（保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系，河北 保定 071000）

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對職業(yè)院校產(chǎn)生了深遠的影響，對高職思政教育帶來挑戰(zhàn)。本文主要提出在互聯(lián)網(wǎng)時代下思政工作遇到的機遇和挑戰(zhàn)，對有效開展思政教育提出了相應(yīng)的措施。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政教育面臨的機遇

（一）高職思想政治教育模式得到創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)時代飛速發(fā)展，家長隨時隨地可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，有利于增強父母與子女之間的聯(lián)系與溝通；高職生還可以及時向父母提供關(guān)于他們的學(xué)業(yè)和學(xué)校生活的相關(guān)信息。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校與家長之間的互動更加密集，有利于學(xué)校與家長之間有效溝通，共同育人。

（二）高職教育思政教育內(nèi)容得到豐富

在互聯(lián)網(wǎng)時代以前，我們只能書籍和經(jīng)驗來對學(xué)生進行思政教育，這使得思政教育內(nèi)容有限并且單一，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來從根本上改變了這一現(xiàn)象，教育工作的內(nèi)容可以通過使用手機，電腦在互聯(lián)網(wǎng)上獲取最新的思政教育相關(guān)內(nèi)容，豐富了思政教育的內(nèi)容，為思政工作提供參考和指導(dǎo)。

（三）高職院校思政教育方式多樣化

而隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，時間和空間不再受限，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)時時教育。例如，在電腦和手機的支撐下，高職輔導(dǎo)員可以使用微信等線上溝通工具與學(xué)生進行溝通，加強老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活指引方向。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）高職教育對思政教育內(nèi)容和教育效果的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，高職院校的學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得大量信息，但這些信息是不經(jīng)老師篩選的，他們對內(nèi)容的理解不再局限于書籍，有好的方面的思政教育，同時也有負面的。

（二）對高職思政教育方法的挑戰(zhàn)

一般來說，高職院校思政教育的主要形式有課外活動，個人咨詢和專題會議，傳統(tǒng)的思政教育方式單一，形式固定，這使思政教育讓學(xué)生缺乏興趣和熱情，這對思政教育的有效發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)普及前，高職學(xué)生的活動主要集中在校園內(nèi)，與他們接觸的人僅限于老師，同學(xué)和父母，因此，高職思想政治教育工作者只能觀察學(xué)生的言行，及時，有針對性的指導(dǎo)工作。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職學(xué)生越來越傾向于以文字，圖片和視頻的形式表達自己的觀點，想法和感受，大多數(shù)學(xué)生沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中，輔導(dǎo)員很難準確判斷高職院校學(xué)生的思想動態(tài)及其真實思想，同時也很難做到。為高職學(xué)生提供準確有針對性的指導(dǎo)，最終將降低高職院校思想政治教育的效果。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校思政教育的對策

（一）把握互聯(lián)網(wǎng)時代的脈搏，凈化高職教育的思政教育環(huán)境

積極探索課程多樣化，將各種高科技引入到思政課堂中，積極推行大學(xué)生主流意識形態(tài)教育向生活化轉(zhuǎn)型，努力建設(shè)意識形態(tài)的交流平臺，改善意識形態(tài)輿論引導(dǎo)方式，全面推行優(yōu)秀的意識形態(tài)作品，通過影視作品逐步深入推行。同時高校在思政教育上，要靈活運用馬克思主義思想對當前互聯(lián)網(wǎng)熱點進行深入講解，讓學(xué)生深刻理解當前的思政教育的重要性，提高我國當前意識形態(tài)的影響力。

（二）順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的變化，加強高職輔導(dǎo)員思政教育建設(shè)

目前，高職院校已基本建立了完整的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)已全面覆蓋。作為思政教育工作者，我們應(yīng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的要求，加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高工作技能，建立一支高素質(zhì)的高職教育輔導(dǎo)員隊伍，利用互聯(lián)網(wǎng)有效地開展高職院校的思政教育。一方面，有必要更新觀念，愿意接受互聯(lián)網(wǎng)作為一種思想。積極有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高職思政教育中的地位，促進輔導(dǎo)員思政教育的創(chuàng)新；與此同時，思政教育工作者應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高個人信息素養(yǎng)，增強信息獲取和信息質(zhì)量處理能力，更全面地掌握學(xué)生的基本情況，然后進行針對性的咨詢，以提高效果。工作有所改善。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新高職思政教育方法

我們還必須創(chuàng)新思想，堅持與時俱進的政策，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展規(guī)律和特點，使其在思想政治工作中發(fā)揮有效作用。實現(xiàn)工作方式的創(chuàng)新例如，高校學(xué)生事務(wù)辦公室和宣傳部可以利用互聯(lián)網(wǎng)快捷方便的特點，需要建立相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，建立官方溝通渠道，如公眾號，抖音，QQ等。使用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段建立師生溝通渠道。將有助于思想和政治專職教育工作者要及時掌握學(xué)生的基本情況，然后進行對癥下藥，從而真正幫助到學(xué)生，提高教育效果。

（四）掌握網(wǎng)絡(luò)時代的特征，豐富高職教育中思政教育的內(nèi)容

在互聯(lián)網(wǎng)時代，為了有效地開展高職思政教育，我們可以充分利用思政教育的互聯(lián)網(wǎng)。要與時俱進，不斷更新，例如，鑒于互聯(lián)網(wǎng)對一些高職院校學(xué)生的負面影響，高職院校需要在使用互聯(lián)網(wǎng)的同時進一步了解思政教育的內(nèi)容。以思政教育為例，它可以為學(xué)生提供辨別是非和形成正確價值觀的能力，并通過微信，QQ，微博等社交媒體向高職院校學(xué)生提供各種案例，提高辨別能力，從而防止學(xué)生受到傷害。受不良信息的影響。其次，互聯(lián)網(wǎng)工具可以作為載體為學(xué)生提供必要的心理教育，將互聯(lián)網(wǎng)的心理教育與思政教育相結(jié)合。

四、結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)時代這給人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了新契機，也對高職院校的思政教育產(chǎn)生了重要影響、機遇和挑戰(zhàn)。在這種背景下，我們應(yīng)該適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的要求，更新思維，發(fā)揮作用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和載體，創(chuàng)新方式和方法。同時，必須提高高職輔導(dǎo)員素質(zhì)，加強輔導(dǎo)員管理培訓(xùn)，建立健全的激勵和懲罰機制，以有效激發(fā)高職輔導(dǎo)員的工作熱情。開展各項任務(wù)，提高高職思政教育的實效，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造條件。