殷新茗 張曉東 張青萍

文章以獅子林主假山為研究對象，梳理了假山的自身特點(diǎn)與保護(hù)歷程；從空間特征、環(huán)境特征、安全設(shè)施3方面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研和分析，認(rèn)為兒童在游山過程中安全存在一定隱患；進(jìn)而提出以假山中兒童安全保護(hù)為切入點(diǎn)，通過建立安全評價指標(biāo)體系和完善安全設(shè)施管理制度，進(jìn)行遺產(chǎn)預(yù)防性保護(hù)的初探。

獅子林；主假山；兒童安全；預(yù)防性保護(hù)

1 獅子林假山概況與保護(hù)過程

1.1 假山概述

獅子林假山是國內(nèi)現(xiàn)存歷史最悠久、規(guī)模最大、形制最復(fù)雜的假山群，被譽(yù)為“假山王國”[1]。早期獅子林以土山石峰為主，歷經(jīng)明清兩代添建，到清代中葉以后，形式上已成為一座石山，山上有曲折回環(huán)的道路[2]。1918年，貝潤生買下獅子林后，重加修葺，增添了黃石假山“小赤壁”和西部假山[1]，形成現(xiàn)在的格局。

1.2 假山保護(hù)歷程

獅子林假山的保護(hù)歷程大致可以分為兩個階段。

第一階段為2000年前。假山主要依靠經(jīng)驗(yàn)豐富的疊山工匠，順應(yīng)特定時代的需要，進(jìn)行“大掃除”式的修復(fù)，具有代表性的是1953年與1985年的兩次修復(fù)工程，主持者是蘇州傳統(tǒng)疊山世家韓家與凌家的傳人[3-4]。他們只對重大問題，如山體倒塌、石材混雜、勾縫不當(dāng)?shù)冗M(jìn)行了維修與清理，對更多的小隱患則難以顧及，屬于搶救性保護(hù)。

第二階段是2000年后。2000年11月，獅子林被納入世界文化遺產(chǎn)，隨著理念的更新與技術(shù)的進(jìn)步，假山保護(hù)工作朝著科學(xué)化、常態(tài)化的方向發(fā)展；2006年，蘇州園林局著手開發(fā)《蘇州古典園林監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)》軟件平臺，獅子林作為試點(diǎn)單位，最早一批使用平臺進(jìn)行監(jiān)測工作。通過日常監(jiān)測及時發(fā)現(xiàn)隱患，采取預(yù)防性保護(hù)措施。如2018年，管理處根據(jù)日常監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題，采用三維掃描、超聲波等先進(jìn)手段，開展了駁岸安全可行性分析試點(diǎn)研究和假山探損的工作[5]。

總體來說，在第二階段，獅子林假山以遺產(chǎn)監(jiān)測為主要形式，初步形成了預(yù)防性保護(hù)體系，但對于采集到的大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如何運(yùn)用到實(shí)際管理維護(hù)工作中，還沒有摸索出成熟的模式[5]。在下一階段，為了增強(qiáng)數(shù)據(jù)收集的針對性，應(yīng)將園林自身的特質(zhì)納入預(yù)防性保護(hù)關(guān)注的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)更高效的管理與保護(hù)。

2 兒童視角下的假山安全保護(hù)

2.1 假山的“童趣”特性

“童趣”一直是獅子林的核心宣傳點(diǎn)之一，兒童天性好動，喜愛探險，獅子林假山就是一個大型的戶外探險類游戲空間。其“盤桓曲折，登降不遑，丘壑婉轉(zhuǎn)，迷似迥文”的山路，好似迷宮一般，在蘇州園林里是獨(dú)一無二的。這種充滿未知與挑戰(zhàn)的空間，有益于開發(fā)兒童的想象力與邏輯思維能力[6]，同時也能讓他們充分接觸遺產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)遺產(chǎn)保護(hù)意識。

現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有大批兒童在家長的陪護(hù)下來獅子林假山參觀游覽，這一方面說明了假山的吸引力，另一方面也對假山安全與管理提出了極大挑戰(zhàn)。

2.2 兒童安全保護(hù)的必要性

2015年，聯(lián)合國大會通過《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》，世界遺產(chǎn)委員會隨之將可持續(xù)發(fā)展融入遺產(chǎn)保護(hù)框架之中，并強(qiáng)調(diào)要保障各年齡段的人群在遺產(chǎn)中機(jī)會平等[7]；在世遺第三輪定期報(bào)告中，也首次將婦女、兒童、青少年等特定群體[8]在選項(xiàng)中考慮了進(jìn)去。

