(哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150008)

1 幼兒體育活動(dòng)的重要性

1.1 幼兒體育的重要性

幼兒階段是人們一生的起點(diǎn)，學(xué)前體育活動(dòng)也是學(xué)校體育的初始階段。教育部發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒的身心健康發(fā)展離不開體育活動(dòng)，幼兒體育在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用?！毒V要》還明確指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。教育部發(fā)布的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中表明：要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，從而來提高幼兒的平衡、協(xié)調(diào)和靈敏等能力。

1.2 體育活動(dòng)對幼兒健康的重要性

目前，我國幼兒的體質(zhì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，肥胖兒童數(shù)量不斷上升，兒童身體狀況逐年下降，尤其是健康體適能水平出現(xiàn)了明顯的問題。幼兒體育活動(dòng)主要是針對幼兒的力量素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、心肺功能的鍛煉。幼兒時(shí)期是幼兒身心各項(xiàng)指標(biāo)快速發(fā)展的時(shí)期，所以在幼兒時(shí)期對幼兒的心肺功能、力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等素質(zhì)加以充分鍛煉，可以促進(jìn)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和身體各項(xiàng)器官的生長發(fā)育。

1.3 相關(guān)概念界定

1.3.1 幼兒

幼兒，指度過了嬰兒期的兒童，通常年齡為3～6歲，這一時(shí)期的幼兒身體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育非常快，在心理和智力發(fā)育上也達(dá)到了一個(gè)新的高度。幼兒體育活動(dòng)就是指為了提高幼兒的自我保護(hù)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力和自我調(diào)節(jié)心理的能力而進(jìn)行的體育鍛煉，對幼兒在之后的工作、學(xué)習(xí)、生活中具有重要影響。

1.3.2 體育活動(dòng)

體育活動(dòng)是為了促進(jìn)人的身體生長發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能水平，通過科學(xué)的、系統(tǒng)的、有規(guī)律的鍛煉方法，達(dá)到有效的鍛煉目的，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以幼兒園體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

本文通過對中國知網(wǎng)、哈爾濱體育學(xué)院圖書館的資料進(jìn)行查閱，搜集了大量關(guān)于幼兒體育、幼兒園體育活動(dòng)的書籍和文獻(xiàn)資料，作為本研究的理論依據(jù)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel對本研究所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和總結(jié)，并進(jìn)行整理分析。

2.2.3 專家訪談法

通過對哈爾濱市部分幼兒園進(jìn)行考察并與幾名專家和幼兒園園長進(jìn)行交談，深入了解幼兒園體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀，了解專家和園長對現(xiàn)在實(shí)施的幼兒體育活動(dòng)的看法和認(rèn)識(shí)，且對談話內(nèi)容進(jìn)行整理分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容開展現(xiàn)狀分析

（1）從表1可以看出，早操和課間操是幼兒體育活動(dòng)的主要形式，因?yàn)樵?、晚操在組織和設(shè)施方面具有方便快捷的特點(diǎn)，適合多人同時(shí)進(jìn)行；校外活動(dòng)主要為夏令營，由于氣候原因，冬天不適宜室外活動(dòng)。從表1中還可以看出，專業(yè)體育課存在不足，一方面，由于幼兒園缺乏專業(yè)的幼兒體育教師；另一方面，校方考慮到幼兒安全問題。這些因素就導(dǎo)致了幼兒體育活動(dòng)不能夠達(dá)到合理的鍛煉效果。

（2）只有充足的活動(dòng)時(shí)間，才能保證幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展。大部分幼兒園并沒有留給幼兒足夠的活動(dòng)時(shí)間。《幼兒園工作規(guī)程》（2016）中明確規(guī)定，幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2h，其中體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1h。每天活動(dòng)在1h左右的幼兒園占多數(shù)，活動(dòng)時(shí)間達(dá)不到要求，所以幼兒體育活動(dòng)也得不到很好的開展。

（3）通過對幼兒園的實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒園沒有很大的活動(dòng)場地，缺乏能夠上體育課的操場。器材種類和數(shù)量也比較缺乏。而且根據(jù)幼兒園的等級(jí)來看，不同等級(jí)的幼兒園，器材和場地差異顯著，極不平衡。

（4）由于受到場地和器材短缺的影響，教師完成教學(xué)內(nèi)容主要是通過體育游戲、徒手體操和一些舞蹈動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)容比較單一，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求，最終影響兒童的身體質(zhì)量。

