汪海云

我是一個性格內(nèi)向的人，不擅長跟人交流，甚至有些害怕跟人交流。尤其是在高中入學時，青春期的我敏感又自卑。與昔日熟悉的初中同學告別，看著高中陌生的班級、陌生的人群，我惶恐不安極了。還記得第一次分座位時，擔心害怕時刻懸掛在我的心頭。

當班主任在講臺上念出我和另一個女生的名字的時候，我小心翼翼地回頭，手足無措地朝著那個女生望去——那個有著一頭發(fā)黑如藻般的長發(fā)女孩，個子要比我高出一個頭。她長得很白很漂亮，讓人有一種距離感。

我從別人的口中聽說過她，她叫小儀。班里的人說她不好相處，對她的評價大多都是比較負面的。雖然我們同在一個班，但是像我這樣性格孤僻的人還沒有跟她交流過。我一看到她那張白皙的臉，就想到其他同學對她的評價，不知為什么，頓時生出一種害怕的感覺來，真的不知道以后該如何跟她相處。

可我們最終還是做了同桌。我剛坐到她旁邊時，她忽然抬頭沖我笑了笑，雙眸如同一輪彎月，眼底眉梢都是淡淡的笑意。“你好啊，新同桌。”她聲音清甜，但并不能讓我這個敏感又自卑的人卸下心里所有的防備，但那一刻，我還是感受到了她的善意。

隨著我們做同桌的時間越來越長，不知道從什么時候開始，她好像打開了我的心房。她會在開玩笑之際忽然從手中“變”出一顆糖給我，會在路上遠遠看見我就對我招手……在與她相處的過程中，我漸漸明白了，不能人云亦云，與其聽別人口中的傳言，倒不如自己去親自了解。后來我跟她成了朋友。就這樣，內(nèi)向的我慢慢變得開朗起來。

小儀喜歡音樂，想要參加藝考。那個時候，她怕我在教室無聊，會讓我和她一起去學校的鋼琴房上課。一起上了幾節(jié)課后，她還教我如何彈“do”“re”“mi”“fa”“sol”“l(fā)a”“si”，更在空閑之際教我學會了彈一首《兩只老虎》的鋼琴曲。不出意外地，她堅定選擇了藝考這條道路，而我則是繼續(xù)對著厚重的書本重復每日的學習生活。再后來，她轉(zhuǎn)去了市里的高中，那里有更好的教學設備，她也有了屬于她的新生活。

小儀還在校學習的時候，我能感受到友誼的溫暖，那種打打鬧鬧的嬉笑場面至今還刻在我的腦海里?？梢哉f認識她以后，我的笑容更多了。她去市里上學以后，我總覺得身邊好像少了點什么，又好像什么都不缺。我明明清楚地知道，沒有人能陪我到最后，可真當自己一個人了，還是有些不知所措。

我一直覺得成長就是一個人慢慢地習慣孤獨。你身邊的人會變，你不可能一直停留在原地;你也會去結(jié)識新的人，但有些人給你帶來的回憶和影響是永遠不會消失的。

如今我已身在大學，我體驗過一個人在校園里孤獨行走的感覺，也察覺到高中畢業(yè)后同學們的漸行漸遠?？晌乙矔c新的朋友一同交談，也會嘗試一個人放松心情。我逐漸明白，有些人，來過你的世界，陪你走過一段路就好，成長本就是一路收獲，一路錯過。我收獲了小儀帶來的溫暖，錯過了與她繼續(xù)相處的日子?？杉幢闳绱?，我也仍然心懷暖陽，一路向前。要知道，無論身邊的人有沒有變化，生活都還在繼續(xù)，溫暖也依舊在延續(xù)。