1. 假山分區(qū)圖（改繪自《蘇州古典園林》[10]）

兒童作為弱勢群體，對危險的感知能力較弱，因此在游山過程中，容易受到各種意外傷害，同時他們游戲的行為也可能對假山本體造成損害。在此背景下，兒童與獅子林假山可看成一組關(guān)系緊密的“安全共同體”?！段奈锕袍E保護(hù)準(zhǔn)則》中強(qiáng)調(diào)，遺產(chǎn)要“建設(shè)保護(hù)性設(shè)施，通過附加防護(hù)設(shè)施保障文物古跡和人員安全”[9]。一直以來，假山的兒童安全問題作為獅子林存在的特殊情況，在遺產(chǎn)保護(hù)體系中被忽視，同時因假山的特殊性質(zhì)，又無法套用一般公園綠地的兒童安全規(guī)范。隨著園林遺產(chǎn)保護(hù)的精細(xì)化發(fā)展，為了使兒童與成年人有平等的條件接觸獅子林假山遺產(chǎn)，管理者有必要在上位一般性的保護(hù)框架之下，一園一規(guī)，立足于園林單體的特殊情況，制定相應(yīng)的假山兒童安全保護(hù)策略。

3 研究對象與方法

現(xiàn)存的獅子林假山由于在不同時期建成，形式各有不同。按獅子林管理處編寫的《獅子林志》，全園假山可分為5個區(qū)域：旱假山、水假山、黃石假山“小赤壁”、西部假山、其他（真趣亭東側(cè)的湖石假山），其中水假山又分為小島假山和南區(qū)水假山（圖1）。

本文選取的調(diào)查區(qū)域?yàn)樗⒑导偕脚c小赤壁，也可稱為主假山[11]。它位于園林的中心，占地面積達(dá)1 163 m 2 ，有9條線路，21個洞口[1]。山上游徑密度達(dá)到0.53 m/m 2 ，遠(yuǎn)高于豫園大假山（0.33 m/m 2 ）和環(huán)秀山莊假山（0.24 m/m2 ）[12]。相比園內(nèi)其他區(qū)域的假山，其面積最大，空間復(fù)雜，因而可游性最強(qiáng)，在廣受兒童歡迎的同時，也最易發(fā)生安全事故。

2. 獅子林主假山剖面圖

3. 磨損的臺階

研究人群選定為6～12歲學(xué)齡兒童，因游園兒童主要集中在此年齡段。這一階段兒童成長快速，更喜愛探索未知領(lǐng)域，相比較學(xué)齡前兒童，家長的監(jiān)護(hù)力度減小，容易發(fā)生意外傷害[13]。

研究方法為實(shí)地調(diào)研法，通過照片拍攝，采集假山的圖像信息；通過手持式三維掃描儀，對假山進(jìn)行掃描測繪；再使用點(diǎn)云處理軟件進(jìn)行配準(zhǔn)，得到三維點(diǎn)云模型。本文運(yùn)用以上方式得到的數(shù)據(jù)，從空間、環(huán)境、安全設(shè)施3方面入手，對獅子林假山的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)假山中兒童安全的隱患，為安全保護(hù)策略的制定提供依據(jù)。

4 影響兒童安全的假山現(xiàn)狀分析

4.1 假山空間特征與安全隱患

4.1.1 路線復(fù)雜

獅子林假山有“九曲珠”之稱，楊琪瑤等運(yùn)用空間句法，分析獅子林假山的曲徑空間，結(jié)論是主假山游徑高度復(fù)雜，呈樹狀與網(wǎng)狀鏈接組合的結(jié)構(gòu)形式，局部與整體空間之間可理解度低[11]。大體來說，旱假山中路線最為曲折復(fù)雜，岔道較多；水假山中路線雖也盤旋而狹長，但岔道較少，因此簡單一些。

在復(fù)雜的山道中，成年人尚且難以辨認(rèn)方向，缺乏引導(dǎo)的兒童更加容易迷路。有時兩個地方只有一步之遙，實(shí)際相通卻要迂回很遠(yuǎn)，一些兒童因?yàn)闊o法找到出路，出現(xiàn)恐慌焦慮的反應(yīng)?？梢?，至少有一部分區(qū)域的游徑復(fù)雜度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了兒童所能接受的閾值，使他們的心理安全感難以得到保障。

