劉才容,譚夢月,王康建

(1.四川省纖維檢驗(yàn)局,四川 成都610015;2.四川伊貝佳服裝有限公司,四川 成都610047)

校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”,其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長,承擔(dān)著學(xué)生身份識(shí)別與教育管理等重要功能,因此其服用性能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要[1]。校服在實(shí)際穿著和洗滌過程中因織物表面不斷經(jīng)受來自外界和自身的摩擦,會(huì)出現(xiàn)起毛起球現(xiàn)象。起毛起球不僅影響校服外觀和手感,降低校服的服用性能,直接接觸皮膚的部分還會(huì)影響穿著舒適度,降低中小學(xué)生對校服管理的服從性。因此研究校服起毛起球現(xiàn)象的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和檢測方法,分析起毛起球影響因素,找到改進(jìn)的方法,有助于保證校服質(zhì)量。

1 校服起毛起球機(jī)理

織物的起毛起球是一個(gè)漸變的過程。各種校服,采用不同的織物,如夏天的T 恤多用含棉量高的針織面料,冬天的校服則用滌棉混紡的織物較多。在實(shí)際穿著、洗滌等過程中,面料或里料不斷地與外界摩擦,如與桌子、書包、洗衣機(jī)內(nèi)壁、內(nèi)穿的衣服等接觸,產(chǎn)生牽拉力和摩擦力,當(dāng)這些牽拉力和摩擦力大于纖維之間互相的摩擦力、纖維間的抱合力,及纖維的斷裂強(qiáng)力時(shí),織物表面纖維末梢就會(huì)被牽、帶、鉤、掛拔出,形成環(huán)狀和絨毛,或被磨斷露出纖維端,在校服表面、里層呈現(xiàn)許多毛茸,就是起毛;如果這些纖維端毛茸的斷裂強(qiáng)力大于繼續(xù)摩擦中所受到的牽拉力,就不能及時(shí)斷裂掉落,會(huì)互相纏繞,反復(fù)牽拉和彎曲而糾纏一起,結(jié)成球狀小顆粒,就是起球。再經(jīng)或長或短時(shí)間的穿著洗滌后,因織物繼續(xù)受到牽拉摩擦,連接毛球的纖維會(huì)因反復(fù)拉伸彎曲疲勞而斷裂,最終毛球脫落,起球減少。此后斷裂的纖維毛茸還會(huì)在使用中繼續(xù)被抽拔拉出并再次形成纖維球[2-3]。

2 影響校服起毛起球的因素

校服所使用的原材料,面料、里料和輔料等的纖維種類、紗線的捻度及股數(shù)、織物結(jié)構(gòu)、染色抗皺后整理工藝等都會(huì)影響校服的起毛起球性能。

2.1 纖維種類的影響

一般的天然纖維織物,如用棉纖維、毛纖維、桑蠶絲織成的面料,因其單纖維耐重復(fù)彎曲疲勞強(qiáng)度、斷裂強(qiáng)力和耐磨性能相對低一些,在纖維突出織物外層形成毛茸后,容易被拉斷,不等互相糾纏成球狀就被斷裂掉落了,因此較少糾纏形成球;有的即使糾纏形成了球,織物表面的纖維球也較容易脫落,纖維球總量會(huì)較少。

各種合成纖維的純紡或混紡校服織物,如錦綸、滌綸、腈綸、滌棉混紡等纖維織成的面料,因其單纖維耐重復(fù)彎曲疲勞強(qiáng)度、斷裂強(qiáng)力和耐磨性能相對高一些,在纖維突出織物表面形成毛茸后,不容易被磨斷掉落,較容易形成比較明顯的毛球,形成的毛球也不容易掉落,會(huì)長期附著在織物表面,特別是衣服的領(lǐng)口、袖口、下擺等部位。

2.2 紗線的捻度、股數(shù)等結(jié)構(gòu)的影響

(1)紡紗時(shí),工藝設(shè)計(jì)的線密度大,紗線密實(shí),纖維間包裹緊密,紗線表面毛茸密度小,起毛就少。

(2)經(jīng)過精梳工藝的精紡紗線,因其所用纖維較長,短纖維被梳掉,纖維排列較為順直,與普梳紗線相比,起毛起球性能較好。

(3)紗線工藝設(shè)計(jì)的捻度較大時(shí),纖維間纏繞緊密,紗線表面毛茸密度小,起毛起球較少。而膨體紗或花式捻紗線,因其纖維間結(jié)構(gòu)較松散,紗線表面毛茸多,容易起毛起球。

(4)紗線密度相同時(shí),股線因經(jīng)過了二次加捻,其起毛起球性能比單股紗好。

2.3 織物結(jié)構(gòu)的影響

(1)平紋組織織物因其紗線浮線較短,相互間交織點(diǎn)多,不易被勾,其起毛起球性能比斜紋組織好,斜紋組織比緞紋組織好。針織物則是雙羅紋織物比單面織物好,單面織物比提花織物好。

