喻方圓

伴隨著初中的腳步，我邁進(jìn)了新的校園，接觸到了新的環(huán)境，新的課程，新的同學(xué)……其中，最值得一提的是我的新老師。老師們各有各的特色，有嚴(yán)厲的班主任、和藹的英語(yǔ)老師、溫柔的道法老師、搞笑的生物老師……其中，我最喜歡的就是幽默的地理黃志遠(yuǎn)老師。

地理老師皮膚較黑，看起來(lái)三十歲左右，身材高大，屬于壯實(shí)的一類(lèi)。

他上課時(shí)表面上是面無(wú)表情，但僅靠說(shuō)話就把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑，一下子提高了我們對(duì)地理課的興趣，我們都親切地喊他“志哥”。

一次地理課上，我們學(xué)到了《地球的運(yùn)轉(zhuǎn)》這一章。志哥告訴我們：“為了讓你們更好地了解地球的運(yùn)行，我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)表演太陽(yáng)和地球，演示一遍地球是怎么圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的，有哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”說(shuō)完便有許多同學(xué)舉手。志哥挑了一位高大的同學(xué)演太陽(yáng)，一位瘦小的演地球。

“好，現(xiàn)在我不給你們兩個(gè)任何提示，你們憑自己知道的來(lái)演。下面的同學(xué)就是吃瓜群眾，你們要指出他們演得不對(duì)的地方，幾次能演好，他倆就演幾次?！钡谝淮伪硌菥烷_(kāi)始了，“地球”一邊自身旋轉(zhuǎn)，一邊圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而“太陽(yáng)”則是站在那里一動(dòng)不動(dòng)。“停！有誰(shuí)來(lái)指出有什么不對(duì)的地方？不過(guò)得說(shuō)些能辦到的，學(xué)校沒(méi)那么多資金?！敝靖缯f(shuō)道。后面那句話讓同學(xué)們都忍俊不禁，然后，便有許多人踴躍發(fā)言：“太陽(yáng)也要自轉(zhuǎn)。”“地球是傾斜的?！薄暗厍蚬D(zhuǎn)時(shí)離太陽(yáng)的距離會(huì)變動(dòng)，時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)……”

“不錯(cuò)，‘太陽(yáng)和‘地球都清楚了吧，第二次表演開(kāi)始?！边@次，“地球”不僅旋轉(zhuǎn)著繞“太陽(yáng)”走，而且時(shí)而離“太陽(yáng)”近，時(shí)而離“太陽(yáng)”遠(yuǎn)，還歪著脖子表示傾斜，看起來(lái)特別滑稽?！疤?yáng)”也在轉(zhuǎn)圈。

突然，“地球”不小心被旁邊的桌腿絆了一下，跌倒在地，志哥把他扶起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事吧？你這算是工傷，回頭可以找你們班主任報(bào)銷(xiāo)一下。”教室里頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得捶桌子，有的笑得直不起身來(lái)，有的笑出了鵝聲……

這就是我的地理老師，僅靠語(yǔ)言就能博得全班同學(xué)喜愛(ài)的志哥。

（指導(dǎo)教師：王傳平）