4.1.2 高程豐富

對假山點(diǎn)云模型作南北向與東西向剖切，得到剖面圖A-A與B-B（圖2），可以看到，水、旱假山以修竹閣前峽谷為界，旱假山地勢高出水假山約1.2 m。山頂平臺平均高度約為3～4 m；平臺上羅置奇石，形成大小峰巒，石峰頂部最高超過7 m。

假山山形大勢雖然較為平緩，但游徑的微高差設(shè)計(jì)細(xì)膩，遠(yuǎn)近高低錯落有致。局部利用高差變化，使空間盤繞交錯，上下能分出2～3層游覽路徑，形成“上臺下洞”的格局，最大限度創(chuàng)造了復(fù)雜的空間體系。不同區(qū)域高差變化也有緩急之分，在平緩處，從山腳到山頂會遞接數(shù)個平臺，相鄰平臺間高差為0.6～1.5 m不等，以臺階相連；少數(shù)急促處，如燕譽(yù)堂西側(cè)區(qū)域假山，則由臺階從山谷直連山頂，俯仰之間，高差可達(dá)3～4 m。正是不同的高差變化，給了游客“登降不遑”的感受。

表1 剖面形式

大量臺階形成了豐富的豎向變化，但對于兒童來說，高低不平的臺階使山路更加陡峭難行，很容易摔倒受傷（圖3）。獅子林管理處也意識到山路安全的重要性采取了不少措施，如在2010年的一次“修舊”中，將踩踏損壞的假山山路作為維修重點(diǎn)，修復(fù)了多處安全隱患[14]。但實(shí)際上，大部分石階尚未到損壞的程度，只是因長期的踩踏磨損，摩擦系數(shù)降低，相比一次性的大修，管理者更應(yīng)加強(qiáng)平時的監(jiān)測保養(yǎng)，如定期檢測石質(zhì)劣化程度，及時安裝、更換防滑條等，才是最有效的保護(hù)途徑。

4.1.3 類型多樣

假山本身既如同一座大型的游戲設(shè)施，又是一個完整的游戲空間，有形態(tài)多樣的路徑與節(jié)點(diǎn)。相關(guān)研究表明，不同的空間會引起兒童不同的視覺與心理感受[15]，也會造成不同種類和程度的安全隱患。

唐莉英在兒童游戲場地空間類型的研究中，將場地內(nèi)部分為開敞空間、過渡空間、隱藏空間和連接空間4種，它們相互組合，可以形成4種模式的游戲場結(jié)構(gòu)[16]；依據(jù)這一分類方法，獅子林假山可以看作A（開敞空間）+C（隱藏空間）+D（連接空間）的組合，開敞空間為寬闊平臺，隱藏空間為幽閉山洞，連接空間為盤旋山路。

空間模式下又可按邊緣圍護(hù)程度的高低分類，以2016年新版《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》中護(hù)欄設(shè)計(jì)規(guī)范為參考，可認(rèn)為空間邊緣的山石崖壁若高于1.05 m，就具有一定的安全圍護(hù)作用[17]。根據(jù)觀察，主假山中的空間剖面可分為4類，即圍合、半圍合、半開敞、開敞，圍護(hù)程度依次遞減（表1）。

表2 假山空間類型

4. 假山的6種空間類型

如表2、圖4所示，獅子林復(fù)雜多變的假山空間，可以歸納為6種類型的變化組合。豐富的空間變化可以帶給兒童“探險”的趣味，也使他們熟悉環(huán)境的難度大大增加，面臨的風(fēng)險也更加難以預(yù)料。

5. 假山中的安全設(shè)施

山路可分為類型Ⅰ、類型Ⅱ和類型Ⅲ。類型Ⅰ一般位于山谷，幽閉感強(qiáng)，游人仿佛置身于深山大谷之中，視線受阻，不知出路所在，容易產(chǎn)生迷路的焦慮情緒；類型Ⅱ往往是鄰水空間，靠近水面的一側(cè)山石低矮，游客從昏暗的山洞或小路轉(zhuǎn)出，視線豁然開朗；類型Ⅲ兩側(cè)完全開敞，較為少見，一般是假山外圍的道路，只點(diǎn)綴少許湖石如山之余脈，或是山中跨越澗谷的石橋，兩側(cè)需用欄桿防護(hù)，僅供迅速通過。

