（張家口經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)，河北 張家口 075000）

英語(yǔ)作為一門(mén)素質(zhì)教育學(xué)科在中學(xué)教學(xué)階段占有著十分重要的地位，并且他在國(guó)際上的應(yīng)用也十分廣泛，被世界各國(guó)所學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)教學(xué)不僅是國(guó)家對(duì)外發(fā)展和交流的基本需求，也是素質(zhì)教育的必然趨勢(shì)。農(nóng)村地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平相對(duì)于城鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)水平來(lái)講，可能會(huì)有一定的差距，為了縮小學(xué)生們之間的總體英語(yǔ)水平差距，就需要農(nóng)村英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度實(shí)施有效的英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和理解運(yùn)用能力，促進(jìn)他們獲得更好的未來(lái)發(fā)展。

一、在教學(xué)過(guò)程中提升中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的重要性

語(yǔ)言是進(jìn)行溝通和交流的媒介，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)要求是需要他們掌握一定程度的聽(tīng)說(shuō)能力，保證其在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠理解英語(yǔ)教師的授課內(nèi)容以及輕松地進(jìn)行溝通和交流，表達(dá)自己的想法和需求，使教師能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，更好地把握課堂教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施高效地課堂教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注和提升中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力能夠從根本上提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，并且在我國(guó)對(duì)外交流方面也有著一定程度的促進(jìn)作用[1]。具備較好的聽(tīng)說(shuō)能力能夠使孩子們?cè)谡n堂上以及在日常生活中輕松地達(dá)到交流的目的，可以利用英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)問(wèn)好、打招呼、詢問(wèn)、請(qǐng)求等等交際需求。由此可見(jiàn)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的重要性是不可忽視的，這是學(xué)生們學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)科目的基本前提，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有著重要影響，英語(yǔ)教師要提升自身英語(yǔ)教學(xué)能力，幫助和促進(jìn)學(xué)生們獲得更好地英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)能力和英語(yǔ)素養(yǎng)，為其后續(xù)階段的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展做好鋪墊。

二、有效提升農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的相關(guān)策略

（一）創(chuàng)造課堂上的英語(yǔ)溝通環(huán)境，鍛煉學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力

在農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)積極創(chuàng)造課堂上的英語(yǔ)溝通環(huán)境，來(lái)鍛煉學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力，并且在此過(guò)程中，借助與學(xué)生之間的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，從根本上提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果和質(zhì)量[2]。為了滿足現(xiàn)階段素質(zhì)教育基本要求，培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)，老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該利用符合學(xué)生們自身實(shí)力條件的教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子們的學(xué)習(xí)壓力降到最低，讓他們能夠以更加活躍的態(tài)度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，從根本上改變他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)冀教版八年級(jí)英語(yǔ)教材中的“My Future”這一單元時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生們能夠了解西方人的英語(yǔ)交流習(xí)慣和掌握相關(guān)句型的用法，比如“What do you hope？Maybe you will be a（an）＋表示職業(yè)的名詞”。不僅如此，在英語(yǔ)課堂上，教師還可以將同學(xué)們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，使小組成員之間利用所學(xué)句式和詞匯進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，通過(guò)練習(xí)鍛煉他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)還能夠營(yíng)造出更加激烈的課堂討論氣氛，使孩子們處在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，以更加積極主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。除此之外，為了使孩子們的對(duì)話過(guò)程達(dá)到更加理想的效果，教師還要起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，及時(shí)觀察孩子們的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)高效的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高其聽(tīng)說(shuō)能力。

（二）加強(qiáng)對(duì)常用詞匯的聽(tīng)讀訓(xùn)練，從根本上提升孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力

掌握常用的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯是培養(yǎng)學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)能力的前提條件，使他們具有一定程度的英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備量，能夠讓他們更好地進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)。對(duì)詞匯的熟練運(yùn)用程度，影響著孩子們聽(tīng)說(shuō)能力的效果，因此在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師更應(yīng)該注重和加強(qiáng)對(duì)孩子們常用英語(yǔ)詞匯的聽(tīng)讀訓(xùn)練，幫助同學(xué)們更好地掌握和運(yùn)用這些重點(diǎn)詞匯，從根本上快速和有效地提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及課堂上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果[3]。在學(xué)習(xí)一些重難點(diǎn)英語(yǔ)單詞時(shí)，要對(duì)單詞的含義、時(shí)態(tài)形式以及應(yīng)用條件進(jìn)行細(xì)致地講解，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)單詞的理解和記憶。

（三）引導(dǎo)學(xué)生們合作進(jìn)行聽(tīng)讀練習(xí)，使他們熟練掌握聽(tīng)說(shuō)技巧

在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師不應(yīng)該忽略對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)能力并結(jié)合教材中的重點(diǎn)內(nèi)容引導(dǎo)他們合作進(jìn)行聽(tīng)讀練習(xí)，比如在學(xué)過(guò)新的單詞之后，同學(xué)之間可以進(jìn)行互相監(jiān)督，彼此糾正自己發(fā)音，不斷地完善英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提升聽(tīng)說(shuō)能力。在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)課堂上，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下需要給學(xué)生們留出充足的聽(tīng)讀練習(xí)時(shí)間，幫助和引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)讀練習(xí)習(xí)慣[3]。比如在學(xué)習(xí)“Stay Healthy”這一單元時(shí)，教師要讓學(xué)生們首先認(rèn)識(shí)和理解一些表示運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣和健康的英語(yǔ)詞匯，使其熟悉這些重點(diǎn)詞匯的發(fā)音之后，同學(xué)彼此之間進(jìn)行有效的聽(tīng)讀練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)

結(jié)合目前農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的條件來(lái)看，提高同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力這項(xiàng)任務(wù)較為復(fù)雜難以完成，因此需要教師以更加積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)和訓(xùn)練，有效提升他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，為其以后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。