摘 要：當前，新媒體的廣泛運用為高校學生黨建工作提供了新的研究視角。高校學生黨建如何緊跟新時代步伐，實現(xiàn)高校黨建的吸引力和影響度，成為基層黨建急需正視和解決的重要課題。以新媒體視閾中的高校學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量提升為研究對象，探討高校學生黨建工作的特點和成效，進而發(fā)揮塑造引導、創(chuàng)新培養(yǎng)方式和完善考核評價等新媒體視域下高校學生黨建工作的創(chuàng)新對策。

關(guān)鍵詞：新媒體;學生黨員;培養(yǎng)質(zhì)量;策略

新媒體自誕生以來就是各界熱議的話題，在微信、微博、博客、飛信、騰訊qq的使用中，不少人將新媒體看作是對傳統(tǒng)媒體的延伸和發(fā)展。美國《連線》雜志定義新媒體即“所有人對所有人的傳播”。新媒體是一個相對動態(tài)而非絕對的發(fā)展概念，以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、無線通訊等新技術(shù)為支撐，以電腦、手機終端向客戶傳遞信息和提供服務的媒體形態(tài)。習近平總書記曾指出“要以信息化推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，將新媒體技術(shù)運用于高校黨建工作中則是推動黨建科學化、現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

一、新媒體的特點優(yōu)勢與學生黨員培育工作的關(guān)系

新媒體以形式豐富、互動性強、渠道廣泛、方便快捷、性價比高等特點在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)中占據(jù)越來越重要的位置。新媒體最顯著的特征包括即時性、交互性、超時空性。即時性即新媒體的傳播速度非?？?，網(wǎng)民通過微博、微信、QQ、飛信等實現(xiàn)快速傳播信息和接受信息，且不受時間、空間和地域的限制實時傳播的方式;超時空性即新媒體具有跨時空性，可以利用通信衛(wèi)星等全球網(wǎng)絡(luò)進行傳輸數(shù)據(jù)，可以在地球上的任何角落與世界相連，在任何時間都可以傳播信息、查詢信息、發(fā)布信息，這是傳統(tǒng)媒體無法企及的高度;交互性即強調(diào)新媒體的雙向傳播，新媒體環(huán)境下信息的傳輸是雙向甚至是多向的，每個用戶都有很大的信息控制權(quán)，他們既可以選擇接收信息、也可以選擇發(fā)布信息，任何人都可以成為信息的來源并平等地參與到信息交流中。不再局限于某個空間、某個特定的時間地點。

新媒體的實效性和即時性為信息的快速傳播提供了有利途徑，高校學生黨員可利用這一特性在任何時間、任何地點、任何空間利用新媒體技術(shù)平臺進行信息交流溝通，共享黨組織建設(shè)方面的有限資源;“高校學生黨建肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務，必須毫不動搖的堅持。”新媒體利用大數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢與學生黨員教育進行深度融合，利用圖片音頻視頻等形式為大學生提供海量資源從而反應學生黨員的思想動態(tài)和行為趨勢，幫助學生挖掘其中的潛在信息，為他們規(guī)避不必要的風險從而提高學生黨員培育質(zhì)量提升的實效性。

二、新媒體運用在高校學生黨建工作帶來的影響

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確指出，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視。高校黨建把握學生群體使用新媒體的特點靈活運用新媒體載體，對推動黨的現(xiàn)代化、信息化建設(shè)有正面影響。

（一）新媒體運用豐富了高校學生黨員教育內(nèi)容

信息的海量、復雜性是新媒體的最大優(yōu)勢，利用新媒體開展學生黨建工作可極大地豐富黨員教育管理的工作內(nèi)容。學生黨員培育過程漫長涉及學生思想引導、作風改進、組織建設(shè)以及大學生的黨性培養(yǎng)等多方面，以培養(yǎng)遵紀守法、堅定理想信念、道德高尚、擁有健康人格的新時代學生黨員為目標。

依據(jù)新媒體的表現(xiàn)形式，各高校開展了具有時代特色的黨員學習主題教育活動、不同層次學生黨員的教育內(nèi)容、不同需求學生黨員的互動模塊、喜聞樂見的時事熱點論壇、圖文、音頻、影像趣味并茂的學習資料，絕大多數(shù)學生可以充分利用新媒體自由搜索自己所需要的各類學習資料等有關(guān)黨組織建設(shè)的信息完成“自我教育”，學生也可以適時有計劃地在黨員學習欄目自由發(fā)表觀點加強溝通。