洞壑為類型Ⅳ，主假山有21洞，深淺不一。較淺的山洞入口洞壁使用環(huán)透法堆疊，形成大小不一的孔洞，采光較好；較深長的山洞則光線不足，且通風(fēng)排水不暢，因此環(huán)境陰暗潮濕，游客遇到暗處的臺階或積水，容易踏空摔倒。

平臺空間可分為類型Ⅴ、類型Ⅵ，大多位于較高處，邊緣除特置的峰石外，其余山石低矮，視野開闊。兒童偏愛在平臺邊緣的山石附近逗留，或游戲玩耍，或倚靠休息，這些山石外側(cè)背靠懸崖，缺少防護(hù)，有很大的危險性。

4.2 假山環(huán)境特征與安全隱患

4.2.1 水岸低矮

南區(qū)水假山北側(cè)臨水，中部小島假山四面環(huán)水，都有很長的岸線。沿著岸線行走，幾乎貼水而行。在雨季水位升高時，底層的道路與山洞會淹水，游人踟躕而行，似仙鶴戲水[1]，故名“水假山”。

因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美，許多家長會讓孩子靠水邊擺姿勢拍照，此處水池的平均深度為1.55 m[1]，并不符合《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》中近岸2 m范圍內(nèi)常水位水深不得大于0.7 m的規(guī)定，且水邊山石低矮，無法形成有效的圍護(hù)，兒童行走稍有不慎，便容易出現(xiàn)溺水事故。

4.2.2 植物茂密

獅子林早期即以“林木陰翳，蒼石巉立”聞名，假山上適當(dāng)種植植物有助于鼓勵兒童的社交與游戲行為[18]；且可以增加景觀層次、豐富山體色彩，達(dá)到“雖由人作，宛自天開”的效果[19]。但一些區(qū)域修剪不及時，植被過密，就會使視線受到阻礙，這一方面會破壞景觀風(fēng)貌，如因問梅閣瀑布前的枸骨生長，從湖心觀瀑亭望去竟無瀑可觀[20]；另一方面也會使危險因素如山石凹凸與尖角，山體邊緣等被遮蔽，影響假山安全。

此外，應(yīng)盡量將有毒有刺的植物，如夾竹桃、枸骨等，隔離在兒童能夠觸及的區(qū)域之外。對等級較高的古樹名木，也要設(shè)置專門的警示和圍欄，防止兒童無意破壞。

4.2.3 游客擁擠

早在20世紀(jì)80年代，就有文章指出獅子林游人量過載的突出問題[21]。假山是園林的主要景點(diǎn)，游人密度更是全園之最，山路狹窄，常常會局部擁堵，個體只能被人流裹挾前行，行動受到制約。

這些情況的出現(xiàn)，一方面會引起山體結(jié)構(gòu)承載力不足的隱患，另一方面兒童體格較弱，容易被推搡而受到擠壓或摔傷。對于前者，管理處已對假山進(jìn)行探傷檢測，作出相應(yīng)的預(yù)防性保護(hù)措施；對于后者，近年來蘇州園林局加強(qiáng)對游客量的管理監(jiān)控，主要致力于分時方面，通過網(wǎng)絡(luò)購票、預(yù)約等手段實(shí)現(xiàn)游客錯峰參觀[5]。園林空間上的分區(qū)控制尚待加強(qiáng)，在主假山區(qū)域，目前僅規(guī)定在人流過多時，才實(shí)行10 min/次的臨時性限流。人流量的判斷標(biāo)準(zhǔn)并不明確，平時也沒有區(qū)別于園中一般區(qū)域的特殊監(jiān)控與限流措施。

4.3 假山安全設(shè)施

假山中的安全設(shè)施情況（圖5）也是兒童安全保護(hù)需要考慮的因素。

（1）護(hù)欄與圍欄。假山中的護(hù)欄是用細(xì)長的鐵質(zhì)桿件簡單焊接而成。欄桿豎向與橫向的間距都過大，不便于兒童憑靠，且容易從下鉆過；一些位置因長期使用老化，發(fā)生形變彎曲，實(shí)際保護(hù)效果極其有限。護(hù)欄的數(shù)量也存在不足，不少有一定危險性的平臺與道路尚未安裝護(hù)欄，或一側(cè)護(hù)欄缺失，存在極大危險。假山中的圍欄可看做一類安全設(shè)施，圍欄用竹條編扎而成，高度約1.5 m，一般設(shè)置在易翻越的山石之上與樹木種植穴四周，既樣式美觀，又能阻止游人翻越。

