洪睿

我們班的朱老師“自戀”得很，常常在課堂上夸自己。

朱老師有著一頭微卷的頭發(fā)，就像一片微微涌動的海濤，一雙大大的眼睛常常瞪得圓圓的，一眨一眨。要是生起氣來，兩眼放箭，一看就讓人頭皮發(fā)麻。

朱老師為了教我們學(xué)會用比喻，就用陶醉的眼光看著我們，說：“你們看，朱老師的臉像一個大蘋果?！庇袝r還會用別的例句：“你們看，朱老師的眼睛像閃閃發(fā)光的寶石?！蔽覀兦f嚴(yán)地向她點點頭，面部表示同意，心里卻在暗暗發(fā)笑，覺得她是借教比喻的理由自夸。

朱老師覺得自己很聰明，經(jīng)常用反問的語氣問我們：“朱老師不聰明嗎？”聽到這句話，我們都朝她豎起大拇指，連聲夸贊：“朱老師十分聰明?！彼樕暇蜁霈F(xiàn)兩朵紅暈，還不忘給我們總結(jié)：“這就是反問句?！?/p>

她去市場買到了很滿意的皮皮蝦，過了幾天決定再買一次。她來到賣蝦的店門口，見到賣蝦的老夫婦，說：“你們家的皮皮蝦很好吃，我的孩子很喜歡吃。”老婦人連忙對她的老公說：“快快，幫她稱皮皮蝦，她的孫子非常喜歡吃?！敝炖蠋熉牭竭@句話，頓時感覺憤憤不平。第二天，朱老師一到學(xué)校就問：“朱老師年輕嗎？”我們齊聲回答：“年輕！”她這才高興起來：“對，這就是設(shè)問句！”

朱老師常常結(jié)合課外知識來講解課文。早晨，她講《寶葫蘆的秘密》這一課時，就結(jié)合了音樂課的《葫蘆娃》一起講，把我們逗得哈哈大笑。

這就是我們班的朱氏課堂，有趣不？

指導(dǎo)老師/朱曉麗

發(fā)稿/小靜

這位朱老師可愛又睿智，我太喜歡她了！好想和她認(rèn)識一下。//@鬧鬧：讀了這篇作文，我又復(fù)習(xí)了一遍反問句和設(shè)問句的知識，謝謝朱老師！