董以良　張麗

11月6日下午，在會(huì)同縣城北學(xué)校活躍著一群不尋常的身影。穿著制服的交警、滿頭銀發(fā)的老人……眾多家長(zhǎng)代表走進(jìn)教室、站上講臺(tái)，為孩子們帶來(lái)一堂堂生動(dòng)別樣的“家長(zhǎng)課堂”。

家長(zhǎng)“變”老師講新知，這一現(xiàn)象在城北學(xué)校早已不足為奇，但在這一活動(dòng)開展之初，反響并不熱烈。

“拼多多”學(xué)校的逆風(fēng)生長(zhǎng)

“城北學(xué)校建于2018年，一部分師生由城區(qū)學(xué)?；獯蟀囝~后分流而來(lái)，另一部分則來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，是一所名副其實(shí)的‘拼多多學(xué)校?！痹撔ＰｉL(zhǎng)饒菊芳說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校離城區(qū)遠(yuǎn)，很多家長(zhǎng)不愿把孩子送到這里上學(xué)。為了促進(jìn)家校的良好溝通，學(xué)校嘗試了很多辦法。

組建“和樂(lè)家長(zhǎng)義工團(tuán)”，聘請(qǐng)貧困家庭的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校食堂就職，繽紛多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)……兩年多的有益嘗試，老師和家長(zhǎng)的關(guān)系近了，學(xué)校的辦學(xué)模式得到認(rèn)可。

如今在城北學(xué)校，每雙周的星期五下午，一至六年級(jí)都會(huì)有家長(zhǎng)走進(jìn)校園，為孩子們帶來(lái)豐富多彩的新知識(shí)。這所曾經(jīng)不被看好的“拼多多”學(xué)校在家校和諧共處中實(shí)現(xiàn)了完美逆襲。

多彩活動(dòng)助力全面育人

“來(lái)，我教你雕。拇指食指僅僅捏住刀，刀口向外，刺入瓜皮。”在該校五年級(jí)1602班，幾位家長(zhǎng)正手把手教孩子們雕蜜餞。學(xué)生分組而坐，神情專注地盯著手里的冬瓜條，生怕不小心雕壞了。

“大家看粟云帆雕的荷花多漂亮！”下課后，語(yǔ)文老師梁海娟夸贊著平時(shí)上課坐不住的粟云帆，今天在奶奶面前他表現(xiàn)得格外好?！斑@節(jié)課了解蜜餞的歷史由來(lái)，奶奶還親手教我雕刻，我很興奮也很自豪?！?/p>

“家長(zhǎng)是學(xué)生最有親和力的老師，家校合力教育學(xué)生享受更豐富的課程資源，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，打開了一扇了解社會(huì)、參與生活的窗戶?！别埦辗冀榻B，家長(zhǎng)進(jìn)課堂不要求學(xué)生一定要學(xué)會(huì)一門手藝，主要是拓展視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉思維和動(dòng)手能力，“讓他們了解生活不只是算術(shù)和寫字?！?/p>

家校合力受益的不只是孩子

“我一直不敢來(lái)給孩子上課，但他很期盼。”三年級(jí)1801班宋俊愷的媽媽在這期活動(dòng)中為大家?guī)?lái)了折紙課。“教案紙一寫好我就上交給林老師審核、修改，還請(qǐng)她幫我完成了制作課件?！背浞值臏?zhǔn)備，讓這堂課贏得了孩子們的熱烈掌聲，宋媽媽也覺(jué)得收獲滿滿。

“走進(jìn)課堂的家長(zhǎng)，可以是公務(wù)員，也可以是農(nóng)民，只要家長(zhǎng)愿意，都可以來(lái)給孩子上課。”饒菊芳說(shuō)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂收益的不僅僅是學(xué)生，在這里，家長(zhǎng)們更新了教育觀念，與孩子一起成長(zhǎng)。