從教5年的李然（化名）是湖南某公辦小學(xué)的音樂(lè)老師，自從兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員后，日常教學(xué)外的各種活動(dòng)和整理資料等工作讓她不堪重負(fù)。在此前接受媒體采訪時(shí)，李然說(shuō)，她的大部分時(shí)間都用在開會(huì)、準(zhǔn)備材料和對(duì)接上級(jí)檢查等事情上，上課占的時(shí)間還不到工作時(shí)間的一半。李然的情況不是個(gè)例，各種檢查、會(huì)議、填表等活動(dòng)占用各地基層教師大量時(shí)間和精力的報(bào)道不時(shí)見(jiàn)諸媒體。

在日前教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群說(shuō)，要在營(yíng)造教育教學(xué)環(huán)境方面，出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)20條，加強(qiáng)督察力度，“目前全國(guó)已經(jīng)有20個(gè)省份出臺(tái)了減負(fù)清單，預(yù)計(jì)年內(nèi)所有的省份都會(huì)出臺(tái)減負(fù)清單?！庇浾呤崂戆l(fā)現(xiàn)，多省份在減負(fù)清單上都提到，減輕報(bào)表填寫工作負(fù)擔(dān)，規(guī)范微信工作群、政務(wù)APP （應(yīng)用程序）等進(jìn)校園。

（據(jù)人民網(wǎng) 訊）