。”權(quán)大大舉手，站起身發(fā)言，“小組成員可以自由組合，形成‘學(xué)習(xí)合作小組’，取名叫‘大樹(shù)之子’，意思是大家像大樹(shù)上的每一片葉子一樣，在陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)。”

“這個(gè)主意好！”大伙不由地鼓起掌來(lái)。

楊易將大伙的建議告訴了蔣老師。蔣老師對(duì)這個(gè)建議大為贊賞，他覺(jué)得有必要在全班說(shuō)一說(shuō)。班會(huì)時(shí)間，他做了一些說(shuō)明：“這次組建‘大樹(shù)之子’學(xué)習(xí)合作小組，我覺(jué)得很有必要，可以說(shuō)得上是一個(gè)‘金點(diǎn)子’。當(dāng)然，點(diǎn)子好并不代表效果就好，這就需要組建成的‘大樹(shù)之子’里的每一位成員的努力。組建成功的團(tuán)隊(duì)優(yōu)先可以得到10 分的起步分，如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直存在，意味著每周都會(huì)有10 分的進(jìn)賬。反之，如果哪一周解散了，這項(xiàng)特殊的分值就蕩然無(wú)存了?！?/p>

“你倆組建學(xué)習(xí)合作小組也不告訴一聲，是不是想撇開(kāi)我呀？”劉天看到侯光正在組建團(tuán)隊(duì)，湊了過(guò)來(lái)。

“雖然你是體育課代表，但在作業(yè)上交的速度、質(zhì)量上，我還是有些擔(dān)心。萬(wàn)一……”侯光皺起了眉頭。

“呸呸呸！”劉天有些惱了，“你說(shuō)的這些，我已經(jīng)改了許多了呀！你想想，近期老師找我要過(guò)作業(yè)了嗎？組長(zhǎng)為了作業(yè)找過(guò)我茬了嗎？……”

“還真沒(méi)有！”侯光想了想說(shuō)。

另一邊，彭尼碰了“一鼻子灰”——他被權(quán)小小、權(quán)大大拒絕了。彭尼很是郁悶，也很無(wú)奈，因?yàn)榇蠡锒颊f(shuō)“你的作業(yè)總有不交的現(xiàn)象，小組里如果有你，是得不到分值的”。他找到心儀，好話說(shuō)了一籮筐，得到的回答是“考慮考慮”。

彭尼哭喪著臉找到了蔣老師，請(qǐng)他幫忙說(shuō)說(shuō)。蔣老師幫彭尼找到心儀，心儀告訴蔣老師自己沒(méi)有拒絕彭尼的請(qǐng)求。

“你看，她同意了！”蔣老師滿臉笑容。

“不！我沒(méi)有說(shuō)‘同意’?！毙膬x小聲地說(shuō)。

“那你不同意？”蔣老師試探著。

“嗯……”心儀也沒(méi)有給出拒絕。

“你到底是同意？還是不同意呢？”蔣老師也著急了。

“哎，女孩子的心思真是多！搞不清楚你到底在想些什么？同意就是同意！不同意就是不同意！像這樣，不把人給折磨出病來(lái)嗎？”彭尼的額頭上開(kāi)始冒汗了。

心儀看了看彭尼，拉著蔣老師來(lái)到了走廊：“蔣老師，你知道嗎？他已經(jīng)被別的小組拒絕過(guò)了?！?/p>

蔣老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那我要是這么輕易地接收了他，豈不是被其他小組看笑話嗎？”

“你不接收他，那他就真沒(méi)有去處了?！?/p>

“他可以獨(dú)立成‘樹(shù)’呀！”

“不可！當(dāng)初，我們規(guī)定的‘大樹(shù)之子’是學(xué)習(xí)合作小組。什么是合作小組？就是兩個(gè)人或兩個(gè)人以上才可以的?！笔Y老師做著解釋。

心儀低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。

蔣老師知道心儀仍舊不愿意接收，于是找來(lái)了楊易、夏槐：“你倆一個(gè)是語(yǔ)文課代表，一個(gè)是大隊(duì)委，你們幾個(gè)人看看能不能組成個(gè)小組，帶上彭尼？”

