[南朝宋]劉義慶

賓客詣陳太丘①宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委②而竊聽，炊忘著簞③，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾④？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箄，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪⑤，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”

（選自《世說新語譯注》，中華書局1998年版，標題為編者所加）

【注釋】

①陳太丘：陳寔（shí），東漢潁川許縣人，曾任太丘長。太丘，縣名，治所在今河南省永城市西北。元方、季方是他的兩個兒子。②委：丟下。③著箄（bì）：放竹箄。箄，同“箅”，蒸飯器具，使米不漏至鍋底水中。④餾：蒸飯。⑤易奪：改正補充。

【今譯】

有客人拜訪陳寔并在陳家留宿，陳寔讓兒子元方、季方二人做飯招待?？腿撕完悓佋谡?wù)撔恚值芏藷?，卻都丟下手頭的事情去偷聽，二人蒸飯時忘了放竹箄，要蒸的米都落進了鍋里。陳寔問他們：“你們做飯為什么不蒸米飯呢？”元方、季方直身跪在地上說：“您和客人談?wù)撔?，我們倆就一直偷聽，結(jié)果忘了放竹箄，現(xiàn)在米飯都成粥了?！标悓佊謫枺骸澳銈冞€記得我們說了什么嗎？”兩人回答：“大略記住了一些話?！庇谑切值芏艘粔K兒敘說，互相改正和補充，一句話也沒有遺漏。陳寔說：“既是這樣，只有粥就可以了，何必一定要米飯呢！”

【點評】

用典型的事件表現(xiàn)人物的典型性格，是塑造人物形象常用的文學手法，也是這篇短文的主要特點，中學生在寫作時可以借鑒。這篇短文主要講了陳寔的兩個兒子做飯時因為偷聽父親和賓客談話，忘記放竹箄，把米飯煮成了粥的事。短文敘事簡潔，前因后果交代得十分清楚，塑造的人物性格特點鮮明、突出，直接、明了地表現(xiàn)了陳寔重視誠實品格、好學、寬以待人的性格特點，也表現(xiàn)了陳寔的兩個兒子十分好學的特點，給人留下較為深刻的印象。另外，從陳寔的兩個兒子的角度看，文中對元方、季方的描寫是正面描寫，表現(xiàn)了他們的好學;從陳寔的角度看，文中對兩個兒子的描寫是側(cè)面描寫，表現(xiàn)了陳寔和賓客的學問之深、談話之誘人。本文可以和教材中寫陳太丘的短文《陳太丘與友期行》對比閱讀，《陳太丘與友期行》一文寫出了陳寔講信用的特點，兩文中都寫到他的兒子元方，你能說說兩文中陳寔給兒子帶來了哪些影響嗎？

（導讀/藝禾）