趙進(jìn)軍

議論文語言有別于記敘文（包括散文、小說）、說明文的語言，語言具有褒貶鮮明、一針見血、概括性強(qiáng)、語氣莊重、句式多變、富有鼓動(dòng)性和說服力等特點(diǎn)。我們?cè)谧鲎h論文閱讀題時(shí)，需要注意把握以下兩點(diǎn)。

一、抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)準(zhǔn)確與嚴(yán)密性。首先，要快速找到富有概括力的關(guān)鍵性詞語。其次，要結(jié)合全文的內(nèi)容和語境進(jìn)行思考，并深入理解。最后，要反復(fù)琢磨這些關(guān)鍵詞。它們本身行文的含義是什么？在句中的含義是什么？在文中的含義是什么？是否有寫作背景方面的含義？

二、抓住以理服人、以情動(dòng)人的特點(diǎn)。好的議論文不僅有理有據(jù)，還飽含著強(qiáng)烈的感情色彩。我們需要體會(huì)議論文中的詞語或者句子是否隱藏著作者對(duì)某一方面的諷刺、鞭撻?？忌挥袕摹袄怼薄扒椤眱煞矫嬷?，才會(huì)對(duì)文章有深刻的理解。

考點(diǎn)一：選段中的句子語序能否調(diào)換？

（2007·福建省寧德市升學(xué)考試）

魅力

①一是容貌，儀表的魅力。人長(zhǎng)得美，打扮得體，別人就愛多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者“回頭率”高。漂亮不完全等于美，美的內(nèi)涵要豐厚一些。有的人漂亮，還濃妝艷抹，并不一定美，總覺得差點(diǎn)什么。差什么呢？風(fēng)度。風(fēng)度是打扮不出來的。

②二是人格，道德修養(yǎng)的魅力。有些人長(zhǎng)得不算漂亮，也不一定有權(quán)有勢(shì)，也不一定著書立說，但別人愛接近他，向他討見識(shí)，請(qǐng)求他的幫助。他不一定顯山露水，也不諂媚，也不籠絡(luò)，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修養(yǎng)的魅力。人生的第一要義，是真誠。這是一切偷奸?；鞘巧?，玩弄權(quán)術(shù)的人所不理解的，也無法企及的。

考題：第①段與第②段的順序能否調(diào)換？為什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

【解析】闡明詞語之間事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

參考答案

不能調(diào)換。因?yàn)槎呤沁f進(jìn)關(guān)系，層層深入進(jìn)行闡述。思想的魅力表現(xiàn)于人格、道德的魅力。它不僅有吸引力、凝聚力，而且有影響力。

考點(diǎn)二：畫線部分采用的修辭手法是什么？有何表達(dá)作用？

（慈溪中學(xué)保送生招生考試語文試題）

獨(dú)處與思考

有人說：孤獨(dú)是蚌病成珠。忍耐痛苦的結(jié)果是得到那顆美麗絕倫的珍珠。但獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)。相反，樂于獨(dú)處的人把獨(dú)處看成是難得的享受。獨(dú)處，最有利于想像力的發(fā)揮。獨(dú)對(duì)自然，心靈會(huì)像宇宙一樣深邃;獨(dú)觀書籍，思想會(huì)像電波一樣通達(dá)古今;獨(dú)賞音樂，情緒會(huì)像雪蓮一樣玉潔冰清;獨(dú)坐靜思，自我會(huì)像大山一樣堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。

考題：選段中的畫線句子采用的修辭手法是什么？有何表達(dá)作用？

【解析】運(yùn)用修辭，可化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，增強(qiáng)文章說服力。不同的修辭，對(duì)表達(dá)的作用是不同的。比喻增強(qiáng)語言的形象性，化抽象為具體;排比增強(qiáng)語勢(shì)，使語言更有表現(xiàn)力，表達(dá)更有氣魄，又可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

參考答案

排比、比喻的修辭手法。使得語言形象生動(dòng)，語勢(shì)充沛，強(qiáng)化了“獨(dú)處”的重要性。

考點(diǎn)三：闡述閱讀本段的感受。

讓我們相信

人性的正能量

我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱?、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的光芒，那是人性散發(fā)出來的希望之光，也讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的閃光點(diǎn)，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人。”但其實(shí)，能把“人”做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。

考題：“能把‘人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量?！闭?qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)與生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該聚積和傳遞哪些“正能量”。

