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        高校“90后”輔導(dǎo)員對“00后”學(xué)生的教育管理初探

        2020-12-21 03:43:17包仿冉杜娜
        中國校外教育 2020年10期
        關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員大學(xué)生學(xué)生

        包仿冉 杜娜

        【摘要】剛剛邁進大學(xué)校園的“00后”大學(xué)生,正處在中華民族發(fā)展的最好時期,既面臨著建功立業(yè)的人生際遇,也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。因此,作為“90后”的輔導(dǎo)員在實際工作中,對“00后”大學(xué)生既要有清晰準確的了解,也要有豐富的學(xué)識和專業(yè)的素養(yǎng),關(guān)心學(xué)生成長、支持學(xué)生發(fā)展,給予學(xué)生更多機會,助力“00后”大學(xué)生成長成才,在他們?nèi)松^、價值觀養(yǎng)成的良好時期,制定正確方案,培育他們向著德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而不懈努力。

        【關(guān)鍵詞】“90后”輔導(dǎo)員 “00后”大學(xué)生 教育管理

        2018年,“00后”正式步入大學(xué)校園,他們身上有著年輕人普遍的熱情和活力,但同時又有著屬于這一時代的鮮明特征。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展、物質(zhì)條件更為豐富、國家地位顯著提升的時期,作為“強國一代”的“00后”大學(xué)生們正處于成長成才的關(guān)鍵時期,擔(dān)負的是民族復(fù)興的重任。針對“00后”大學(xué)生的特點,在他們?nèi)松^、價值觀養(yǎng)成的良好時期,制定正確方案培育他們向著德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而不懈努力,是目前擺在高校輔導(dǎo)員面前的一項重要工作。

        一、“00后”大學(xué)生的突出特點

        1.思維活躍但耐心不足

        隨著時代的發(fā)展和新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,“00后”大學(xué)生有更多接觸新鮮事物的機會,豐富的知識資源也會進一步促進學(xué)生思維的發(fā)展,因此,大部分的“00后”大學(xué)生在看待問題或解決問題時思維都非?;钴S。同時,由于獲取信息資源的便捷性和快速性,以及信息來源的廣泛性使得學(xué)生們有更多地選擇,他們在遇到問題時難免浮躁,耐心不足。

        2.綜合素質(zhì)較高但抗壓能力較弱

        “00后”大學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況相對于“90后”有顯著提升,安定和諧的社會環(huán)境也有助于培養(yǎng)他們多種興趣,因此“00后”大學(xué)生興趣多元,愛好廣泛,綜合素質(zhì)較高。在國家政策的影響下,“00后”的大學(xué)生群體獨生子女比例較高,家長對其給予了充分的關(guān)愛和關(guān)注,體貼備至的關(guān)懷也使得這部分同學(xué)們面對困難時勇氣毅力不足,抗壓能力較弱。

        3.自尊心強但缺乏獨立

        知識獲取途徑的廣泛性、較高的綜合素質(zhì)、集一身的家庭寵愛,使得大部分的“00后”學(xué)生自尊心較強,自主性較強,自我認可度較高,也容易以自我為中心。但是,從小的成長環(huán)境以及教育模式也讓絕大多數(shù)的“00后”大學(xué)生養(yǎng)成了對家長的依賴,遇到困難總是習(xí)慣性逃避、放棄或是立刻向家人尋求幫助,缺乏獨立解決問題克服困難的能力。

        4.思想開放但辨析能力較低

        在新時代背景下成長起來的“00后”大學(xué)生,在面對一些特殊的甚至打破常規(guī)的事物時,在不違反道德法律的前提下,都具有很強的適應(yīng)性和包容度,思維開放,愿意嘗試和接受新鮮事物。但是,他們年輕、社會經(jīng)驗不足,判斷能力較弱,因此,在面對形形色色的新事物時,也缺乏正確判斷,容易跟風(fēng),易受他人言論及行為的影響。