(2)在織物緊度相同時(shí),織物密度大,單位面積里紗線根數(shù)多,因紗線更緊密,其起毛起球性能更好。

2.4 染色抗皺等后整理工藝的影響

(1)為改善織物性能,后整理時(shí)會(huì)選擇進(jìn)行樹脂整理、硬挺整理或熱定型處理,經(jīng)過處理的織物,其起毛起球性能較好。

(2)織物經(jīng)過燒毛、剪毛、柔軟或增水整理后,其布面更平整光滑,起毛起球性能更好。

3 國家標(biāo)準(zhǔn)對校服起毛起球性能的要求

目前,國家相關(guān)部門制定了多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn),對校服質(zhì)量提出了要求。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》、GB/T 23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》和GB/T 22854-2009《針織學(xué)生服》產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)還要滿足國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)GB 18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》和GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn)的要求[4-8]。

以上標(biāo)準(zhǔn)中,對校服起毛起球性能的要求為:

(1)GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》規(guī)定,校服面料起球級(jí)別要求大于等于3-5級(jí)。

(2)GB/T 23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》規(guī)定,機(jī)織學(xué)生服的質(zhì)量等級(jí)分為優(yōu)等品、一等品和合格品。優(yōu)等品及一等品起毛起球允許程度要求大于等于4級(jí),合格品要求大于等于3級(jí),其中,磨毛、起絨類產(chǎn)品不考核起毛起球。

(3)GB/T 22854-2009《針織學(xué)生服》規(guī)定,針織學(xué)生服的質(zhì)量等級(jí)分為優(yōu)等品、一等品和合格品。優(yōu)等品起球級(jí)數(shù)要求大于等于4級(jí),一等品起球級(jí)數(shù)要求大于等于3-5級(jí),合格品起球級(jí)數(shù)要求大于等于3級(jí)。

4 起毛起球的檢測方法

按照GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》、GB/T 23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》和GB/T 22854-2009《針織學(xué)生服》的規(guī)定,校服織物起毛起球的測定方法為圓軌跡法和起球箱法[9-10]。3個(gè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的測試方法和參數(shù)略有不同。

GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》規(guī)定,機(jī)織類和針織類校服起毛起球的測定按照GB/T 4802.1-2008《紡織品 織物起毛起球性能的測定 第一部分:圓軌跡法》的方法E 執(zhí)行[11],毛針織類校服起毛起球的測定按照GB/T 4802.3《紡織品織物起毛起球性能的測定第3部分:起球箱法》執(zhí)行[12],精梳產(chǎn)品翻動(dòng)14 400 r,粗梳產(chǎn)品翻動(dòng)7 200 r。

GB/T 23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》規(guī)定,起毛起球測試方法按照GB/T 4802.1-2008《紡織品織物起毛起球性能的測定第一部分:圓軌跡法》規(guī)定執(zhí)行,試樣與精梳毛織品起球樣照、粗梳毛織品起球樣照對比評級(jí)。

GB/T 22854-2009《針織學(xué)生服》規(guī)定,校服起球試驗(yàn)按照GB/T 4802.1-2008《紡織品織物起毛起球性能的測定第1部分:圓軌跡法》的規(guī)定執(zhí)行,其中壓力為780 c N,起毛次數(shù)0次,起球次數(shù)600次,評級(jí)按GSB 16-1523-2002《針織物起毛起球樣照》評定[13]。

5 抗起毛起球的措施

優(yōu)化改進(jìn)各項(xiàng)影響起毛起球性能的因素都可以改善校服織物的起毛起球性能,如根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn),選用合適的面料,選配合理的纖維種類、紗線結(jié)構(gòu)、織物組織和后整理工藝等。采用變性纖維以改善紗線性能,采用股線織物以減少表面毛茸,將純合纖紡校服織物改為混紡校服織物,采用樹脂整理或硬挺整理的織物等措施,都能減少校服的起毛起球。在其他參數(shù)、配置都不能改變的情況下,在后續(xù)的染色印花整理過程中采用毛球不易顯現(xiàn)的花型的被動(dòng)措施,也可改善起毛起球性能。

6 結(jié)語

起毛起球現(xiàn)象對校服的服用性能有較大影響,影響起毛起球性能的因素很多,文中主要從校服纖維性能、紗線結(jié)構(gòu)、織物結(jié)構(gòu)和后整理等方面,提出了一些建議和改進(jìn)措施。

為保證校服質(zhì)量,規(guī)范校服生產(chǎn),生產(chǎn)企業(yè)在采購面料、里料和組織生產(chǎn)過程中,應(yīng)嚴(yán)把原材料質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行校服國家標(biāo)準(zhǔn)要求。在校服采購過程中,學(xué)校應(yīng)在采購合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)、纖維含量等技術(shù)參數(shù),明確交接驗(yàn)收程序。各采購單位購買的校服,要具備齊全的產(chǎn)品合格標(biāo)識(shí),并具有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次校服質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。各地質(zhì)監(jiān)部門所屬專業(yè)檢測機(jī)構(gòu)一方面要嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定對校服樣品進(jìn)行檢驗(yàn),另一方面也要加強(qiáng)對校服供貨企業(yè)的日常監(jiān)督檢查。