胡元華

想當(dāng)然知道了紙張的來(lái)歷，了解了印刷的發(fā)展，感覺(jué)很滿(mǎn)足。只不過(guò)他想不通：有了紙，即便能印刷成千上萬(wàn)張，但是也不成書(shū)的樣子啊？現(xiàn)在，想當(dāng)然手中拿著何老師的《游戲作文大課堂》，他很想知道，一本書(shū)是怎樣出版的？

“只要您寫(xiě)下文字就都能出版嗎？”想當(dāng)然直接向何老師提問(wèn)。自從游歷了閱讀國(guó)后，他感覺(jué)自己的膽子變大了，敢于提問(wèn)啦！何老師笑著說(shuō)：“這怎么行？書(shū)籍的出版是一件大事。不如我們逛一逛博物館里的出版館吧?！薄昂靡?！”想當(dāng)然歡呼著。五讀教主說(shuō)：“這回讓你們的何老師多介紹，他呀，出版的書(shū)可多了，對(duì)出版這件事了解得比我們閱讀國(guó)里的人還清楚?！焙卫蠋熜χ饝?yīng)了。

三人來(lái)到出版館，這里陳列著許多古今中外的出版物。何老師介紹說(shuō)：“出版這個(gè)詞就和雕版印刷有關(guān)系?！孢@個(gè)字就源于刻有文字或圖形以供印刷的木片?！薄芭?，這么說(shuō)就容易理解啦，看來(lái)出版這件事的歷史還真是悠久啊?！毕氘?dāng)然恍然大悟。何老師接著說(shuō)：“要說(shuō)到出版的歷史，可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《墨子·明鬼》有‘書(shū)之竹帛，傳遺后世子孫的記載。但是一直到了公元7世紀(jì)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)，有了印本書(shū)，才開(kāi)創(chuàng)了書(shū)籍出版的新時(shí)代，正式的出版業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)了?！薄罢媸遣蝗菀?，看來(lái)確實(shí)是一件大事。不如您就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在出版都要經(jīng)歷哪些程序吧，為什么說(shuō)是一件大事呢？”想當(dāng)然的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。

何老師說(shuō)：“一本書(shū)的出版要經(jīng)歷選題、組稿、編著或翻譯、編輯審讀、加工到出版發(fā)行，要經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)和一系列的具體手續(xù)。 一個(gè)出版社要出版一種刊物，會(huì)根據(jù)選題規(guī)劃物色合適的作者，還要簽訂圖書(shū)出版合同呢?！蔽遄x教主說(shuō)：“何老師的幾本書(shū)就是出版社看好的暢銷(xiāo)出版物哦。”“那么，被出版社看好就可以順利出版嗎？”想當(dāng)然繼續(xù)追問(wèn)道?！安⒎侨绱?。作者要將初稿送交出版社審讀，按照編輯要求修改、補(bǔ)充或刪減，經(jīng)過(guò)全面審讀達(dá)到要求后才決定是否出版。所以，一本書(shū)的出版還真是一件大事?！?/p>

“哇，原來(lái)是這樣啊。一本書(shū)就在出版社里誕生啦！”想當(dāng)然很有感觸?？墒窃?huà)音剛落，五讀教主就打斷了他的遐想：“不是這樣的。出版社只是完成編輯審稿和加工的工作，以及排版和書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)等。書(shū)籍的樣稿校對(duì)后還要送到印刷廠(chǎng)印刷裝訂，應(yīng)該說(shuō)書(shū)籍誕生地還是印刷廠(chǎng)?！?/p>

現(xiàn)在，想當(dāng)然對(duì)“大事”這個(gè)詞有了更加全面的認(rèn)識(shí)。出版這件事之所以稱(chēng)之為“大事”，就因?yàn)樗?jīng)歷很多的程序，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，要通過(guò)許多人的共同努力。一本書(shū)從構(gòu)思、寫(xiě)稿、審讀到出版，經(jīng)歷是如此豐富。這些都是想當(dāng)然無(wú)法“想當(dāng)然”的。這次的出版館之旅讓他感覺(jué)很滿(mǎn)足。

這么多的書(shū)出版了，它們都到了哪兒呢？哪里才是它們的家呢？如果要看過(guò)去出版的書(shū)，應(yīng)該到哪里去找呢？想當(dāng)然的腦子里又冒出一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。不過(guò)，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，這些事難不倒五讀教主和何老師，因?yàn)樗麄冞€在龐大的閱讀國(guó)博物館里嘛！只不過(guò)，下一站要到“圖書(shū)館”走一遭啦！那里就是書(shū)籍最完美的家。