邯鄲市第二中學(xué)足球項(xiàng)目歷史悠久，是邯鄲市第一批發(fā)展足球的學(xué)校。2015年，學(xué)校被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。2019年，被評(píng)為河北省青少年校園足球先進(jìn)集體。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)焦運(yùn)濤榮獲“河北省優(yōu)秀校園足球校長(zhǎng)”稱號(hào)。學(xué)校始終重視校園足球發(fā)展，多維度拓展校園足球文化，多樣式開展足球嘉年華活動(dòng)，將快樂足球帶進(jìn)校園。近年來，邯鄲市二中足球隊(duì)已經(jīng)發(fā)展成為一支優(yōu)秀的校園足球隊(duì)伍，形成了自己的教育特色，并取得了一系列比賽的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生們的個(gè)人發(fā)展也得到了充分保障，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀足球人才進(jìn)入北京體育大學(xué)、寧波大學(xué)、南京郵電大學(xué)、山西大同大學(xué)、首都體育學(xué)院，河北師范大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、河北體育學(xué)院等學(xué)校。

近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，全力打造和諧校園、書香校園、文明校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過豐富多彩的校園足球活動(dòng)，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展，推進(jìn)學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。

一、不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制訂完善規(guī)章制度

學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》《全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好2019年校園足球工作的通知》《全國(guó)青少年校園足球八大體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》《河北省關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》等校園足球相關(guān)文件內(nèi)容，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作，成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園足球整體工作，分管副校長(zhǎng)主抓校園足球普及和競(jìng)賽工作，各年級(jí)主任和中層干部為校園足球工作提供后勤保障，班主任及全體體育教師負(fù)責(zé)實(shí)施具體工作，下設(shè)校園足球辦公室，全面推進(jìn)及督導(dǎo)學(xué)校的足球工作。學(xué)校積極落實(shí)國(guó)家政策，將邯鄲二中校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在校園文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園足球文化建設(shè)。制訂了《邯鄲市二中足球發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃在2018—2022年期間，分3個(gè)階段在校園內(nèi)全面推進(jìn)校園足球工作：第一階段為建制、宣傳、奠基階段，在校園內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)階段的普及。第二階段為深入、鞏固、激勵(lì)階段，提高校園足球普及率的同時(shí)，提高足球比賽成績(jī)。第三階段為總結(jié)、自查、持久階段，基本做到90%以上的師生參與創(chuàng)建校園足球活動(dòng)。

學(xué)校將校園足球作為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的重要手段，建立了定期研究足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的例會(huì)制度，并及時(shí)制訂完善有關(guān)足球發(fā)展辦法和措施，如，結(jié)合教育部下發(fā)的通知及政策，每年結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際修改《邯鄲市第二中學(xué)校園足球工作管理制度》（以下簡(jiǎn)稱《管理制度》）。在《管理制度》中，學(xué)校以培養(yǎng)優(yōu)秀足球苗子、加強(qiáng)校園足球訓(xùn)練管理、提升全體師生足球水平為重點(diǎn)任務(wù)，從教育教學(xué)、訓(xùn)練競(jìng)賽、文化建設(shè)、師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)共5個(gè)方面具體工作上落實(shí)，細(xì)化任務(wù)完成時(shí)間和內(nèi)容，確保校園足球工作具體落實(shí)。每學(xué)期對(duì)學(xué)校相關(guān)人員的工作情況進(jìn)行考核，分別從足球教學(xué)完成情況、足球社團(tuán)開展活動(dòng)記錄及效果、足球隊(duì)訓(xùn)練及比賽等多方面進(jìn)行考核，結(jié)合考核情況每學(xué)年對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在每年制訂的年度計(jì)劃中，邯鄲二中將全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的建設(shè)工作作為一項(xiàng)永不竣工的工程來抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。

