【美文導讀】

也許看到了實驗給人類帶來的美好，絲瓜藤心里也癢癢的了，趁一個不被人注意的機會，它也悄然做起了自己的實驗。

【美文品讀】

絲瓜藤的美學實驗

李漢榮

五歲那年初夏的一天，我到大姑姑家玩。大姑姑在做飯，我躺在竹椅上看跟前的絲瓜藤，絲瓜藤俯下身也在好奇地看我。藤上的葉子和花骨朵兒，在風里輕輕搖動，有幾根藤兒離我很近，對我很著迷，想摸我的臉，我一呼吸，藤葉就跟著在臉旁邊顫。我看了它們一會兒，頭一歪，就轉(zhuǎn)身到夢里去了，而它們，站在夢外邊定定地看我。

不知睡了幾百年，耳朵被什么輕輕扯了一下，絲瓜藤一陣顫抖，我一摸耳朵，涼涼的，酥酥的，有點癢，一伸手，取下的卻是一節(jié)細嫰彎曲的青絲。再一看絲瓜藤，那垂在躺椅附近的觸須，已被扯斷了，但還在站著。

原來，在我熟睡的時候，那正在小心探路的懸在空中的絲瓜藤，悄悄接近了我。它抽出細嫩的觸須，在我的耳輪上輕輕纏繞起來，準備讓我的耳朵成為絲瓜藤的落腳點，成為夏天的一個小站，一個棧道，成為植物夢想的一部分。如果試探成功，確信我的耳朵可靠，這些從宋朝甚或從更遠的年代一路趕來的絲瓜藤便會連接起我的身體，在我耳朵附近開幾朵絲瓜花，掛上至少一個或兩個翡翠般的絲瓜。如此，這寸草不生一物不養(yǎng)的荒涼耳朵，將來，就不必以謊言廢話為食物，也不必以黃金寶玉做飾物。

但是，我太冒失了，扯斷了比我的夢境還要精致的絲瓜藤的細嫩螺絲，打斷了這個初夏最美好的實驗。

絲瓜藤的實驗失敗了。它難受地戰(zhàn)栗著，好不容易伸過來的熱情誠懇的手，被拒絕了，它蒙了，傻了，它手足無措。

童年的天空下，戰(zhàn)栗著的絲瓜藤的失望和憂傷。

但是，那個農(nóng)家小院，躺椅上的那一覺，大姑姑家絲瓜藤芬芳的觸須，卻在我的心里生根了。

【美文賞析】

你躺在竹椅子上，附近的絲瓜藤無意間觸碰了你耳朵一下，這種現(xiàn)象很常見，本沒什么可寫的，可作者卻寫得饒有趣味。這得益于作者的筆的神奇賦予力——賦予絲瓜藤生命。瞧，它俯下身子好奇地看著"我"，淘氣地想摸"我"的臉，還扯"我"的耳朵，試探失敗后它竟然"難受地戰(zhàn)栗"；待"我熟睡的時候"，它又"悄悄接近了我"，準備把"我"的耳朵變成它夏天的"一個小站，一個棧道"……如此充滿鮮活氣息的淘氣絲瓜藤，自然要在"我"心里生根了。

【寫作啟示】

1。交代清"我"當時的狀況。你當時處于一個什么樣的狀況，要給大家交代清楚，為下文意想不到的情景的發(fā)生營造出適宜的環(huán)境。如上文的"我"躺在竹椅子上看跟前的絲瓜藤，看著看著酣然入睡了，才有了下文絲瓜藤美妙的實驗。

2。用豐富的想象描繪眼前的情景。在描繪眼前的動物或植物跟自己親密接觸的情景時，要結合目之所見，展開豐富的想象，用豐富的想象去詮釋情景深處所蘊藏著的美好意境。如上文，在作者的想象中，絲瓜藤有了生命，它懷著好奇心看"我"，它用觸須纏繞"我"的耳朵，是試圖將這兒作為它的落腳點。如此切合外在表現(xiàn)的豐富想象，引領讀者進入了絲瓜藤美妙的內(nèi)心世界。

【牛刀小試】

在哪個不經(jīng)意的時刻，哪種動物或植物跟你有過親密接觸呢？快拿筆寫寫吧。