（二）新媒體運用豐富了高校學生黨員培養(yǎng)形式

傳統(tǒng)學生黨員的培養(yǎng)教育主要通過課堂、廣播、書籍、電視、會議、文件等傳統(tǒng)形式開展，內(nèi)容多形式單一互動效果不盡理想，在實效性、受眾性、和交互性方面都受到一定限制。新媒體作為一種媒介的出現(xiàn)對高校學生黨員培養(yǎng)在形式、方法、途徑、手段等方面提供了諸多靈感日趨多樣，大大改善了傳統(tǒng)媒體的局限和弊端。

以數(shù)字化、計算機網(wǎng)絡(luò)、移動通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體快速占領(lǐng)陣地以微信、微博平臺及時對青年學生黨員進行思想理論教育，同時高校黨建工作者利用新媒體將自己所需要的信息進行歸納整理，掌握最新時髦的網(wǎng)絡(luò)語言，用輕松活潑的表達風格，通過視頻、音頻、圖像等形式傳遞豐富生動的學習信息激發(fā)青年學生黨員的學習興趣，擴大黨建工作的影響力更好的被青年學生黨員接受。

（三）新媒體運用豐富了高校學生黨員培育資源

不同于傳統(tǒng)媒體的單向“灌輸式”傳播，新媒體不受任何媒介的阻礙實時互動，傳播速度之快，傳播路徑之廣是傳統(tǒng)媒體所不可企及的，改變了傳統(tǒng)媒體與受眾之間的關(guān)系。

新媒體隨時隨地提供豐富的教育資源，實時共享身邊好的創(chuàng)新實踐，即時傳播先進典型故事，深入挖掘教育資源成為黨員理論教育的傳播者、弘揚者。新媒體開發(fā)設(shè)計推廣文化產(chǎn)品、紅色人物微視頻、紅色故事、紅色史料研究等資源。自覺將紅色基因注入其精神血脈、將紅色歷史遺跡紅色故事自覺植入在心靈深處。利用新媒體創(chuàng)建與大思政有關(guān)的教育內(nèi)容，比如開設(shè)黨員學習、黨員咨詢板塊，為黨員提供服務，幫助其了解時事政治、深入開展主題教育、學習領(lǐng)會悟透領(lǐng)導人重要講話精神，促進學生黨員對黨建工作的理解，更好履行黨員義務責任。

三、利用新媒體傳播途徑提升高校學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的路徑

黨在新時代條件下賦予高等教育重要使命和歷史責任，大學生黨員作為黨員培育的中堅力量和后備資源，近些年在校學生黨員呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢，因此高校黨建工作者必須站在黨和國家前途命運的戰(zhàn)略高度，充分認識到新媒體時代給高校學生黨建工作帶來的機遇。

當前“西化”“分化”戰(zhàn)略日益突顯，打著各種旗號的西方思想企圖掠奪我國在世界上的話語權(quán)，占領(lǐng)輿論高地。為提高黨建工作影響力，提升學生黨員質(zhì)量，我們需利用新媒體傳播的廣泛性優(yōu)勢，遵循新媒體傳播方式的新規(guī)律和新方法，吸引大批優(yōu)秀青年自覺加入到黨的隊伍和事業(yè)中來。

（一）加強新媒體對學生黨員的塑造引導作用

新媒體信息傳播的快速性、即時性，新媒體平臺“開放、共享、綜合、即時、平等”的存在優(yōu)勢，可最大程度地為大學生黨員的“成才”引路，激勵學生立志以“成為一名合格的共產(chǎn)黨員”為目標，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，提供符合年齡特點的政治理論學習資源，及時推送學生感興趣有共鳴的時事新聞，激發(fā)學生的學習興趣和關(guān)心國家大事的熱情，不斷提升黨員隊伍凝聚力和向心力。在高校從發(fā)展黨員的基本標準入手，結(jié)合社會形勢時事政策抓好課堂內(nèi)外兩大抓手，以堅定學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信為目標，引導大學生自覺主動向黨組織靠攏匯聚黨員隊伍強大力量。