二、配齊配強(qiáng)體育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施

1.強(qiáng)化師資

邯鄲二中始終重視足球師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校深知，要抓好足球特色發(fā)展，就要抓好足球教練員隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)以體育教師為骨干力量的足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽和管理的師資隊(duì)伍。學(xué)校多次派足球教練員到北京、石家莊、秦皇島等地參加足球教練員的培訓(xùn)，涉及全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)不同層次的培訓(xùn)。如，全國(guó)首屆足球?qū)ｍ?xiàng)師資培訓(xùn)、中國(guó)校園足球—英格蘭足球協(xié)會(huì)國(guó)際初級(jí)教練員培訓(xùn)等。培訓(xùn)結(jié)束后，這些參訓(xùn)教師再在學(xué)校內(nèi)對(duì)其他教師開展二次培訓(xùn)，以期形成專業(yè)技能高、業(yè)務(wù)指導(dǎo)力強(qiáng)的足球教練員隊(duì)伍，從而將學(xué)校足球教育推向?qū)I(yè)發(fā)展軌道。通過培訓(xùn)現(xiàn)有專業(yè)、兼職足球教師和招錄取得教師資格的足球教練員、退役優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員等方式，擴(kuò)充足球師資隊(duì)伍。

目前，全校3個(gè)年級(jí)體育教師共18人，其中4名是足球?qū)ｍ?xiàng)教師，占到體育教師總量的22%，并參與校園足球項(xiàng)目教學(xué)、活動(dòng)、訓(xùn)練、比賽等工作管理。校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂《校園足球工作獎(jiǎng)懲制度》，鼓勵(lì)體育教師、班主任積極參與校園足球活動(dòng)。積極組織參加校園足球活動(dòng)的班主任，在班主任考核中加分;能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)足球隊(duì)訓(xùn)練工作，或培訓(xùn)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的體育教師，學(xué)校將依據(jù)《校園足球工作獎(jiǎng)懲制度》，將工作成績(jī)與年度考核評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配、崗位競(jìng)聘等有機(jī)結(jié)合，提高其教學(xué)的主動(dòng)性和積極性。

2.完備設(shè)施

學(xué)校按照《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)》（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），逐步完善了體育硬件建設(shè)，場(chǎng)地設(shè)施器械配備達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并擁有標(biāo)準(zhǔn)的十一人制場(chǎng)地1塊，八人制場(chǎng)地2塊，五人制場(chǎng)地多塊，完全能滿足教學(xué)和課余足球訓(xùn)練的需要。2020年，新配備專業(yè)足球場(chǎng)照明燈，確保夜間足球訓(xùn)練正常進(jìn)行。此外，學(xué)校的足球、足球訓(xùn)練器材數(shù)量充足，學(xué)生以班級(jí)為單位借用足球等器材供課余練習(xí)及友誼賽，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)足球損耗的數(shù)量進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充。一流的體育場(chǎng)地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開展。

三、模塊教學(xué)專業(yè)提升，校園足球文化濃厚

1.教學(xué)理念先進(jìn)

學(xué)校深化體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為德育工作的載體，樹立足球育人的思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行體育課模塊化教學(xué)，在各年級(jí)開設(shè)足球選修課，由學(xué)校足球?qū)I(yè)體育教師授課，確保課堂的體系性和專業(yè)性，學(xué)生在課堂上了解足球知識(shí)，學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)。模塊化足球教學(xué)，將對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣的學(xué)生集中授課，針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著，足球模塊教學(xué)切實(shí)做到有場(chǎng)地、有器材、有教師、有人員、有時(shí)間、有經(jīng)費(fèi)、有檔案。

邯鄲二中為進(jìn)一步深入開展校園足球教學(xué)的研究與推廣，提升體育教師對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平，校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)月組織一次足球項(xiàng)目的主題教研活動(dòng)以及開展足球研討課、觀評(píng)課等活動(dòng)（表1），提高教研水平，并認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄。

表1 2019年邯鄲市第二中學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃

教研時(shí)間 教研主題 教研地點(diǎn)

1月 初識(shí)足球 體育教研室

2月 足球冬令營(yíng) 足球場(chǎng)

3月 足球運(yùn)球，傳接球的

基本技術(shù) 足球場(chǎng)

4月 足球傳接球技術(shù)

（原地、行進(jìn)間） 體育教研室

5月 簡(jiǎn)單的“二過一”配合 足球場(chǎng)

6月 足球原地射門技術(shù) 足球場(chǎng)