【解析】首先要通讀全文，把握文意，并找到題目中提到的句子。其次是審讀題干，明確題意。最后，結(jié)合自身實(shí)際，精心組織語言，完美表達(dá)。

參考答案

作為中學(xué)生的我們，先做好自己，從平凡點(diǎn)滴小事做起，做到孝順父母，尊敬老師，互幫互助，與人友善相處，熱愛生活，心懷責(zé)任，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，將心中的愛回贈(zèng)人間，讓我們的微小力量如“微塵”積聚一樣發(fā)揮巨大能量，在平凡的生活中發(fā)揮不平凡的作用。

沒有借口

①每年8月份，我所在的學(xué)校都要迎來一些高考落榜的學(xué)生。他們是來復(fù)讀的，我們常戲稱之為“高四學(xué)生”。登記高考分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他們往往在講出一個(gè)使人羞于開口的數(shù)字之后適時(shí)地補(bǔ)充一句：今年沒考好。每逢聽他們這樣講，我都忍不住追問一聲：為什么？答案五花八門：自己病了，家人病了，心情很糟，知了太吵，天氣太熱，不許如廁，筆是假貨。我知道了，在這些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得憐惜的人，是“瞎了眼”的命運(yùn)女神無情捉弄，才使得他們與一個(gè)本應(yīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想失之交臂。

②失敗是一件讓人疼痛的事，但我們聰明地發(fā)現(xiàn)一種鎮(zhèn)痛良藥——為失敗找一個(gè)借口。小時(shí)候跌倒了，媽媽說：寶貝不哭，媽媽給你打這塊破地，打這雙壞鞋。大概就是從那個(gè)時(shí)候起，我們明白了，有一種推卸很受用，有一種解脫很愉悅。于是，當(dāng)那種錐心的痛再次襲來時(shí)，我們便乖巧地閃身，避進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里，就像寄居蟹避進(jìn)螺殼中，在一方安謐的天地中冷眼觀看惡浪又掀翻了誰人的綺想。

③強(qiáng)者總是找到成功的機(jī)會(huì)，弱者總是找到千百個(gè)失敗的理由。巴爾扎克曾經(jīng)債臺(tái)高筑，安徒生少時(shí)飽嘗世間辛酸，林肯也曾在生活的最底層摸爬滾打，凍、餓、病三重壓迫之下的莫扎特，竟寫出了《安魂曲》。借口是懦夫的托詞，歌德說“沒有勇氣，一切皆完”。

④哲人說：成功的路上盡是失敗者。但我以為，那些失敗者必有一種共同的素質(zhì)——正視失敗。正視失敗就是不懼怕展覽愚蠢，把生命中每一個(gè)致敗的“蠢細(xì)胞”都展覽到光天化日之下，不讓它藏匿，不讓它躲閃。命運(yùn)舉起皮鞭的時(shí)候，就讓血肉之軀去承受，沒有永遠(yuǎn)的螺殼做我們終生的避難所，讓皮裂開，讓肉綻開，讓血淌下，讓舌尖一點(diǎn)點(diǎn)舔著那鏤骨的腥咸，告訴自己：承受疼痛是為了作別疼痛，承認(rèn)失敗是為了永訣失敗。為了擁抱成功，請(qǐng)你去尋覓路口、渡口、出口，但卻不要尋覓借口。

（作者張麗鈞，選自《中華活頁文選》初二版2007年第9期，有刪改）

1.第③在舉例上，語言有什么特點(diǎn)？

2.第④運(yùn)用了什么修辭手法？收到了怎樣的效果？

3.聯(lián)系選段，說說自己閱讀感受。

【解析】1.從語言的概括性上談。

2.文中反復(fù)用了“讓”這個(gè)詞來要求我們?cè)趺醋觯梢钥紤]排比的修辭。

3.從最后一句話進(jìn)行拓展與延伸。

參考答案

1.列舉事例，非常簡(jiǎn)約，顯示了議論文語言的概括性特點(diǎn)。

2.運(yùn)用排比修辭，語句顯得有氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

3.正視失敗，不為自己找借口，才能擁抱成功。

在做議論文的詞句理解題時(shí)，要把詞句放到具體語言環(huán)境中去分析，聯(lián)系上下文領(lǐng)會(huì)其含義。語言品析時(shí)，要注意以下四點(diǎn)：

1.嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）;

2.生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）;

3.詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）;

4.句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

闡述閱讀感受類的題時(shí)，要注意結(jié)合文章內(nèi)容、生活實(shí)際和自己感受，三者缺一不可。其答題模式如下：作者的觀點(diǎn)或是自己感受最深的一句話+生活中的實(shí)例或現(xiàn)象+自己的看法。