        5.熟練掌握新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

        在科技發(fā)展日新月異的今天,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也愈發(fā)豐富,“00后”大學(xué)生接觸新媒體網(wǎng)絡(luò)也愈發(fā)早齡化,加上較強的學(xué)習(xí)能力,大部分“00后”大學(xué)生都能熟練掌握如視頻制作、微信推送、PS等新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。同時,“網(wǎng)絡(luò)游戲”“虛擬社交”也同樣是對“00后”大學(xué)生自制力和社會經(jīng)驗的考驗。這也是當(dāng)前高校教育工作者需要重視的一個問題。

        二、“90后”輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀及優(yōu)勢

        1.年齡相近易溝通

        “90后”的輔導(dǎo)員在面對“00后”大學(xué)生時,由于年齡相近使得溝通更為順暢,主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一方面,由于年齡相近,師生之間在興趣、愛好、審美等方面都有著較高的相似度和重合度,這樣有助于“90后”輔導(dǎo)員能夠?qū)Α?0后”學(xué)生從多方面展開交流,雙方在一些相似或相異問題探討時,也容易彼此理解。另一方面,學(xué)生在面對與自己年齡相差較小的輔導(dǎo)員時,也會覺得親切并主動與其交流,從而營造出“亦師亦友”的良好氛圍。

        2.學(xué)歷和整體素質(zhì)較高

        隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)階段“90后”輔導(dǎo)員的學(xué)歷大部分都是碩士學(xué)歷及以上,受教育程度普遍較高,自身專業(yè)素養(yǎng)較好,因此,無論是在工作的理解力還是執(zhí)行力上,都有著很好的專業(yè)優(yōu)勢。此外,較高的學(xué)歷以及個人素養(yǎng),也使得“90后”輔導(dǎo)員在面對工作時能盡快了解輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵和要求,并熟練掌握科學(xué)的工作方法,獲得更好的實際工作效果。

        3.責(zé)任心強但經(jīng)驗不足

        “90后”輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生管理工作的一線人員,承擔(dān)著連接學(xué)校和學(xué)生之間溝通交流的重要責(zé)任,也在高校管理中發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)階段“90后”輔導(dǎo)員由于本身職業(yè)素養(yǎng)較高,因此,在面對工作時有著較強的責(zé)任心,能夠以積極地工作心態(tài),踏實的工作作風(fēng)以及耐心的工作態(tài)度對待工作。同時,大部分“90后”輔導(dǎo)員都是剛畢業(yè)走上新的崗位,經(jīng)驗不足也是存在他們身上的一個工作現(xiàn)狀。

        4.工作具有創(chuàng)新性

        成長在新時代的“90后”輔導(dǎo)員,經(jīng)歷了改革創(chuàng)新發(fā)展的洗禮,在思想的創(chuàng)新性和活躍度上都有較大地提升,而在面對著誕生于21世紀的“00后”大學(xué)生,也要求輔導(dǎo)員不論是在工作方法還是工作內(nèi)容都要具有一定的創(chuàng)新性。從這一角度來看,“90后”輔導(dǎo)員在工作方法的創(chuàng)新性方面有著無可比擬的時代優(yōu)勢,他們思想活躍上進,工作積極主動,勇于探索,追求創(chuàng)新。

        三、進一步加強“00后”大學(xué)生教育管理的建議

        對于“00后”大學(xué)生而言,“90后”輔導(dǎo)員承擔(dān)著新生入學(xué)以來的重要教育工作,這就要求“90后”輔導(dǎo)員在具備堅實的思想政治理論素養(yǎng)基礎(chǔ)上,立足實際,充分考慮“00后”學(xué)生的個性特征,有針對性地展開教育管理工作。主要包括以下幾個方面:

        1.立足實際,開展思想引領(lǐng)

        思想引領(lǐng)工作是“90后”輔導(dǎo)員最重要的一項工作內(nèi)容。對新時代中國青年來說,熱愛祖國是立身之本、成才之基,大學(xué)生思想引領(lǐng)的核心工作內(nèi)容,就是引導(dǎo)廣大青年始終堅持愛國主義、社會主義的高度統(tǒng)一,樹立對馬克思主義信仰,對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。因此,這就要求“90后”輔導(dǎo)員在進行思想引領(lǐng)時,要具備扎實的思想政治素養(yǎng),以身作則,并在實際過程中對“00后”大學(xué)生給予符合學(xué)生個性、符合時代潮流思想引導(dǎo)工作,真正培養(yǎng)出聽黨話、跟黨走,胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情,不斷奉獻祖國、奉獻人民的新時代有為青年。

