郝佳婧

(東北林業(yè)大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150040)

馬克思曾強調：“最先進的工人完全了解他們階級的未來，從而也是人類社會的未來，完全取決于正在成長的工人一代的教育?！盵1]恩格斯曾指出：“希望你們的努力將成功地使大學生們意識到，正是應該從他們的行列中產生出這樣一種腦力勞動無產階級，他們負有使命同自己從事體力勞動的工人兄弟在一個隊伍里肩并肩地在即將來臨的革命中發(fā)揮重要作用?！盵2]黨的十八大以來，習近平總書記對青年工作高度重視，自覺堅持了馬克思主義的立場觀點和方法，深刻汲取了馬克思恩格斯等共產黨人關于青年教育的基本經驗，緊密結合了當代我國青年所處的歷史背景，形成了中國化的馬克思主義青年觀——習近平青年觀。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！盵3]青年是國家建設的助推者、社會價值的引領者，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。做好青年工作，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是培育時代新人的必由之路。聯(lián)合國教科文組織將“青年”界定在14-45周歲；根據(jù)我國《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025)》，“青年”是指14-35周歲的公民?！爸袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”，[4]習近平總書記的論述深刻突出了青年在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢重的重要作用。要做好青年工作，就要明晰當下形勢、把握教育規(guī)律、解決實際問題、直面時代訴求。習近平青年觀是我們做好青年工作的指導思想，對于青年的成長成才具有重要的指導意義。

一、習近平青年觀的理論維度

習近平青年觀的思想內蘊了青年的目標定位、培育方略和組織建設三個方面，構成了其理論維度。

(一)界定了青年的歷史地位

習近平青年觀中，青年的目標定位主要有以下幾點。第一，青年承擔著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。習近平青年觀的提出與貫徹的最終目的是最大程度的促進青年的全面發(fā)展，進而助力社會和國家的發(fā)展。青年對于承擔中華民族偉大復興的歷史使命是我國發(fā)展的現(xiàn)實需要。青年是一個民族發(fā)展的新生力量。從國際上講，我國綜合國力的提升已經在國際上謀得了更大的話語權，要想在世界民族之林中堅韌屹立，就必須培育信仰堅定、品德高尚、樂于創(chuàng)新、勇于擔當?shù)臅r代新人；從國內上看，青年是保證中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的人才保障。第二，青年肩負著促進社會進步的社會責任。人的根本屬性是社會性，社會轉型的大背景賦予了青年推動社會發(fā)展的重任。個體的發(fā)展要在社會中實現(xiàn)，獲得個體的生存資料、發(fā)展資料和享受資料離不開社會大環(huán)境。青年是促進社會進步的希望，只有具備無堅不摧的信念、無所畏懼的勇氣和無往不勝的信心才能肩負起這一社會責任?！扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向”[5]，習近平青年觀以青年為教育對象，其價值目標在于實現(xiàn)青年的全面發(fā)展，因此，青年的價值取向、主體品格、民族性格都事關社會發(fā)展，事關中華民族偉大復興的中國夢能否順利實現(xiàn)。第三，青年承載著個體發(fā)展的美好愿景。促進青年個體的發(fā)展、促進青年自我價值的實現(xiàn)是教育的不懈追求。習近平的青年觀旨在激發(fā)青年的個體潛力、促進青年的全面發(fā)展、提升青年的思想境界，將新一代青年培養(yǎng)成思想型、創(chuàng)新型和全面型的時代新人。個體發(fā)展的愿景體現(xiàn)了習近平青年觀的主體導向，更是鼓勵青年自我教育和自我實踐的力量所在，其個體價值的實現(xiàn)也必然促進社會價值的實現(xiàn)。

