（石河子大學(xué)師范學(xué)院，新疆 石河子 832003）

大學(xué)生是國家的未來，他們的思想動(dòng)態(tài)影響著國家和社會(huì)的發(fā)展。針對新疆高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)就是切實(shí)提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步明晰大學(xué)生政治信仰、理想信念和價(jià)值取向。

一、全面從嚴(yán)治黨背景下對教育主體的新要求

新疆高校的思想政治教育主體主要包括思政課教師、其他專業(yè)課老師、學(xué)生工作者、黨務(wù)工作者。在全面從嚴(yán)治黨背景下，每一位思政教育主體都需對自身的思想政治教育工作提出更高、更嚴(yán)的新要求。

（一）思政課教師

思政課是學(xué)生學(xué)習(xí)黨的新政策、新思想主要途徑之一。在從嚴(yán)治黨的新背景下，思政課教師需要不斷提升自己的備課、授課技能，對于黨的新思想自身首先要吸收消化并積極應(yīng)用于實(shí)踐，敢于對自己進(jìn)行反思總結(jié)批評，在自我批判的過程中不斷進(jìn)步，在自身充分理解的基礎(chǔ)之上為學(xué)生講解黨的新思想、新精神。

（二）其他專業(yè)課教師

教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生正確三觀和良好人格品質(zhì)，因此每一位教師都肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育的責(zé)任。在“課程思政”的要求下，其他專業(yè)課教師在進(jìn)行授課時(shí)需要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把黨的新思想、新精神與自己所教授專業(yè)進(jìn)行融合，鼓勵(lì)學(xué)生將新思想應(yīng)用到專業(yè)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐之中，給學(xué)生傳達(dá)一種思想：學(xué)好專業(yè)課，是為了將來更好地報(bào)效祖國，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想

（三）學(xué)生工作者

學(xué)生工作者是在校大學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人，是和學(xué)生走的最近的人，與學(xué)生起著最直接的聯(lián)系。在學(xué)生思想政治教育方面，學(xué)生工作者需要將黨的各項(xiàng)文件精神應(yīng)用到自己的工作之中，將黨的作風(fēng)化為自身工作之風(fēng)，以身踐行，不畏困難，以服務(wù)為宗旨，做好每一項(xiàng)工作并在各項(xiàng)學(xué)生工作中力求有所成長、有所收獲、有所反思。

（四）黨務(wù)工作者

黨務(wù)工作者是黨的各項(xiàng)思想戰(zhàn)略布局的前線實(shí)踐者。對于黨的各項(xiàng)新思想、新政策，黨務(wù)工作者需要深入理解其內(nèi)涵并積極投身實(shí)踐，起好先鋒模范帶頭作用。

二、全面從嚴(yán)治黨背景下對教育內(nèi)容的新要求

新疆高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新應(yīng)以理想信念教育為根本，狠抓愛國主義教育和品德修養(yǎng)，大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育和兵團(tuán)精神教育。

（一）理想信念教育

以黨的創(chuàng)新理論的武裝頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

（二）愛國主義教育

要加強(qiáng)愛國教育，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。

（三）品德修養(yǎng)教育

高校立身之本在于立德樹人。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

（四）兵團(tuán)精神教育

兵團(tuán)精神是兵團(tuán)高校思想政治教育的獨(dú)特資源和寶貴素材。兵團(tuán)高校需充分借助新疆建設(shè)兵團(tuán)歷史，弘揚(yáng)建設(shè)兵團(tuán)精神，傳播“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神。

三、全面從嚴(yán)治黨背景下對教育方法的新要求

傳統(tǒng)的思政課教育方法是“大水漫灌”式,一個(gè)教室中容納了200 人，聽著講臺上的老師講解黨的政策、國家發(fā)展形勢，這種模式不能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生不愛聽也不利于教學(xué)方法的創(chuàng)新。

在全面從嚴(yán)治黨新形勢下，思政課堂也應(yīng)積極探索與實(shí)踐新的教學(xué)方法。如借鑒我國醫(yī)學(xué)教育中以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning，簡稱PBL），在思政課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過選擇與研討自身感興趣的時(shí)政熱點(diǎn)話題，深刻領(lǐng)會(huì)我國政策理論的實(shí)效性與前瞻性。

通過創(chuàng)新方法，將思想政治理論課教學(xué)與大學(xué)生實(shí)際，與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，深化了對中國特色社會(huì)主義理論的感知、領(lǐng)悟和認(rèn)同，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)、研究社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感和能力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化，課堂教學(xué)主渠道作用得到充分發(fā)揮。

四、全面從嚴(yán)治黨背景下對教育環(huán)境的新要求

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中強(qiáng)調(diào)，要以理想信念為教育核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建立全員、全過程、全方位“三全”教育機(jī)制。為新疆高校大學(xué)生思想政治教育提供“三全”環(huán)境，首先，要構(gòu)建全新的教育物質(zhì)環(huán)境，加強(qiáng)高校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，共同提升學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，加強(qiáng)新疆高校思想政治建設(shè)的宣傳力度，營造具有生命力的高校物質(zhì)環(huán)境氛圍。其次，要搭建特色的文化傳承精神環(huán)境。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深厚的底蘊(yùn)，它承載著國家的民族精神和文化品質(zhì)，充分利用新媒體自由、共享以及開放的作用，將傳統(tǒng)文化有效地融入新疆高校思想政治教育教學(xué)環(huán)境中，既推動(dòng)了文化傳承又能夠豐富高校學(xué)生黨員的精神建設(shè)。