陳大慶

夏海鷗出生在湖南省衡南縣一個(gè)偏僻的小山村，父親是一名鄉(xiāng)村教師，耳濡目染中，從小就對(duì)鄉(xiāng)村教師有著特別的情感。初中時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，但慶幸在初三時(shí)遇到了一位賀老師，她的細(xì)心和微笑給了他學(xué)習(xí)的自信和勇氣，后來(lái)英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

“可以說(shuō)我自己是‘好老師的受益者，所以我就要堅(jiān)定當(dāng)一個(gè)‘好老師的信念，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)孩子的一生?！?001年，師范畢業(yè)的夏海鷗有機(jī)會(huì)分到縣城附近的學(xué)校，但自幼在近尾洲鎮(zhèn)管山村長(zhǎng)大的他，對(duì)家鄉(xiāng)有一種特別的依戀。就這樣，他毅然選擇在近尾洲鎮(zhèn)蒸市初級(jí)中學(xué)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。

“黃坦克”

夏海鷗知道，條件很好的學(xué)校不缺年輕有朝氣的老師，自己回到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，可以發(fā)揮更大的作用。蒸市初級(jí)中學(xué)位于衡南縣最偏僻的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通極為不便，距衡陽(yáng)市區(qū)70多公里。從學(xué)校去市里走一個(gè)來(lái)回的話，人就好像一輛“黃坦克”，風(fēng)塵仆仆就是最真實(shí)的寫(xiě)照。

剛到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的辦學(xué)條件是衡南縣最差的。那里沒(méi)有一棟像樣的教學(xué)樓，都是七十年代建的兩層的樓房。學(xué)生沒(méi)有一個(gè)可以活動(dòng)的操場(chǎng)，只有一個(gè)黃泥坪。沒(méi)有食堂和宿舍，男生都是睡在教室后面。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室，更沒(méi)有多媒體室……這讓很多人都望而卻步的環(huán)境，并沒(méi)有嚇退他。

夏海鷗反而很喜歡這里的鄉(xiāng)村教師生活。每天早上帶學(xué)生晨跑，上完幾節(jié)課后，上午帶學(xué)生們做游戲、打球，晚上帶著學(xué)生們唱歌、讀報(bào)、看新聞。同時(shí)，為了改善班級(jí)的教學(xué)條件，他花錢為班級(jí)配備了錄音機(jī)、DVD影碟機(jī)、29英寸的電視機(jī)、全校最先配備手提電腦。2011年，再次自費(fèi)購(gòu)買投影儀和電腦，在這個(gè)山區(qū)中學(xué)最先實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率。

面對(duì)物質(zhì)條件匱乏的環(huán)境，夏海鷗清楚地認(rèn)識(shí)到自己一個(gè)人的力量是有限的，助學(xué)幫困需要爭(zhēng)取社會(huì)各界力量共同參與。于是，他每周末都會(huì)走訪一些家境貧寒的學(xué)生，了解他們的家庭狀況，將其傳送到網(wǎng)上或QQ空間。同時(shí)，打電話或親自拜訪新聞媒體、企業(yè)老板和愛(ài)心慈善機(jī)構(gòu)，反映貧困學(xué)生狀況，四處奔走游說(shuō)，得到了社會(huì)各界的傾情相助。

為了構(gòu)建一座大山深處的寒門學(xué)子與山外愛(ài)心人士溝通的橋梁，夏海鷗創(chuàng)辦了一個(gè)名叫“鄉(xiāng)村擺渡人”的微信公眾號(hào)，一個(gè)人實(shí)地走訪、拍照、寫(xiě)稿，發(fā)表了上百篇原創(chuàng)文章，引起了巨大的反響，為這個(gè)貧困小鎮(zhèn)迎來(lái)了一批又一批愛(ài)心人士和愛(ài)心資金。截至目前，夏海鷗共為全鎮(zhèn)貧困學(xué)子籌集了四十萬(wàn)多元愛(ài)心資金和物資。

“老頑童”

滿懷赤誠(chéng)的夏海鷗在學(xué)生眼里，還有著另外一面，“老頑童”。

他的班級(jí)管理方法與學(xué)校的其他教師大不相同。為了活躍班級(jí)文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，夏海鷗在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)。如每學(xué)期搞兩次晚會(huì)，演講比賽、籃球比賽、挑戰(zhàn)主持人、謎語(yǔ)競(jìng)猜、成語(yǔ)接龍，還組織學(xué)生去野外搞燒烤，爬山。各種層出不窮的活動(dòng)給孩子們提供了各種豐富多彩的校園文化生活。