(二)明確了青年的培育方略

習近平青年觀中青年的培育方略主要有以下幾點。第一，以社會主義核心價值觀作為價值引領。社會主義核心價值觀凝聚了全社會的共識，彌合了社會中的思想分歧，是將社會成員共同的感性認識上升為思想理論的成果。社會主義核心價值觀是整個社會的價值引領，既迎合了當前社會的發(fā)展所需，又重視社會關系調整，培育社會主義核心價值觀能使社會的要求變?yōu)槿藗冏杂X的行為。青年是踐行社會主義核心價值觀的主體之一，是培育社會主義核心價值觀的重點對象。在對青年進行社會主義核心價值觀教育中，既要重視以學校教育，又要加強輿論宣傳，激發(fā)青年對于社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的認同感。第二，以中華民族偉大復興的中國夢作為牽引。中國夢蘊含了全體中華兒女共同的夙愿與期待。中國夢將國家發(fā)展的藍圖、社會進步的愿景和個人成長的期待相結合，既滿足社會發(fā)展的訴求又激發(fā)了個體的主觀能動性，是指引青年發(fā)展的崇高信仰，而青年又是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大支撐。要實現(xiàn)中國夢，就要從每一個青年做起，從每一件小事做起。要加強對青年的中國夢教育，用中華民族偉大復興的中國夢作為促進青年投身實踐、砥礪前行的精神動力。第三，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作為文化積淀。習近平總書記做出了“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)”[6]的重要部署，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主體精神、內容精華和辯證思維都值得當代中國繼續(xù)發(fā)揚，青年進行教育要以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為滋養(yǎng)。習近平的青年觀要求青年樹立和堅定文化自信，深入學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)煥發(fā)時代光芒。要注重延續(xù)時代精神中所繼承的傳統(tǒng)基因，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)當代青年。

(三)部署了青年的組織建設

習近平青年觀中，關于青年的組織建設主要有以下幾點。第一，明確了共青團的工作方針。共青團是青年群體最集中的組織，接受黨的直接關懷，是黨的有力助手和后備力量。習近平青年觀認為，要建設共青團，首要任務是堅持積極響應黨的號召、自覺接受黨的領導，旗幟鮮明的跟隨黨的方向與意志。共青團起到了將黨和青年相互聯(lián)結的紐帶作用，是黨密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢在青年工作上的具體體現(xiàn)。以青年為本，服務青年、關注青年、關心青年、關愛青年是共青團的工作主線，“最先一公里”和“最后一公里”相得益彰，明確共青團工作方針，緊跟時代步伐，使共青團建設工作落實團章，遵循章程，為共青團工作提供了政治導向和方向指引。第二，明晰了青年的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃是青年發(fā)展的頂層設計，認識、學習和貫徹青年發(fā)展規(guī)劃是做好青年組織建設的應有之義?！吨虚L期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025)》于2017年正式頒布，它是在遵循黨和國家的相關法律政策的前提下，立足我國社會發(fā)展的具體實際，關注青年的特點而制定和頒布的，標志著我國青年工作的不斷完善?！兑?guī)劃》中明晰了青年發(fā)展的指導思想、根本遵循和總體目標，指出了青年發(fā)展的領域、目標和措施，使我國青年的具體工作有了文本遵循。第三，主張深化共青團的改革。改革開放已經走過四十余年，改革對于國家發(fā)展意義深遠，改革也是青年組織的建設進步的力量之源。中共中央辦公廳于2016年8月2日印發(fā)了《共青團中央改革方案》，“團十八大”的步伐也穩(wěn)步而來。在新時代，需要縱深推進共青團改革，深刻落實黨的群團工作。習近平總書記對于共青團的組織建設要求進行全面改革，強化共青團的政治性與先進性，鞏固共青團的群眾性和廣泛性，重視共青團的民族性和戰(zhàn)略性，將改革上升為共青團上下的共識與行動。在黨委和政府的保障下，加強關于共青團的機構設置與運行機制、干部選用與團建工作的改革，使共青團在培育青年中發(fā)揮應有作用。

