陳帥

摘要：歌劇表演是我國(guó)文化藝術(shù)的重要組成部分，在高職院校的教學(xué)實(shí)踐中占據(jù)著非常重要的地位。它主要通過對(duì)劇中人物角色的形象塑造，來(lái)不斷推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展，從而使得觀眾獲得良好的觀看體驗(yàn)。本文主要以民族歌劇《黨的女兒》中馬家輝角色為例，深入分析職業(yè)院校歌劇表演中的角色扮演，為高職院校歌劇表演專業(yè)的不斷發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字：歌劇表演;角色扮演;《黨的女兒》

一、歌劇表演中角色扮演簡(jiǎn)述

歌劇表演是一種以唱歌為主要形式的舞臺(tái)展示，通過塑造人物形象來(lái)不斷推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，因此角色扮演對(duì)于歌劇的完美展現(xiàn)具有良好的促進(jìn)作用。

二、《黨的女兒》馬家輝角色分析

1.馬家輝與其他角色的情感關(guān)系。

在民族歌劇《黨的女兒》舞臺(tái)表演過程中，馬家輝這一角色是一個(gè)比較矛盾的存在，它披著正義的外衣，卻干著殘害革命同胞的勾當(dāng)，它是《黨的女兒》歌劇表演中是一個(gè)比較典型的反面角色，其陰險(xiǎn)狡詐的叛徒形象為歌劇故事情節(jié)的發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。他與其它角色之間的情感關(guān)系也將歌劇表演中的人物形象更加豐滿的呈現(xiàn)在觀眾眼前，對(duì)塑造馬家輝這一角色人物形象以及構(gòu)建整體故事情節(jié)都起到了良好的促進(jìn)作用。

2.臺(tái)詞和肢體語(yǔ)言在塑造“馬家輝”角色中的作用。

在歌劇表演的過程中，臺(tái)詞與肢體語(yǔ)言的完美結(jié)合，對(duì)塑造馬家輝這一人物形象具有積極的促進(jìn)作用，使得觀眾可以更加直觀地認(rèn)識(shí)到這一角色的人物特性，從而使這一形象更加飽滿具體，引發(fā)觀眾對(duì)歌劇整體的情感共鳴，從而達(dá)到良好的歌劇演出藝術(shù)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在職業(yè)院校學(xué)生歌劇表演的過程中，老師要對(duì)其臺(tái)詞、肢體語(yǔ)言以及角色之間的情感交流給予專業(yè)化的科學(xué)指導(dǎo)，從而有效提高學(xué)生的綜合表演能力。此外，民族歌劇表演也有利于弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展大有裨益。因此，我們必須加強(qiáng)職業(yè)院校歌劇表演中角色扮演分析，從而為我國(guó)民族歌劇的不斷發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐源廷.淺析歌劇《黨的女兒》中馬家輝的舞臺(tái)形象塑造與演唱處理——以《馬家輝我樂悠悠》為例[J].大眾文藝，2018（01）：145-146.

（作者單位：南昌職業(yè)大學(xué)）