同時(shí)，為了最大限度地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的自信心，夏海鷗還特意設(shè)置了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如五項(xiàng)最佳評(píng)比（最佳友愛(ài)、紀(jì)律、貢獻(xiàn)、進(jìn)步、才氣獎(jiǎng)）、騰飛獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)等一系列活動(dòng)。如果是分組比賽的話，獲勝小組的學(xué)生人人都有獎(jiǎng)。每次考試中，還特別設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)這些在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他都自掏腰包進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如筆記本、文具盒、文件袋、充電臺(tái)燈……在夏海鷗家里，隨時(shí)都準(zhǔn)備著這些創(chuàng)意十足小獎(jiǎng)品。

“這些獎(jiǎng)品雖然都不起眼，但是可以讓學(xué)生得到一種肯定，大大提升他們學(xué)習(xí)的積極性?！毕暮ｚt所教的語(yǔ)文、歷史學(xué)科在近年的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中遙遙領(lǐng)先。不僅僅是教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，他的班級(jí)在班級(jí)籃球比賽、校運(yùn)會(huì)、文藝匯演等各種比賽中，都穩(wěn)居第一名。這樣的環(huán)境里，學(xué)生變得自信、樂(lè)觀、有禮貌，所以夏海鷗每年重新帶初一時(shí)要求插班的學(xué)生絡(luò)繹不絕，人人都想成為他的學(xué)生。

2016年，夏海鷗帶的班有73個(gè)學(xué)生，其中60個(gè)都是留守兒童。父母離婚的、單親的，還有父母雙亡的，什么樣的家庭問(wèn)題都有。這些留守兒童生活自理能力不好，“野得很”“嬌氣”“自私”。為了彌補(bǔ)父母因外出務(wù)工而缺失的陪伴，這些孩子的零花錢往往是要多少，爺爺奶奶就給多少。

“現(xiàn)在的孩子更具個(gè)性化，跟他們講‘為中華之崛起而讀書(shū)根本沒(méi)用，他們喜歡追逐各種新潮的東西?！毕暮ｚt就轉(zhuǎn)變了工作方法，從學(xué)生喜歡的東西著手，深入了解之后，再逐步引導(dǎo)他們。面對(duì)那些通宵玩網(wǎng)游的學(xué)生，他不再去網(wǎng)吧圍追堵截，開(kāi)始主動(dòng)去了解這些游戲“到底有什么好玩的”。

剛開(kāi)始，和學(xué)生聊起網(wǎng)游時(shí)，學(xué)生還在擔(dān)心，“老師是不是又在下套，要換著法兒地想要整人呢”。后來(lái)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，完全不是那么回事，學(xué)生們開(kāi)始和他討論用哪個(gè)武器更好，買哪個(gè)盔甲要花多少錢。他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)夸學(xué)生們網(wǎng)游玩得好。游戲聊得多了，才可以聊學(xué)習(xí)、聊人生。

“在游戲里縱橫江湖，別人崇拜你。少花點(diǎn)時(shí)間打游戲，學(xué)習(xí)好在學(xué)校里照樣可以叱咤風(fēng)云?！辈唤?jīng)意間，夏海鷗便走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生慢慢戒掉了愛(ài)玩游戲的習(xí)慣。他說(shuō)，要讓這些孩子永遠(yuǎn)不進(jìn)網(wǎng)吧是一種不現(xiàn)實(shí)的愿望，但是他們可以在交流中意識(shí)到正確的方向與選擇，自己產(chǎn)生價(jià)值判斷。

“其實(shí)自己十九年來(lái)能堅(jiān)守在這所偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，絕對(duì)不是僅僅靠什么高尚的道德情操作支撐，最根本的是自己內(nèi)心深處對(duì)這所學(xué)校和這里的學(xué)生的愛(ài)?！痹谙暮ｚt眼里，這里的一切都是“簡(jiǎn)單而不可多得的幸福”。

2017年，夏海鷗獲得“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”，他和更多鄉(xiāng)村教師得到了關(guān)注。現(xiàn)在，鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件得到了大大的改善，但是對(duì)于優(yōu)質(zhì)教師資源的需求卻一直存在。2019年，他被調(diào)至衡南縣三塘聯(lián)合學(xué)校，在更高的平臺(tái)上釋放能量。

“我希望有更多的青年教師能夠投身于鄉(xiāng)村教育，讓更多的鄉(xiāng)村孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育?！毕暮ｚt說(shuō)，自己也將一直扎根于鄉(xiāng)村教育，幫助山里的孩子走出大山，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。