從小到大，你用過多少個(gè)作業(yè)本，還記得嗎？恐怕沒有人會(huì)記得這個(gè)數(shù)目。除了個(gè)別有紀(jì)念意義的作業(yè)本之外，大多數(shù)人寫過的作業(yè)本早已“蕩然無存”了吧？不過老實(shí)說，要是從一年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)的作業(yè)本你都留著，可能家里也沒那么大空間進(jìn)行放置。那么，你還記得把它們?nèi)拥侥睦锶チ藛幔?/p>

失去使用價(jià)值的舊作業(yè)本、廢報(bào)紙、過期雜志、使用過的紙箱等紙制品都是可以循環(huán)再次回收利用的物質(zhì)之一。造紙廠會(huì)把這些回收來的廢舊紙制品進(jìn)行分類揀選、溫水浸漲，并將其粉碎，重新打成紙漿。紙漿經(jīng)過利用離心力和重力原理制造的除雜質(zhì)設(shè)備之后，再加入一定比例的植物纖維，就能做出新的環(huán)保型紙張了。

“再生紙”，也叫“環(huán)保紙”。目前，每回收一噸廢紙，大約可以制造出700～800公斤的再生紙。這相當(dāng)于少砍17棵大樹、節(jié)水100噸、節(jié)煤1.2噸、節(jié)電600度，還可以減少35%的水污染......而且，再生紙的價(jià)格比原木生產(chǎn)的紙更低。目前，我們讀的報(bào)紙所采用的新聞紙基本上都是用回收廢紙?jiān)偕a(chǎn)而來的。

有意思的是，與其他垃圾相比，同學(xué)們可是這一項(xiàng)可回收垃圾的“大戶”，能夠貢獻(xiàn)更大的力量。比如，廣東省汕頭市外馬路第三小學(xué)的同學(xué)們就開展了一場(chǎng)回收紙質(zhì)廢棄物的實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)O(shè)立了專門投放紙質(zhì)廢棄物的收集箱，僅僅一個(gè)學(xué)期就收集到了大約1000公斤左右的舊作業(yè)本、舊雜志、舊報(bào)紙等紙質(zhì)廢棄物。隨后，學(xué)校老師又幫助他們聯(lián)系了一家能夠生產(chǎn)再生紙的企業(yè)來處理這些廢棄物。新學(xué)期開始的時(shí)候，同學(xué)們竟然收到了4000本全新的再生環(huán)保紙作業(yè)本。大家別提多高興了，紛紛表示要把回收紙質(zhì)廢棄物的活動(dòng)進(jìn)行到底。

所以，同學(xué)們一定要記住，把廢棄不用的作業(yè)本、包裝紙箱等紙制品放到藍(lán)色的可回收物垃圾桶里面去哦。