7月 足球行進(jìn)間射門技術(shù) 體育教研室

8月 足球親子課程設(shè)置 體育教研室

9月 定位球 體育教研室

10月 簡(jiǎn)單的足球戰(zhàn)術(shù)（理論課） 體育教研室

11月 簡(jiǎn)單的足球戰(zhàn)術(shù)（實(shí)踐課） 足球場(chǎng)

12月 教學(xué)比賽 足球場(chǎng)

學(xué)校鼓勵(lì)體育教師積極撰寫論文，將足球教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)上升為理論，邯鄲二中教師魯民積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，經(jīng)過深入思考，多次在省級(jí)以上雜志發(fā)表足球相關(guān)論文，對(duì)邯鄲二中的足球教學(xué)作出較大貢獻(xiàn)。

2. 積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍

學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)青少年校園足球特色學(xué)校為目標(biāo)，以陽(yáng)光體育、快樂足球?yàn)榻逃砟?，每年通過開展“足球嘉年華”主題系列活動(dòng)，在全校營(yíng)造足球文化氛圍，普及校園足球，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，自主編制《邯鄲市第二中學(xué)校園足球校本教材》，大力推進(jìn)校園足球活動(dòng)。

邯鄲二中每學(xué)年舉辦1次的“足球嘉年華”主題系列活動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)月，在全校范圍內(nèi)，開展攝影、繪畫、征文、演講等形式多樣的足球主題的校園文化活動(dòng)。高一年級(jí)開展足球主題繪畫比賽，要求全體學(xué)生以小組或個(gè)人的形式參與活動(dòng);高二年級(jí)開展主題征文活動(dòng)，要求全體學(xué)生撰寫與足球相關(guān)的文章，題材不限，各年級(jí)內(nèi)組織評(píng)比并舉行頒獎(jiǎng)儀式。在全校班級(jí)足球聯(lián)賽中，各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，從隊(duì)徽、隊(duì)旗設(shè)計(jì)到隊(duì)服選購(gòu)，從啦啦隊(duì)到參賽隊(duì)員，學(xué)生全情投入，師生共同參與，可謂是校園內(nèi)的一場(chǎng)足球盛宴?！白闱蚣文耆A”主題系列活動(dòng)堅(jiān)持面向人人、男女均衡，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生集體主義、愛國(guó)主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)自律。同時(shí)，學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過玩足球、賽足球等活動(dòng)宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)，利用校園廣播、櫥窗等方式廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果，隨著校園足球活動(dòng)的深入開展，喜歡足球活動(dòng)的學(xué)生不斷增多。

邯鄲二中自己開發(fā)編制的《邯鄲市第二中學(xué)校園足球校本教材》內(nèi)容分為6章，分別為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練、足球運(yùn)動(dòng)鍛煉常識(shí)、競(jìng)賽規(guī)則，有詳細(xì)的足球教學(xué)教案，每周根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施足球教學(xué)和課外活動(dòng)，切實(shí)做到讓校園足球落地生根。根據(jù)學(xué)生年齡和掌握技能的程度制訂專項(xiàng)內(nèi)容，高一年級(jí)主要學(xué)習(xí)傳接球、停球等技術(shù);高二年級(jí)主要學(xué)習(xí)運(yùn)球、射門等技術(shù);高三年級(jí)主要學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)等知識(shí)，以此滿足不同年段學(xué)生的需求。在足球教學(xué)中，要考慮學(xué)生在體能、技術(shù)水平等方面的個(gè)體差異，在教學(xué)中按學(xué)生的足球技術(shù)水平選擇進(jìn)行分層教學(xué)，從而充分發(fā)揮足球課的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.保證足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間

邯鄲二中將足球教學(xué)工作納入教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行管理和落實(shí)。保證學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間，按照國(guó)家要求，開齊開足體育課，每周開設(shè)不少于1節(jié)足球選修課，保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用大課間或課余時(shí)間開展足球運(yùn)動(dòng)，并由學(xué)校提供足球相關(guān)器材。

