姜艷紅

聲音是一種無形無色無味的東西，難以讓人用文字去描述?？墒?，優(yōu)秀的作家卻用他們的生花妙筆，馳騁新奇的想象，運(yùn)用生動(dòng)的修辭手法去描繪聲音，讓讀者如臨其境、如聞其聲，不禁感嘆語言的神奇。

【左讀名家經(jīng)典】

忽聽得遠(yuǎn)處傳來錚錚幾聲，似乎有人彈琴。令狐沖和儀琳對(duì)望了一眼，都是大感奇怪：“怎地這荒山野嶺之中有人彈琴？”琴聲不斷傳來，甚是優(yōu)雅，過得片刻，有幾下柔和的簫聲夾入琴韻之中。七弦琴的琴音和平中正，夾著清幽的洞簫，更是動(dòng)人，琴韻簫聲似在一問一答，同時(shí)漸漸移近。令狐沖湊身過去，在儀琳耳邊低聲道：“這音樂來得古怪，只怕于我們不利，不論有什么事，你千萬別出聲?！眱x琳點(diǎn)了點(diǎn)頭，只聽琴音漸漸高亢，簫聲卻慢慢低沉下去，但簫聲低而不斷，有如游絲隨風(fēng)飄蕩，卻連綿不絕，更增回腸蕩氣之意……

忽聽瑤琴中突然發(fā)出鏘鏘之音，似有殺伐之意，但簫聲仍是溫雅婉轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒，琴聲也轉(zhuǎn)柔和，兩音忽高忽低，驀地里琴韻簫聲陡變，便如有七八具瑤琴、七八支洞簫同時(shí)在奏樂一般。琴簫之聲雖然極盡繁復(fù)變幻，每個(gè)聲音卻又抑揚(yáng)頓挫，悅耳動(dòng)心。令狐沖只聽得血脈賁張，忍不住便要站起身來，又聽了一會(huì)兒，琴簫之聲又是一變，簫聲變了主調(diào)，那七弦琴只是丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)陌樽?，但簫聲卻愈來愈高。令狐沖心中莫名其妙地感到一陣酸楚，側(cè)頭看儀琳時(shí)，只見她淚水正涔涔而下。突然間“錚”的一聲急響，琴音立止，簫聲也即住了。霎時(shí)間，四下里一片寂靜，唯見明月當(dāng)空，樹影在地。只聽一人緩緩說道：“劉賢弟，你我今日斃命于此，那也是大數(shù)使然，只是愚兄未能及早出手，累得你家眷弟子盡數(shù)殉難，愚兄心下實(shí)是不安。”另一個(gè)道：“你我肝膽相照，還說這些話干么……”儀琳聽到他的口音，心念一動(dòng)，在令狐沖耳邊低聲道：“是劉正風(fēng)師叔。”他二人于劉正風(fēng)府中所發(fā)生大事，絕無半點(diǎn)知聞，忽見劉正風(fēng)在這曠野中出現(xiàn)，另一人又說什么“你我今日斃命于此”，什么“家眷弟子盡數(shù)殉難”，自都驚訝不已。只聽劉正風(fēng)續(xù)道：“人生莫不有死，得一知己，死亦無憾?！?/p>

（節(jié)選自金庸《笑傲江湖》）

讀有所思

仔細(xì)分析作家的文字，不難發(fā)現(xiàn)他們往往善于運(yùn)用比喻、通感等修辭手法來描繪聲音，并善于把聲音和情緒、環(huán)境等有機(jī)結(jié)合，使同樣的聲音表現(xiàn)出不同的情感。

如選文中，世人皆以為《廣陵散》已成絕響，所幸魔教長(zhǎng)老曲洋自東漢蔡邕墓中盜得，并將其譜入《笑傲江湖曲》，后與衡山派劉正風(fēng)共同鉆研，“心音律，以數(shù)年之功，創(chuàng)制了一曲《笑傲江湖》”。作者運(yùn)用各種形容詞及修辭手法，把劉曲二人合奏中所使用的器具——七弦琴的“和平中正”和洞簫的“清幽婉轉(zhuǎn)”巧妙地融合在一起，在慷慨激昂的曲調(diào)中將“笑”、將“傲”、將“江湖”、將二人的音樂造詣發(fā)揮得淋漓盡致。

思有所悟

正如張潮在《幽夢(mèng)影》中所言：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽欸乃聲，方不虛生此耳?！蔽覀冎挥凶犔旎[，方可筆下有“聲”。這個(gè)時(shí)候，就需要同學(xué)們借用擬聲詞來描摹各種聲音，相信定會(huì)給作文內(nèi)容增色不少。如以“嘩啦呼啦”描摹流水聲，以“哦——哦——哦”形容鶴群飛翔時(shí)發(fā)出的啼鳴……在句子中恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，定能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、人物的心情、動(dòng)作的狀態(tài)，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，同時(shí)也能增強(qiáng)語言的幽默感以及表現(xiàn)力。