3.2 幼兒園開展體育活動(dòng)中存在的問題

3.2.1 教學(xué)目標(biāo)不明確

在與幼兒體育教師的交流中發(fā)現(xiàn)，幼兒園體育課并沒有明確的教學(xué)目標(biāo)。正確的教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)最終的歸宿。缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，將會(huì)增大教學(xué)的盲目性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73%的幼兒園沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，也將達(dá)不到最終的評(píng)價(jià)效果。應(yīng)該以提高幼兒身體素質(zhì)為原則，按照不同年齡和素質(zhì)發(fā)展要求，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，發(fā)展幼兒的力量、速度、耐力、平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，提高幼兒園體育活動(dòng)開展的科學(xué)性。

3.2.2 教師運(yùn)動(dòng)技能有限

教師的教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。經(jīng)過調(diào)查，幼兒教師大部分來源于中等幼兒師范學(xué)校和職業(yè)中專幼師班，并且這些教師對學(xué)前體育教學(xué)內(nèi)容比較缺乏，沒有接受過專業(yè)的體育技能培訓(xùn)，不能根據(jù)科學(xué)的、有效的練習(xí)方法來進(jìn)行幼兒體育教學(xué)，以至于幼兒的力量、速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)不能有效地得到鍛煉。

3.2.3 活動(dòng)內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新

活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，才能夠吸引兒童的注意力，使幼兒主動(dòng)參加到活動(dòng)中，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)地走訪中發(fā)現(xiàn)，幼兒園內(nèi)的體育課活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào)，主要是一些簡單的游戲、徒手操、拍球和舞蹈動(dòng)作。由于缺乏一些大型的體育器材，有些項(xiàng)目的練習(xí)無法開展。幼兒階段體育活動(dòng)離不開走、跑、跳、投等練習(xí)，所以在練習(xí)內(nèi)容方面要有所創(chuàng)新，這樣才更有利于發(fā)展幼兒的認(rèn)知活動(dòng)和體育活動(dòng)能力。

3.2.4 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

幼兒園體育活動(dòng)的開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視。在對校領(lǐng)導(dǎo)的交流中了解到，校領(lǐng)導(dǎo)對于幼兒園體育活動(dòng)沒有足夠的重視，認(rèn)為幼兒在學(xué)習(xí)過程中，體育活動(dòng)只是起到輔助作用，兒童到小學(xué)階段再進(jìn)行體育鍛煉也不遲。幼兒階段是身體發(fā)育的第一個(gè)快速階段，而且體育活動(dòng)有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要端正對幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度和認(rèn)知，促進(jìn)體育活動(dòng)科學(xué)合理的開展。

表1 幼兒園基本體育活動(dòng)組織形式情況（%）

3.2.5 硬件設(shè)施和資金投入較少

幼兒園內(nèi)幼兒的活動(dòng)場所，活動(dòng)所需的體育器材也達(dá)不到實(shí)際需求。大部分幼兒園的體育活動(dòng)場所是綜合性場所，沒有專門的體育活動(dòng)場所[1]。器材數(shù)量也相對單一，缺乏大型體育器材，比如籃球架、單杠、雙杠等，由于場地器材的缺乏，在一定程度上影響了幼兒體育活動(dòng)的開展。造成這一方面問題的原因是幼兒園沒有投入足夠的資金。所以，幼兒園要加大資金投入力度，加強(qiáng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)。

4 發(fā)展對策

（1）加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒體育活動(dòng)的重視，增強(qiáng)體育活動(dòng)在幼兒教育學(xué)習(xí)過程中的地位。

（2）加強(qiáng)幼兒體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)幼兒體育教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力，只有教師的能力提升，才能使得幼兒的各項(xiàng)素質(zhì)在體育活動(dòng)中得到有效提升。

（3）創(chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣，有針對性地安排各項(xiàng)體育活動(dòng)，多組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)比賽，讓幼兒積極參與，從而使幼兒形成自己運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

（4）加大政府對幼兒園體育活動(dòng)的資金投入，改善硬件設(shè)施，進(jìn)行幼兒園必要的活動(dòng)場所建設(shè)和維護(hù)，加強(qiáng)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器材的配備，讓幼兒可以更加全面地進(jìn)行體育活動(dòng)。