顏秀春

(黎明職業(yè)大學 圖書館，福建 泉州 362000)

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化生命力持有的堅定信心。民營企業(yè)的文化自信，主要來自于企業(yè)自身文化的積淀、傳承、創(chuàng)新與發(fā)展。學者們對民營企業(yè)文化建設的研究文獻很多，研究的重點主要是民營企業(yè)文化建設的必要性及建設路徑等，如張葳[1]認為重視民營企業(yè)文化建設,對于民營企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是非常重要的；吳浩強[2]認為民營企業(yè)的企業(yè)文化強度對其并購后的技術創(chuàng)新效率具有顯著的正向作用；李梓軒[3]認為任何一個企業(yè)的發(fā)展都離不開企業(yè)文化的先行,這已是企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的必要和先決條件,是每一個成功企業(yè)家的共識；劉嘉圣[4]認為我國民營企業(yè)在企業(yè)文化建設的實踐過程中，具有重視家族文化的傳承、注重企業(yè)家精神的保留、體現(xiàn)區(qū)域文化等特點，并重視以人為本、誠實守信、與時俱進。

學者們對于高職院校圖書館的最新研究主要是如何開展閱讀推廣、智慧圖書館的建設等，如艾江紅[5]對如何做好高校圖書館閱讀推廣策略進行了探析；王慶[6]從構建數(shù)據(jù)庫、組建視聽資源、融合互聯(lián)網(wǎng)等方面研究了智慧圖書館的建設基礎和個性化服務。但將高職院校圖書館與民營企業(yè)文化建設結合起來進行研究者很少。新時期如何發(fā)揮高職院校圖書館的館藏優(yōu)勢，助推民營企業(yè)文化建設，實現(xiàn)互利共贏，是圖書館從業(yè)者需認真思考的問題之一?；诖?，本文將探討高職院校圖書館對民營企業(yè)文化建設的助推作用。

一、民營企業(yè)文化的建設現(xiàn)狀

我國民營企業(yè)文化建設不僅是提升民營企業(yè)核心競爭力的內(nèi)在需求，而且是提升民營企業(yè)現(xiàn)代化管理水平、培育員工內(nèi)生動力、打造民營企業(yè)品牌形象的需要[6]。當前，我國的一些民營企業(yè)非常重視企業(yè)文化建設，企業(yè)文化成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要推動力。但也有一些民營企業(yè)為了在激烈的市場競爭中生存，常常把工作重心放在核心技術的研究、人力資源的開發(fā)及利用、資金的籌集與管理等方面，對于企業(yè)文化建設方面的關注不多，甚至忽略企業(yè)文化建設，這導致企業(yè)員工對企業(yè)的認同度低，公司的盈利能力較差。

以黎明職業(yè)大學所在地泉州市為例，泉州市素有“民營特區(qū)”之稱，是全國民營經(jīng)濟發(fā)展較快的城市之一。泉州市的一些中小民營企業(yè)在企業(yè)文化建設方面取得了一定的成效。安踏、特步、七匹狼三家民營企業(yè)在文化建設方面就很有代表性。安踏創(chuàng)建了“永不止步”的企業(yè)文化：懷揣夢想，肩負使命，向著美好愿景永不止步。公司將企業(yè)文化細分為安踏之道、愿景和使命。安踏較成熟的企業(yè)文化讓員工明確了公司的經(jīng)營導向、市場目標、管理激勵方法、生存路徑以及公司的愿景和使命。特步創(chuàng)建了“讓運動與眾不同”的企業(yè)文化：它向社會公眾展示特步運動品牌的“時尚、前衛(wèi)、個性、自由”，詮釋了“特步”的高品位、高追求和強大的創(chuàng)新能力及生命力，賦予了“特步”品牌核心價值。七匹狼把企業(yè)文化融入到培養(yǎng)優(yōu)秀員工、品牌經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)效益、凝聚優(yōu)秀人才之中。以上三家知名民企通過企業(yè)文化的展示塑造了良好社會形象，企業(yè)文化的精神內(nèi)涵得到了企業(yè)員工的廣泛認同和接受，并轉化為員工的群體意識和整體行動，進而推動企業(yè)的發(fā)展。

二、高職院校圖書館的資源優(yōu)勢

(一)豐富的館藏資源

高職院校圖書館具有豐富的館藏資源，如擁有高職教育數(shù)字資源、民營企業(yè)精神文化資源、地方傳統(tǒng)文化資源。這些豐富的館藏資源是民營企業(yè)核心價值觀培養(yǎng)的重要源泉。以黎明職業(yè)大學圖書館為例，擁有梁披云紀念館、校史館、成果館、巴金贈書特藏室等。主要展示學校的第一任董事長梁披云的教育理念、學術思想，第二任董事長、印尼著名實業(yè)家、慈善家李尚大先生尊師重教、樂育英才的先進事例，學校的辦學歷史、辦學成效，巴金藏書及其與學校的淵源。

這些豐富的館藏資源是宣傳華僑愛國、愛鄉(xiāng)、樂善助學的重要平臺，是黎明職業(yè)大學師生入校教育的課堂，也是海內(nèi)外嘉賓、民營企業(yè)家蒞校的必訪之處，也是民營企業(yè)學習研究、打造民營企業(yè)文化的重要場館。當前，高職院校圖書館的圖書資源、數(shù)字資源、人力資源對民營企業(yè)文化建設發(fā)揮了有效的推動力。