圍欄同樣有數(shù)量不足的問題，在許多區(qū)域存在缺漏，例如臥云室西南側(cè)山洞中有一處石梁，因?yàn)槭且粭l出山的捷徑，很容易誘發(fā)翻越行為，卻沒有作任何防護(hù)。兒童身材矮小、天性好動，在嬉戲打鬧時，更可能“不走尋常路”，引發(fā)危險。

現(xiàn)狀問題的背后確實(shí)有糾結(jié)之處，如圍欄與護(hù)欄的設(shè)置一定程度上會影響假山的景觀風(fēng)貌，但如設(shè)置太少太簡單，則隱患難以消除。為了解決這一問題，必須要由專家對遺產(chǎn)風(fēng)貌和安全的關(guān)系進(jìn)行細(xì)致評估。

（2）警示標(biāo)識。假山中安全警示標(biāo)識標(biāo)牌數(shù)量較多，它們可由工作人員隨時移動，具有方便靈活的特點(diǎn)，有助于提醒游客提高安全防范的意識。如道路兩旁常見放置“小心地滑”等標(biāo)識；在不可通行處，有“嚴(yán)禁翻越”和“請勿攀爬”的標(biāo)識警示游人此處危險。但目前來看，標(biāo)識種類略顯單一，建議管理者可以針對不同空間區(qū)域，進(jìn)一步豐富標(biāo)語內(nèi)容，并根據(jù)兒童游客的特點(diǎn)，提升標(biāo)語的易懂性和趣味性，如獅子林在2019年聯(lián)展發(fā)布了“萌獅IP”，可在標(biāo)語中加入“小萌獅”的形象，以吸引兒童對安全問題的注意。

5 總結(jié)與展望

獅子林假山是一個趣味與危險并存的地方，對于心智健全、體力充沛的成年人，這些危險或許不值一提；但當(dāng)受眾轉(zhuǎn)為兒童時，如缺少必要的安全保護(hù)，攀登便會成為一場冒險的游戲。為了保護(hù)假山中兒童的安全，有必要重視以下2方面工作：

（1）分析實(shí)地情況，建立安全評價的指標(biāo)體系，嵌入獅子林假山預(yù)防性保護(hù)的框架之中，以指導(dǎo)未來保護(hù)的目標(biāo)與方向。筆者從獅子林主假山空間與環(huán)境特征（圖6）出發(fā)，總結(jié)了影響兒童安全的要素，采用兒童游憩空間安全評價中常見的層次結(jié)構(gòu)指標(biāo)模式[22]，將其分為維度層與指標(biāo)層2個層次（表3）。

后期管理者可以對維度與指標(biāo)作進(jìn)一步補(bǔ)充和細(xì)分，形成完整、系統(tǒng)的評價指標(biāo)體系，通過問卷調(diào)查和專家打分等形式，制定量化的評分標(biāo)準(zhǔn)；以安全評價為目的，收集監(jiān)測數(shù)據(jù)，評估假山中不同區(qū)域兒童安全風(fēng)險的高低，并篩選出安全保護(hù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有保護(hù)設(shè)施的類型、位置、狀態(tài)、歷次檢修記錄等信息整理匯總，及時輸入數(shù)據(jù)庫，并參考安全評估的結(jié)果，對設(shè)施定期檢修。在基礎(chǔ)安全得到保障后，應(yīng)豐富設(shè)施的種類和數(shù)量，由單點(diǎn)孤立到網(wǎng)絡(luò)覆蓋；優(yōu)化結(jié)構(gòu)和材質(zhì)設(shè)計(jì)，使之兼具美觀與實(shí)用的功能。

本文根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對獅子林主假山中兒童安全問題作一些初步的探討，提供了一種遺產(chǎn)預(yù)防性保護(hù)的新思路。如何結(jié)合數(shù)據(jù)采集，將思路落實(shí)到可操作層面，同時保障假山本體與兒童參觀者的安全，最終實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)空間的人性化，仍是有待進(jìn)一步研究的問題。

表3 假山中兒童安全評價的層次結(jié)構(gòu)指標(biāo)

6. 獅子林假山空間景觀（曹緒榮 攝）

本專題由南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院教授、博導(dǎo)，江南園林歷史與遺產(chǎn)保護(hù)研究中心主任張青萍協(xié)助組稿，特此感謝！