        2.尊重個性,做好日常管理

        大部分“90后”輔導(dǎo)員都是剛剛畢業(yè)沒多久,他們熟知學(xué)校生活的方方面面,這是他們的優(yōu)勢,因此,在工作中也要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,在學(xué)生日常管理等方面給予積極、正面地引導(dǎo)。此外,面對性格和生活習(xí)慣并不相同的“00后”大學(xué)生,也要給予充分地尊重,認真傾聽,坦誠交流,指出不足,耐心糾正,在滿足學(xué)生個性發(fā)展要求的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生規(guī)劃好日常的學(xué)習(xí)和生活,助力學(xué)生成長成才,切實培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

        3.熟知政策,規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)

        對于剛剛走進大學(xué)校園的“00后”大學(xué)生來說,提到未來的職業(yè)選擇時都會有些迷茫和無措,而剛剛進入工作崗位不久的“90后”輔導(dǎo)員,對于就業(yè)的認知也是新鮮的、片面的。因此,對于“90后”輔導(dǎo)員來說,幫助學(xué)生規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)的一個重要前提,就是熟知就業(yè)政策。目前,國家的就業(yè)政策在鼓勵大學(xué)生選擇到符合自己專業(yè)的單位去應(yīng)聘外,也鼓勵大學(xué)生積極自主創(chuàng)業(yè),這就要求“90后”輔導(dǎo)員在進行傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)時,還要加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面知識的學(xué)習(xí),真正給予“00后”大學(xué)生更為全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的、適合學(xué)生發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)。

        4.加強學(xué)習(xí),完善心理疏導(dǎo)

        有研究表明,當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)存在心理問題。因此,加強心理知識的學(xué)習(xí),及時了解掌握學(xué)生的心理動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,并對其進行教育引導(dǎo),是當(dāng)前“90后”輔導(dǎo)員的一項重要工作任務(wù)。大部分高校在新生入學(xué)初都會對其開展心理測量評定這一工作,結(jié)果均會反饋到輔導(dǎo)員手中,所以,面對不同心理狀態(tài)的“00后”大學(xué)生,“90后”輔導(dǎo)員要正視大學(xué)生的心理健康問題,加強自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并充分運用所學(xué)知識,幫助、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生,完善心理督導(dǎo)工作。

        5.正確引導(dǎo),發(fā)揮新媒體作用

        隨著新媒體技術(shù)的不斷更新和發(fā)展,微信、微博等新媒體軟件在“00后”大學(xué)生群體中扮演著重要角色,也成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的重要組成部分?!?0后”大學(xué)生對新鮮事物的接受度較高,因此在面對多種多樣的信息時,往往容易因缺乏分辨能力做出錯誤地判斷,因此,作為“00后”大學(xué)生的輔導(dǎo)員,要對學(xué)生加以正確引導(dǎo),幫助學(xué)生從眾多信息中汲取積極力量,讓新媒體網(wǎng)絡(luò)真正為師生所用,加強師生間、同學(xué)之間的溝通交流,并憑借學(xué)生對新媒體技術(shù)的興趣,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

        習(xí)近平總書記在“紀念五四運動100周年大會上”的講話中提到,青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。剛剛邁進大學(xué)校園的“00后”大學(xué)生,正處在中華民族發(fā)展的最好時期,既面臨著建功立業(yè)的人生際遇,也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。因此,作為“90后”的輔導(dǎo)員在實際工作中,對

        “00后”大學(xué)生既要有清晰準確的了解,也要有豐富的學(xué)識和專業(yè)的素養(yǎng),關(guān)心學(xué)生成長、支持學(xué)生發(fā)展,給予學(xué)生更多機會,助力“00后”大學(xué)生成長成才,在不斷奮斗中實現(xiàn)“00后”大學(xué)生和“90后”輔導(dǎo)員的共同成長。

        參考文獻:

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