各年級(jí)大課間體育活動(dòng)中，將足球運(yùn)動(dòng)確定為特色內(nèi)容，活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富，融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體?；顒?dòng)時(shí)間利用上午大課間活動(dòng)時(shí)間，分男生和女生2個(gè)組，女生組主要以健身為重點(diǎn)，如，開展運(yùn)球過桿、顛球等活動(dòng)，男生組主要以技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，如，2v2、3v2、3v3對(duì)抗練習(xí)等活動(dòng)。足球大課間活動(dòng)的開展，激發(fā)了師生對(duì)足球的興趣，普及了足球基本知識(shí)，掌握了足球的基本技能。為發(fā)展足球特色奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校大力推廣的“陽(yáng)光體育一小時(shí)課”活動(dòng)，學(xué)生在課外自發(fā)組織足球活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為下午晚餐自由活動(dòng)時(shí)間，利用學(xué)校提供的足球器材開展足球運(yùn)動(dòng)或足球友誼賽。

四、日常訓(xùn)練不斷規(guī)范，競(jìng)賽制度日臻完善

1.擴(kuò)充比賽隊(duì)伍

學(xué)校有男女足球代表隊(duì)，代表學(xué)校參加省、市各項(xiàng)比賽，校足球代表隊(duì)和課外足球俱樂部有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，并注重梯隊(duì)的建設(shè)與管理工作。同時(shí)，憑借全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校成立了足球俱樂部，建立了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校共3個(gè)層次的足球代表隊(duì)，利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間，組織不同層次的友誼賽，普及足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還可以培養(yǎng)足球愛好者，為擴(kuò)充學(xué)校足球隊(duì)伍打下基礎(chǔ)。學(xué)校還設(shè)有足球社團(tuán)，每學(xué)年都會(huì)面向新生開展納新工作，吸收部分足球愛好者，在社團(tuán)輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開展以提升足球技術(shù)為目標(biāo)的足球趣味比賽等社團(tuán)活動(dòng)，以此推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.開展分層訓(xùn)練

學(xué)校以興趣愛好促進(jìn)校園足球的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和身體素質(zhì)情況，以班級(jí)為單位分性別、分年齡、混合組建足球隊(duì)，開展足球分層訓(xùn)練。教師們利用體育課和課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)、比賽規(guī)則的講解，形成全校師生一起學(xué)足球、練足球的良好氛圍。

同時(shí)，遴選對(duì)足球有充分興趣和身體素質(zhì)較好的學(xué)生，成立校級(jí)男、女生足球隊(duì)并開展專業(yè)訓(xùn)練。訓(xùn)練由主教練員全權(quán)負(fù)責(zé)，并有規(guī)律、有成效地邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)成立班級(jí)足球隊(duì)，利用足球課和大課間時(shí)間組織訓(xùn)練，每學(xué)年舉行比賽，對(duì)表現(xiàn)突出者可吸納入校級(jí)足球隊(duì)，校級(jí)足球隊(duì)積極參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

通過隊(duì)伍的組建和相關(guān)活動(dòng)的開展，學(xué)生們初步掌握了校園足球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則，特別是足球隊(duì)員們?cè)诮叹殕T的指揮下，個(gè)個(gè)生龍活虎、生機(jī)勃勃，他們團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)木裨谫悎?chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。

3.建立競(jìng)賽制度

學(xué)校每學(xué)年在“足球嘉年華”主題系列活動(dòng)中開展1次班級(jí)足球聯(lián)賽，要求全員參與，在活動(dòng)中感受足球文化和魅力。每學(xué)期根據(jù)足球選修課的教學(xué)情況，在課堂上開展班級(jí)之間的友誼交流賽，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，強(qiáng)化以賽育人。為了保證比賽的順利進(jìn)行，校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了競(jìng)賽制度與獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)禁比賽時(shí)發(fā)生弄虛作假、打架斗毆等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)情形，提高了學(xué)生的文明參賽意識(shí)。

邯鄲二中的足球代表隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在市校園足球比賽中屢獲佳績(jī)，每年為不同大學(xué)輸送優(yōu)秀的足球后備人才。早在1985年，邯鄲二中就獲得了市中學(xué)生足球賽男子組的冠軍，女子組的亞軍。此后，又多次獲得邯鄲市中學(xué)生“迎春杯”足球賽的冠軍、亞軍及前四名，是邯鄲市中學(xué)生足球代表隊(duì)的一支勁旅。通過各類足球活動(dòng)的開展，激發(fā)了師生的足球熱情，豐富了校園生活。