二、習近平青年觀的實踐維度

習近平青年觀的實踐維度包括積極打造協(xié)同育人體系、引導青年夯實科學基礎和根植社會實踐三個層面。

(一)積極打造協(xié)同育人體系

要深入貫徹習近平青年觀，僅僅依靠一種教育力量的教育效果是有限的，需要打造協(xié)同育人體系，使多種教育力量通向同行，提升青年思想政治教育的實效性。具體來講，協(xié)同育人體系的合力打造包括以下三個方面。第一，加大各級黨委對青年思想政治教育工作的扶持。青年的教育需要統(tǒng)一性的規(guī)劃，這就需要黨委政府的有效扶持。打造協(xié)同育人體系，就要將參與主體多元化。而黨委政府的價值主張將直接影響青年思想教育，因此，要對青年進行高效的思想政治教育，黨委政府應該關注青年、相信青年、培育青年，給予青年教育事業(yè)大力支持，確立符合中國特色社會主義發(fā)展要求的價值原則，著力做好輿論宣傳工作，培育青年，強化黨委政府支持青年思想政治教育的力度。第二，爭取家庭的教育力量，發(fā)揮優(yōu)良家風的重要作用。優(yōu)秀家風的精神滋養(yǎng)是青年思想政治教育的重要動力。家庭是人生的第一所學校，青年的成長成才離不開家庭環(huán)境對其產生的積極影響。物質條件、人員構成、價值觀念、精神風氣等家庭因素對于青年成長成才的影響舉足輕重，是學校教育和社會教育所難以比擬的。生活格局的時代變遷改變不了優(yōu)秀家風對人的基礎性、根本性的影響。要打造協(xié)同育人體系，凝聚教育合力，提升青年思想政治教育工作的實效性，離不開家庭育人的教育自覺。要增強家庭教育的現(xiàn)實感與引導力，發(fā)揮家庭教育的重要力量，注重家庭這一教育首要場所起到的長期性、奠基性和穩(wěn)定性的教育效果，倡導以家庭為重要教育單位對青年進行教育。第三，有效開展高校教育，尤其要積極開展青年思想政治教育活動。高校教育的有效開展是打造協(xié)同育人體系的關鍵舉措。高校對于青年的教育做到了基礎設施、人文理念和教育資源的有機整合，具有專業(yè)性、系統(tǒng)性和理論性的重要特征。青年思想政治教育的有效開展需要高校教育的大力引導。有效開展高校青年思想政治教育，還要強化教師隊伍的建設，提升教師素質，為做好青年思想政治工作提供前提基礎。青年思想政治教育實現(xiàn)離不開教師隊伍的人格感召。因此，務必在高校教育內部，打造一支素質過關、專業(yè)過硬、能力夠強的教師隊伍。在與其他社會教育力量的關聯(lián)中，要實現(xiàn)人才培養(yǎng)的內容整合與力量共融，促進高校這一教育青年的主導平臺的建設。

(二)教育青年夯實科學基礎

對于青年自身來講，必須要掌握廣博的科學知識，打好科學基礎。第一，要引導青年積極汲取廣博的科學知識。習近平青年觀認為青年應該充分認識世界、了解世界，汲取更多更可靠的直接或間接經驗。“人才有高下，知物由學。”廣博的科學知識是前人和他人對客觀世界的正確總結，青年要打好知識基礎，練就真本領，就要擴展知識面，將不同階段所汲取的知識應用到實踐中，并在實踐中進一步豐富自身的知識儲備，以將學術性、教育性、藝術性、科學性、生活性的知識完善自身的知識體系，學以修為，為實踐奠定堅實基礎。第二，要教育青年務必秉持求真務實的科學態(tài)度。習近平總書記指出：廣大青年“要嚴謹務實，一分耕耘一分收獲，苦干實干。廣大青年要努力成為有理想、有學問、有才干的實干家，”[7]深刻表達了科學態(tài)度的重要作用。嚴謹務實、銳意創(chuàng)新的求真態(tài)度是青年探索真理、學以致用的要求，崇高目標的實現(xiàn)離不開求真務實的科學態(tài)度的保駕護航。第三，要教育青年務必發(fā)揮刻苦鉆研的科學精神。要追尋真理、練就本領必然離不開刻苦鉆研的科學精神，在社會實踐的背后需要求真務實的科學態(tài)度作為支撐。尋求知識、探索真理需要科學精神去推動，青年務必要勤于學習，無畏艱辛。在時代發(fā)展的浪潮中培育刻苦鉆研的科學精神，汲取精深的專業(yè)知識，是學科發(fā)展、青年教育理論和實踐發(fā)展的應有之義。