有以下幾種方法可供同學(xué)們借鑒：

1.妙用比喻，使聲音具體可感。如白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤，”一句，大弦嘈嘈，小弦切切，交錯(cuò)雜彈，猶如大珠小珠瀉落在玉盤中。這樣寫，使視覺形象與聽覺形象同時(shí)顯露出來，令人眼花繚亂，耳不暇聞。尤其是雙聲和重音疊韻詞的使用，更增強(qiáng)了悅耳的聽感和節(jié)奏的韻律。

2.妙用通感，賦聲以“形”，讓聲音呼之欲出。如“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇”一句，作者在描寫“那聲音”時(shí)，借助比喻修辭，通過各種感官來描寫：“溫柔”是寫觸覺，“芳醇”是寫嗅覺和味覺，各種感官相互交錯(cuò)來寫，從而使其審美形象鮮明立體。

3.驅(qū)遣想象，生動(dòng)描摹，讓聲音惟妙惟肖。我們?nèi)砸园拙右住杜眯小窞槔伴g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難?！边@句是說，琵琶聲有時(shí)輕快悠揚(yáng)，就像宛轉(zhuǎn)悅耳的黃鶯在花下啼鳴;有時(shí)艱澀低沉，好像嗚咽的泉水在冰下面流轉(zhuǎn)?！伴g關(guān)”，形容鶯聲宛轉(zhuǎn)。“幽咽”，指悲抑哽塞。這里，詩人將琵琶聲同時(shí)訴諸聽覺與視覺，以此表現(xiàn)出輕快與冷澀的不同感受。

【課后訓(xùn)練】

聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲讀書聲、笑聲哭聲;親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng);來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟可貴的哲理……

請(qǐng)以“聲音”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

【右寫精彩佳作】

聆聽雨的聲音

畢欣彤

午后，天漸漸暗下來，燥熱的空氣開始東躲西藏。我知道，是多情的雨要來了，它一定會(huì)路過我的窗前。

我倚窗而坐，手里捧著那本心儀已久的《穆斯林的葬禮》，悠閑自在地讀著，時(shí)不時(shí)抬頭望望天，心里似乎有點(diǎn)著急。調(diào)皮的風(fēng)兒知趣地?fù)崮ξ业男惆l(fā)，翻動(dòng)我的書頁，逗我開心。風(fēng)中夾雜著一絲絲涼意，使我的身子冷不丁地抖了一下。

一聲悶雷甕聲響起，像是打前站的士兵，來試探軍情。果不其然，幾分鐘后便是一陣瘋狂的電閃雷鳴，夾雜著稀疏的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響。閃電如一根棒槌，敲打著地面，發(fā)出震耳的聲音。雷聲像一首歌的背景音樂，映襯著這天造之曲。天空中那原有的一點(diǎn)藍(lán)色也被侵蝕了，我放下手中的書，把所有的注意力轉(zhuǎn)向窗外的世界，靜靜欣賞著大自然傾情演奏的樂曲。雨變換著節(jié)奏，時(shí)而急，時(shí)而緩;變換著情感，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉;時(shí)而如大珠小珠落玉盤……我不禁陶醉在這美妙的天籟之音中，如癡如醉。

雨落在路邊的樹葉上，發(fā)出沙沙的聲響，細(xì)碎如春蠶囈語;雨落在路面積水中，激起一串串漣漪，發(fā)出叮叮咚咚的樂音，似泉水激石般悅耳;還有一些調(diào)皮的小精靈，落在鐵質(zhì)的物品上，敲擊出“啪啦”“啪啦”的旋律，似鼓點(diǎn)般明快;屋檐下掉落的雨滴，晶瑩透明，似玉珠垂下，噼啪作響，如爆豆之音炸裂有聲……我沉浸在這美妙的音樂中無法自拔。

漸漸地，天空變成了鮮明的暗紅色，雨由小變大，又由大漸漸變小。雨演奏出的首首樂曲響徹天空，時(shí)而激越明快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

雨停了，但樂音并沒有結(jié)束，稀稀落落的雨滴從樹枝落到水洼中，發(fā)出滴滴答答的聲響，奏著自己歡樂的歌謠。鳥兒們飛過天空，嘰嘰喳喳地談?wù)撝甑拿篮?，像是為這場(chǎng)雨謝幕一樣畫出完美的弧線。彩虹也驚艷亮相，橫跨在天地之間，與雨后的萬物構(gòu)成了一幅多彩的圖畫。大自然的雨似奏樂的高手，為我們演奏了耐人尋味的和諧之音;又如高明的畫家，為我們繪制了賞心悅目的美麗圖景。

賞雨，是一種情致，我喜歡它洗刷萬物的感覺;聽雨，是一種愛好，我愿意聆聽雨撫萬物的魔音。悅目怡情，暢快淋漓，蕩滌煩擾，凈化心靈。

（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗?？档诙袑W(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者用細(xì)膩的文筆描繪了雨前、雨中、雨后的不同情景，用嫻熟的寫作技巧展現(xiàn)了雨與萬物碰撞發(fā)出的不同樂音。文中大量運(yùn)用比喻、排比等修辭手法和恰當(dāng)?shù)臄M聲詞，生動(dòng)形象地繪出了雨的各種情態(tài)，給讀者留下深刻的印象。