4.輸送足球人才

邯鄲二中在開展校園足球普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，致力于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球隊(duì)員，為國(guó)家、高一級(jí)院校輸送優(yōu)秀的足球后備人才。近幾年，學(xué)校向北京體育大學(xué)、南京郵電大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、河北體育學(xué)院輸送多名足球人才。

今后，學(xué)校繼續(xù)加大體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)與輸送的工作力度，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò)體系。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，在特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作上，要求職工全員參與、共同協(xié)作，組成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作的有機(jī)系統(tǒng);開發(fā)利用好現(xiàn)有的體育資源，努力創(chuàng)建更好的培養(yǎng)環(huán)境，加強(qiáng)“體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)與輸送”課題的研究，尤其是把特長(zhǎng)生培養(yǎng)考入高層次高等院校的目標(biāo)列為工作重點(diǎn)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持和資金投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，創(chuàng)辦體育班和體育訓(xùn)練基地，爭(zhēng)取立項(xiàng)，申報(bào)成立“體育后備人才輸送學(xué)?！?。

五、發(fā)揮示范輻射作用，共同推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展

1.幫扶結(jié)對(duì)帶動(dòng)發(fā)展

作為一所足球傳統(tǒng)學(xué)校，邯鄲二中先后多次為曲周縣教育局提供足球教師培訓(xùn)、活動(dòng)指導(dǎo)等支持，對(duì)曲周縣足球事業(yè)的發(fā)展起到推進(jìn)作用，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校與石家莊市復(fù)興中學(xué)、曲周縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武安市第七中學(xué)等多所學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶、特色共建以及生源培養(yǎng)等聯(lián)系。充分利用全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)和主動(dòng)傳播可復(fù)制、能推廣的校園足球管理和教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等支持，選派學(xué)校足球?qū)I(yè)教師送課進(jìn)校園，如，魯民被聘為磁縣趙拔莊中學(xué)特聘教練員，先后多次走進(jìn)幫扶學(xué)校，對(duì)學(xué)生們講授內(nèi)容豐富的足球課，指導(dǎo)學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行日常訓(xùn)練。學(xué)校還給幫扶學(xué)校贈(zèng)送了足球相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材，助力幫扶學(xué)校開展校園足球運(yùn)動(dòng)。

2.開展足球冬令營(yíng)活動(dòng)

邯鄲二中在邯鄲市教育局思想政治與體育藝術(shù)處指導(dǎo)下，2018年、2019年連續(xù)2年主辦邯鄲二中足球冬令營(yíng)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)、切磋、交流足球技藝的平臺(tái)。學(xué)生通過參加為期1周的足球冬令營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高了學(xué)生的足球教學(xué)水平，為學(xué)生建設(shè)了更好的升學(xué)通道。

3. 開設(shè)足球親子班

為進(jìn)一步營(yíng)造校園足球氛圍，擴(kuò)大全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的輻射影響，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，暑假期間，學(xué)校開設(shè)了足球親子班，主要針對(duì)教職工子女開展活動(dòng)，培養(yǎng)教職工子女對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。根據(jù)年齡段分為5～8歲和8歲以上2個(gè)年齡組。5～8歲學(xué)生組以興趣培養(yǎng)為主，開展“小豬進(jìn)球門”“木頭人”“會(huì)跳的足球”等足球游戲。8歲以上學(xué)生組以足球技術(shù)練習(xí)為主，開展傳接球、運(yùn)球等基本基礎(chǔ)練習(xí)，同時(shí)穿插足球游戲，架起親子溝通的暖心橋梁，既能傳播足球文化，又能幫助教職工照看子女，讓家長(zhǎng)在工作之余減少后顧之憂，盡享運(yùn)動(dòng)之美、足球之樂與親子之情。

邯鄲二中在校園足球建設(shè)發(fā)展工作中不斷嘗試和探索，但仍將繼續(xù)努力，迎難而上，豐富足球運(yùn)動(dòng)形式，深挖足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生德育、智育、美育之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。