(三)引導青年根植社會實踐

青年要成長成才，在掌握科學知識的同時，還要注重積極投身社會實踐?！傲暯娇倳洀膰野l(fā)展和民族進步的戰(zhàn)略視角，指出建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排，指出到2020年全面建成小康社會，從2020年到2035年要基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，從2035年到2050年把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。建成社會主義現(xiàn)代化強國的30年，是當代青年人生中最為輝煌的30年。這30年，他們的精力最為充沛，精神最為飽滿，體力最為旺盛。做好當代青年的教育和引導工作，事關中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)?！盵8]充沛的精力、飽滿的精神、旺盛的體力讓青年投身社會實踐有了良好的基礎。中國夢需要在實踐中實現(xiàn)，而青年是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要力量，積極引導青年根植社會實踐是做好青年思想政治教育工作的必然要求。首先，要引導青年積極開展融入群眾的基層實踐，只局限在理論的苑囿中青年是不可能得到真正的鍛煉的，將群眾觀點和群眾路線落實到實際中，深入了解群眾、幫助群眾是培育青年的重要依歸。立足融入群眾的基層實踐是黨的政治優(yōu)勢，習近平在自己的青年時代，用自己七年的青春時光深入基層，扎根群眾，成就了習近平的政治理想，更為青年工作做出了經驗積累。習近平青年觀要求青年要強化融入群眾的基層實踐，樹立為人民服務的觀念。其次，要引導青年學會“從群眾中來到群眾中去”的工作方法。青年誕生于基層，扎根于群眾，繼承黨工作的基本遵循是應有之義。要切身勇于實踐，多做實事，加快政治成熟，深入群眾，在基層練就責任擔當。其次，要引導青年投身中國特色社會主義偉大實踐。青年的思想政治教育歸根到底是一項實踐活動，對于青年進行教育，就要在實踐中開展正確的思想觀念、道德規(guī)范的教育，將理論教育與社會實踐在相互融合中有效開展。在中國特色社會主義已經進入新時代的今天，積極投身中國特色社會主義偉大實踐是習近平青年觀的必然要求。中國特色社會主義的發(fā)展離不開實踐作為根本動力，青年要在中國特色社會主義實踐中將理論知識轉化為自覺的行為，就要在實踐中練就本領，增長才干。最后，要倡導青年投身開放性的國際實踐。當代青年所處的時代，是一個多元化交流、全球化發(fā)展的時代；我國青年所處的形勢，是風云變幻、瞬息萬變的形勢。在這樣特殊的時空坐標中，青年的培育在縱向上要加大國際培養(yǎng)力度，橫向上打造國際教育平臺，引導我國當代的青年以開放的姿態(tài)和理性的思維來增強國際交流，突破視野局限，在國際實踐中樹立創(chuàng)新思維、國際視野與開放態(tài)度，在國際實踐的過程中弘揚愛國主義精神，強化民族使命感。

三、習近平青年觀的價值維度

習近平青年觀展現(xiàn)了對馬克思主義青年觀的發(fā)展價值、對青年工作方法論的指導價值和對青年思想政治教育的完善價值，具有重要的時代意義。

(一)對馬克思主義青年觀的發(fā)展價值

習近平青年觀是對馬克思主義青年觀的繼承和發(fā)展，是在新的時代條件下誕生的、符合我國青年成長成才規(guī)律的理論成果，體現(xiàn)了對馬克思主義青年觀的發(fā)展價值。第一，習近平青年觀繼承了馬克思主義青年觀?！爸铝τ谌祟惤夥攀聵I(yè)的馬克思主義從創(chuàng)立開始就提出要通過各類教育“造就全面發(fā)展的人”的目標。馬克思曾設想未來針對青少年的教育包括‘智育’、‘體育’和‘技術教育’這‘三件事’。俄國十月革命后，為鞏固新生的蘇維埃政權，解決蘇維埃建設所急需的人才，列寧在國內建設資金非常短缺的條件下堅決強調要優(yōu)先發(fā)展教育，在一系列演講、報告中具體闡明了社會主義建設階段的青年教育思想?！绷暯角嗄暧^對馬克思主義青年觀進行了繼承和創(chuàng)新。其繼承體現(xiàn)在對馬克思主義青年觀的精髓進行了充分繼承，其創(chuàng)新性的表現(xiàn)之一是結合了我國新時代的背景。習近平青年觀堅持了馬克思主義的立場觀點和方法，繼承了馬克思主義青年觀的精髓。習近平總書記要求對青年進行馬克思主義理論教育，引導青年在德智體美勞五個方面實現(xiàn)全面發(fā)展。習近平青年觀是中國化的馬克思主義青年觀，汲取了馬克思恩格斯等共產黨人的基本經驗。第二，習近平青年觀緊密結合了我國發(fā)展的新時代背景。我國進入新的歷史方位，為青年思想政治教育提供了新的時代契機。中國特色社會主義進入新時代，市場經濟的蓬勃發(fā)展造為青年思想政治教育提供了堅實的物質基礎和高效的技術手段；民主政治的穩(wěn)步推進保證了青年思想政治教育的正確政治導向和價值目標；先進文化的大力建設營造了青年思想政治教育的良好氛圍與精神世界；和諧社會的有效構建確保了青年思想教政治育的有效保障與教育效果；生態(tài)文明的永續(xù)發(fā)展為青年思想政治教育提出了新的夙愿和現(xiàn)實要求。習近平的青年觀準確把握了中國特色社會主義新的歷史方位，對馬克思主義青年觀進行了時代性的塑造。第三，習近平青年觀對尊重了青年的身心特點，對青年獨有特質的進行了洞察。探求青年的獨有特質、根據(jù)青年的特點進行教育是青年思想政治教育的必然要求，能夠使教育效果持久固化。要豐富和完善青年的精神世界，培養(yǎng)青年健康健全的人格，必然要明確青年的特質，有的放矢。青年是最具活力、最有潛力、最有可塑性、最具創(chuàng)造性的群體，其身體的成長、心理的發(fā)展都處于人生的黃金階段，對青年這些特點的深刻洞察，體現(xiàn)了習近平青年觀的人文導向，發(fā)展了馬克思主義青年觀。