據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計98%的大學生每天學習生活工作必會用到網(wǎng)絡(luò)媒體。第一把握重要時機，借助校園網(wǎng)、網(wǎng)上黨課、官方微博微信等平臺設(shè)置先進人物板塊，積極宣傳對學生具有強烈影響力的優(yōu)秀黨員干部、感動中國十大人物、先進青年、時代楷模等先進人物，充分發(fā)揮榜樣人物為大學生帶來的極強示范引領(lǐng)作用;第二利用網(wǎng)絡(luò)思政易班平臺、網(wǎng)課APP學習資源將之與學生工作、主題教育、黨員的主動性結(jié)合在任何時間任何地點開展對大學生的黨性教育工作，積極宣傳黨的路線、方針、政策，引導大學生樹立具有中國特色社會主義的理想信念，并將自身意識轉(zhuǎn)化為黨員的自覺行動。

（二）拓寬新媒體對學生黨員的培養(yǎng)渠道

新媒體正逐漸成為大眾主流媒體，并與傳統(tǒng)媒體不斷創(chuàng)新協(xié)同實現(xiàn)社會各領(lǐng)域新發(fā)展業(yè)態(tài)，各行業(yè)新媒體業(yè)務正迅速興起不斷升級迭代。新媒體的網(wǎng)絡(luò)交互功能改變了傳統(tǒng)媒體的單向交流的思維定勢，補充和拓展傳統(tǒng)黨建工作，使新媒體快捷方便、靈活多樣的特點發(fā)揮到最大程度。

高校學生黨員的培養(yǎng)教育，利用新媒體有很大的應用和發(fā)展空間。以疫情防控期為例高校學生黨建以全民抗疫代表性的影像、音樂、圖片、文字啟發(fā)教育，多樣的文字表達、豐富的語言傳遞、強烈的感情色彩提升學生對國家制度優(yōu)勢、以人民為中心發(fā)展思想的關(guān)注度;充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學平臺。停教不停學的2020年上半年，跨越時空阻隔做到黨課學習不阻斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學習教育方式進一步提升教育效果，發(fā)揮學習強國APP、黨建類微信公眾號的使用頻率，在黨員群體中傳播黨建歷史、黨員思想、課程問卷等內(nèi)容，實現(xiàn)同步交流互動傳播內(nèi)容，積極正向的引導廣大學生黨員，激發(fā)起黨員同志新一股愛國熱情。踐行社會主義核心價值觀，按照不忘初心牢記使命主題教育要求，結(jié)合習近平總書記不同場合青年群體中的講話，幫助學生進一步堅定理想信念，樂于奉獻勇于付出，有力抵制錯誤歪曲思想侵蝕，作風正派成為在校思想傳播的主力軍。

（三）完善新媒體對學生黨員的評價考核

新媒體不僅是信息傳播的載體，而且擁有自身獨立的傳播系統(tǒng)和傳播規(guī)律。新媒體運用于黨員教育培養(yǎng)工作中充分拓展延伸學生黨建內(nèi)容、傳統(tǒng)培養(yǎng)方式和單一學習資源。進一步挖掘利用新媒體的優(yōu)勢，用于黨員的培養(yǎng)質(zhì)量和個體考核中不斷提升高校學生黨員隊伍的影響力、滲透力。

高校學生黨員的考核評價是衡量其培育質(zhì)量和學生黨員的健康成長的保證，利用新媒體技術(shù)完善對已有的學生黨員評價考核體系建設(shè)勢在必行。第一新媒體利用大數(shù)據(jù)的精準化分析理念以關(guān)鍵詞匯、高頻詞匯搜索與黨員學習教育有關(guān)的資料和閱讀包，并用科學的統(tǒng)計軟件整理、匯總及時了解學生黨員當前的思想動態(tài)歷程、和潛在的需求以及表露出來需要予以關(guān)注的問題，接著以召開民主生活會的形式對學生黨員的思想素質(zhì)、政治覺悟等方面有針對性給出評價;第二利用已有的開發(fā)新的新媒體黨員學習在線平臺，設(shè)置不同的教育板塊，通過答題互動方式監(jiān)測效果，教育者后臺觀察學生的答題情況、現(xiàn)實表現(xiàn)，任務完成質(zhì)量情況、與師生互動交流情況，做到對學生黨員的日常學習和黨理論知識的把握以動態(tài)監(jiān)測和實時測評形成測試評議表供學生參考改進。

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作者簡介：林敏（1989.07- ），女，廣東珠海人，碩士，廣東技術(shù)師范大學，財經(jīng)學院，助教，研究方向：高校學生思政、高校學生黨建。