夏槐表示愿意嘗試一下，蔣老師問(wèn)楊易的態(tài)度，她沒(méi)有回話。

“你們兩個(gè)女生心里到底在想些什么呢？”夏槐有些著急了，“一個(gè)是語(yǔ)文組長(zhǎng)，一個(gè)是語(yǔ)文課代表，不能眼睜睜地看著彭尼‘無(wú)家可歸’吧？”

楊易看了看蔣老師，欲言又止。

“說(shuō)吧！有話直說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系的。”蔣老師表了個(gè)態(tài)。

在現(xiàn)階段，全球油氣待發(fā)現(xiàn)資源量位于歷史高位，油氣產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，保持持續(xù)增長(zhǎng)的三大推動(dòng)力為領(lǐng)域接替、技術(shù)進(jìn)步及油氣價(jià)格。2008-2017年，全球共投產(chǎn)油氣項(xiàng)目3768個(gè)進(jìn)行產(chǎn)量接替。其中，原油新投產(chǎn)項(xiàng)目2307個(gè)，2017年貢獻(xiàn)產(chǎn)量占總產(chǎn)量的22.07%；天然氣新投產(chǎn)項(xiàng)目1461個(gè)，2017年貢獻(xiàn)產(chǎn)量占總產(chǎn)量的37.71%。

“如果……我說(shuō)的是如果……如果彭尼不交作業(yè)，我們團(tuán)隊(duì)豈不是分值受影響？我們每個(gè)人的進(jìn)步豈不是白費(fèi)？夏槐，你敢保證彭尼每天的作業(yè)都能按時(shí)完成、上交嗎？”楊易將話題轉(zhuǎn)給了夏槐。

“這……”夏槐摸了摸腦門，這樣的事情他還真不敢做出判斷。

“哦！我以為你有什么其他顧慮，就這點(diǎn)？”蔣老師笑了。

楊易、心儀點(diǎn)點(diǎn)頭。

“組建學(xué)習(xí)合作小組的目的是什么？八個(gè)字：互幫互助、團(tuán)結(jié)一致。彭尼就是需要像你們一樣這么認(rèn)真的人的幫助、激勵(lì)、監(jiān)督。有了這樣的團(tuán)隊(duì)，我相信他也會(huì)慢慢地向你們學(xué)習(xí)，向你們看齊的……”蔣老師沒(méi)有正面說(shuō)“接收不接收”的話題，而是滔滔不絕地說(shuō)著組建學(xué)習(xí)合作小組的好處。

最終，楊易發(fā)話了：“我們可以試一試！說(shuō)好了，試一試。假如他自己主動(dòng)退出，我們組建的起步分值10 分還算嗎？”

彭尼如愿地加入到了一個(gè)“學(xué)習(xí)合作小組”，名稱是“柳樹(shù)隊(duì)”。楊易解釋取這個(gè)名字的原因：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，一派生機(jī)勃勃的景象，希望團(tuán)隊(duì)也像柳樹(shù)一樣，柔中帶剛，蒸蒸日上。

“彭尼，‘柳樹(shù)隊(duì)’接收你為他們的成員之一，你得表個(gè)態(tài)！”蔣老師拉著彭尼來(lái)到楊易、心儀和夏槐面前。

“謝謝你們！我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的……”彭尼一時(shí)也不知道該說(shuō)些什么。

“沒(méi)了？”心儀笑了，“假如你沒(méi)有遵守規(guī)定，作業(yè)又出現(xiàn)不做、不交，該怎么辦呢？”

“不會(huì)的！我會(huì)認(rèn)真完成每天的作業(yè)?！迸砟岵桓矣薪z毫的怠慢。

“假如！我說(shuō)的是‘假如’?！毙膬x閉著眼睛用力地說(shuō)著“假如”兩個(gè)字。

“假如……”彭尼看了看蔣老師，“假如我又老毛病犯了，你們開(kāi)除我好了！”

“一言為定！”四人伸出手掌，搭在一起，做出了莊嚴(yán)的承諾。

經(jīng)過(guò)自由組合，全班形成二十個(gè)“大樹(shù)之子”小組，名字都是與“樹(shù)”有關(guān)：樟樹(shù)隊(duì)、椿樹(shù)隊(duì)、杉樹(shù)隊(duì)、桂花樹(shù)隊(duì)、松樹(shù)隊(duì)……

（未完待續(xù)）