(二)對青年工作方法論的指導價值

習近平青年觀在方法上做出了改革創(chuàng)新，展現(xiàn)了對青年工作方法論的指導價值。其一，探索總結了青年的教育規(guī)律。教育有著自身的特殊規(guī)律和普遍規(guī)律，是在教育過程中生成的本質聯(lián)系。要做好青年思想政治教育，就要遵循教育規(guī)律。習近平青年觀立足于教育的基本規(guī)律，立足于我國青年思想政治教育的實際情況，結合當下時代條件與歷史境遇，對青年教育規(guī)律進行了實際探索和全面總結，對我國當前具體的青年工作具有科學指導價值。其二，自覺堅持了青年思想政治教育的原則。青年思想政治教育要遵循一定的教育原則，尊重教育的發(fā)展規(guī)律。習近平青年觀遵循了教育的一致性原則、連貫性原則、銜接性和創(chuàng)生性原則。一致性指的是多方教育力量本著共同的教育原則與目標導向；連貫性指的是在不同教育層次和階段之間相互聯(lián)系，在縱向、橫向上的均衡有序；銜接性指的是時間上教育的階段性發(fā)展；創(chuàng)生性指的是培育目標的可行性。習近平青年觀自覺堅持了正確適宜的教育原則，滿足了青年思想政治教育的現(xiàn)實訴求。其三，積極革新青年思想政治教育的方式。對青年思想政治教育方式的變革表現(xiàn)在青年思想教育現(xiàn)代化載體的靈活運用上。自媒體技術、微媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的充分運用使青年思想政治教育的空間得以延展、時間得以延伸，教育的空間不限于課堂，教育方式日益多元，青年思想政治教育的話語體系得到了多場域的創(chuàng)新和發(fā)展，建立了具有藝術性和廣泛性的表達方式，這樣開放動態(tài)的信息傳播模式使青年思想教育更具有感召力和吸引力。

(三)對青年思想政治教育的完善價值

習近平青年觀結合新時代的特點，對于傳統(tǒng)的青年教育內容做出了發(fā)展，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)青年思想政治教育的完善價值，主要體現(xiàn)在以下三點。一是揚棄了中華傳統(tǒng)文化。當代青年的思想政治教育應該根植于傳統(tǒng)文化的土壤，既具有強大的文化根基，又要直面新時代對思想政治教育提出的新的問題，對傳統(tǒng)的教育內容進行正確揚棄，以發(fā)展的眼光、辯證的思維去看待教育的傳統(tǒng)內容，汲取依然適宜當今社會發(fā)展的內容。在青年思想政治教育的基本架構中，應當有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。但應該用正確的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化，堅持取其精華、去其糟粕，對傳統(tǒng)內容的正確揚棄。二是展現(xiàn)了時代特色?！爱斀裆鐣S著信息化時代的來臨，網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，新媒體不斷涌現(xiàn)。這些新媒體具有傳播速度快、受眾范圍廣、形式類別多等特點，贏得了青年群體的廣泛喜愛，正在成為青年思想政治教育工作的理想載體和最大變量，用好這些載體將大幅度提升青年思想政治教育的實際效果?！盵10]習近平青年觀要求進行現(xiàn)代化的教育實踐，要求在對青年的教育上積極應用現(xiàn)代新媒體技術，積極結合時代特色，充分應用網(wǎng)絡技術，借助新媒體技術的諸多優(yōu)勢，提升青年思想政治教育的實效性。對教育內容、教育目標、教育載體等要素進行了時代性、現(xiàn)實性的變革，體現(xiàn)了習近平青年觀的前瞻性眼光。三是表達了社會共識。社會主義核心價值觀凝聚了我國廣大人民群眾的社會共識，有力彰顯了中華民族的核心價值，強化了中華兒女共同的理想信念。習近平青年觀是對我國社會共識的深刻踐行，集中表達了當前我國社會的現(xiàn)實訴求和對青年的具體要求，是對社會共識踐行的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是社會交往領域的價值維度，對青年思想政治教育做出了完善和發(fā)展。