(二)具有推動民營企業(yè)文化建設的媒體融合能力

目前，大多數(shù)高職院校圖書館已經(jīng)具有推動民營企業(yè)文化建設的媒體融合能力。如黎明職業(yè)大學圖書館擁有校園廣播臺、大量的中外紙質和數(shù)字期刊、報紙、圖書。場館里配備了電視、攝影攝像、錄音錄像等高端設備。在新媒體迅速發(fā)展時代，黎明職業(yè)大學圖書館的工作內(nèi)容不但保留了傳統(tǒng)的圖書采購、流通管理等工作范疇，還充分利用現(xiàn)有的各種媒介載體，把校園廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補性的不同媒體，在內(nèi)容、宣傳等方面進行全面整合，并提供相應的融媒體創(chuàng)新服務。例如，開通了微信公眾號、微博、移動圖書館，開展“愛尚圖書館”“南音進校園”“書香黎園”活動，開展《慢閱讀——巴金筆下的泉州元素》《巴金與泉州研學體驗活動》《巴金與泉州手繪地圖比賽》等泉州市科普基地資助項目。在微信平臺上專題推出科普微閱讀《探索外太空》，引領高職師生開展科普閱讀，弘揚工匠精神。高職院校圖書館的服務在學校的創(chuàng)新發(fā)展、學科建設、精神文化養(yǎng)成等方面作出了重要貢獻。

總之，高職院校圖書館已具有助推民營企業(yè)文化建設的媒體融合能力。包括相關文化主題活動的策劃與組織，數(shù)字資源的建設與應用，民營企業(yè)文化微課、微視頻、宣傳片的制作等能力。

(三)具有推動民營企業(yè)發(fā)展的社會服務能力

近年來，很多高職院校與民營企業(yè)都在努力推動校企深度合作，雙方在人才培養(yǎng)方案、校內(nèi)外實訓基地建設、雙師型教師隊伍建設等方面的合作中取得了顯著成效。訂單班培養(yǎng)、二元制招生、現(xiàn)代學徒制的實施等校企雙主體共育人才培養(yǎng)模式應運而生，分層次辦學成效顯著。黎明職業(yè)大學圖書館通過“一對一”學科館員服務方式，與專業(yè)教師走進民營企業(yè)，了解到民營企業(yè)的人才需求規(guī)格、崗位需求數(shù)量、企業(yè)文化建設等情況。同時宣傳圖書館近年來服務企業(yè)文化建設情況，包括現(xiàn)場辦理圖書借閱手續(xù)、開展讀書沙龍活動、展示成熟企業(yè)文化等。高職院校圖書館走出校園，服務民營企業(yè)的活動使圖書館和民營企業(yè)之間的交流合作逐漸增加，并取得雙贏的效果。

三、高職院校圖書館助推民營企業(yè)文化建設的路徑

(一)成立“民營企業(yè)文化研究中心”

高職院校圖書館具有文化研究方面的環(huán)境優(yōu)勢、服務優(yōu)勢、知識傳播優(yōu)勢，為助推民營企業(yè)文化建設，可成立“民營企業(yè)文化研究中心”，搭建民營企業(yè)文化建設與民營經(jīng)濟發(fā)展的公共研究平臺。借助研究中心平臺，高職院校圖書館可組織校內(nèi)專家與民營企業(yè)家共同開展“民營企業(yè)文化研究沙龍”，解讀有關民營企業(yè)經(jīng)濟建設政策、分析民營企業(yè)文化保護與傳承問題，引導民營企業(yè)家深入領會國家及地方政府的政策導向、認清產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，以推進民營企業(yè)文化建設。同時，還可組織民營企業(yè)家共同分享民營企業(yè)文化建設的先進經(jīng)驗。

(二)建設民營企業(yè)文化展示中心

高職院校圖書館可向學校申請專門場地或是重新規(guī)劃布局圖書館，建設民營企業(yè)文化展示中心。同時，申請專項經(jīng)費用于該中心的建設,建設內(nèi)容主要是：設立民營企業(yè)文化專題書展；選取具有地方特色的民營企業(yè)，收集整理并展示其企業(yè)簡介、發(fā)展過程、優(yōu)秀成果、企業(yè)文化等材料，并使其具備知識圖譜服務功能。總之，將民營企業(yè)文化展示中心打造成為一個可供參觀、學習、研討，宣傳民營企業(yè)文化建設與發(fā)展的重要場所。

另外，還應與當?shù)孛駹I企業(yè)合作，定期完善豐富民營企業(yè)文化中心內(nèi)容，形成圖書館特色館藏資源，使民營企業(yè)文化中心既具有圖書館文化內(nèi)涵又具有民營企業(yè)文化特征。同時可將民營企業(yè)文化展示中心對外開放，供民營企業(yè)、社會人士、師生等查閱。

(三)拓展多功能空間，融入民營企業(yè)文化建設

高職院校圖書館擁有大量的家具、設施、設備，并具有與圖書館功能相對應的布局。在民營企業(yè)文化建設中，高職院校圖書館可以從契合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求出發(fā)，通過創(chuàng)新拓展多功能空間等為民營企業(yè)家和民營企業(yè)工作者提供高效的精準服務，全力助推民營企業(yè)文化的建設。比如，可借助圖書館的閱覽室及展板、書架等設備，舉辦與民營企業(yè)文化相關的大型書畫作品展、手工模型展、產(chǎn)品原型展、研發(fā)推廣作品展等。根據(jù)需要靈活調整圖書館閱覽室內(nèi)空間布局，將民營企業(yè)的展會需求和學生自習、圖書借閱等行為活動融為一體，可豐富圖書館閱覽室的民營企業(yè)文化元素，讓學生們提前感知民營企業(yè)文化。

在共建共享等理念的引導下，高職院校應推進圖書館與民營企業(yè)之間的多方位合作和共建，包括圖書館設施等硬件方面的更新與改造，開展圖書館的民營企業(yè)文化數(shù)據(jù)庫資源建設等，以推動民營企業(yè)文化的建設。