彭中東

摘 要：興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿ΑＴ诖髮W(xué)教學(xué)中，大學(xué)體育是非常重要的課程，學(xué)生的大學(xué)體育學(xué)習(xí)情況會(huì)直接給學(xué)生綜合能力提高造成極大的影響，這便要求我們必須認(rèn)識(shí)到體育興趣培養(yǎng)的重要性，希望能夠幫助大學(xué)生身心健康的發(fā)展。定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是運(yùn)動(dòng)的一種，將其運(yùn)用到大學(xué)體育教學(xué)中去，對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作用非常積極。這便要求，大學(xué)生體育教學(xué)的時(shí)候，重視定向越野運(yùn)用的運(yùn)用，將其作用發(fā)揮出來(lái)，幫助大學(xué)生提高其體育學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：定向越野運(yùn)動(dòng);大學(xué)生體育興趣;影響

隨著高校教學(xué)改革的進(jìn)行，高校也更加重視大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，也改革了一些體育教學(xué)項(xiàng)目。但是就當(dāng)前而言，很多大學(xué)生對(duì)于體育的興趣依然比較低下，很難滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際需要。定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是一項(xiàng)比較新穎的運(yùn)動(dòng)方式，將定向越野運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到大學(xué)體育中去，能夠很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)其全面的發(fā)展。

一、定向越野運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)分析

（一）定向越野運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和運(yùn)動(dòng)性

定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是由瑞典的軍事活動(dòng)演變成現(xiàn)在比賽活動(dòng)的，比賽本身的競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)，并且活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，需要進(jìn)行規(guī)則的制定，并通過(guò)比賽的方式來(lái)分出名次和勝負(fù)[1]。并且，在定向越野比賽中，個(gè)人本身的方向辨別能力、地圖識(shí)別能力、奔跑能力和地圖使用能力會(huì)決定其成敗。在定向越野運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中想要取得好的成績(jī)，不但需要體力、技術(shù)還需要智力。人們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也和運(yùn)動(dòng)本身的競(jìng)爭(zhēng)性有著直接關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)性給人們帶來(lái)的刺激比較強(qiáng)烈，這也導(dǎo)致了很多人對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比較感興趣。

（二）定向越野運(yùn)動(dòng)具有趣味性和游戲性

進(jìn)行定向越野運(yùn)動(dòng)比賽的時(shí)候，趣味性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)比較多，游戲的存在也會(huì)讓這項(xiàng)活動(dòng)更具趣味性和娛樂(lè)性，和其他比賽相比，定向越野運(yùn)動(dòng)的差異比較大，更能夠?qū)⑷藗儽荣悈⑴c積極性激發(fā)出來(lái)，讓比賽更加有趣。

（三）定向越野運(yùn)動(dòng)具有知識(shí)性和軍事性

最開(kāi)始的時(shí)候，定向越野運(yùn)動(dòng)是訓(xùn)練軍隊(duì)的一種方式，在特殊兵種訓(xùn)練中運(yùn)用比較多，能夠提高軍人的行軍能力、搜救、偵查等方面的能力。現(xiàn)在，定向越野運(yùn)動(dòng)不但可以進(jìn)行軍事訓(xùn)練，還能夠幫助人們更好的了解軍事知識(shí)。從知識(shí)性上來(lái)看，定向越野運(yùn)動(dòng)需要具有、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、測(cè)繪學(xué)以及地理等科目的知識(shí)，可以提高學(xué)生這方面的能力。并且通過(guò)定向越野運(yùn)動(dòng)能夠幫助學(xué)生減緩其學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生生存方面的能力。

二、定向越野運(yùn)動(dòng)給大學(xué)生體育興趣造成的影響

（一）進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，從知識(shí)角度出發(fā)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

只有學(xué)生對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，那么才可能在參與到定向越野運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，取得較好的成績(jī)。定向越野運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用能夠很好地將學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，幫助學(xué)生解決體育學(xué)習(xí)中存在的一系列主觀問(wèn)題。從知識(shí)性來(lái)講，學(xué)生需要學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、測(cè)繪學(xué)、地理和數(shù)學(xué)等一系列的學(xué)科知識(shí)，提高這方面的能力。定向越野運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，可以幫助學(xué)生緩解其學(xué)習(xí)方面的壓力，提高其生存能力。定向越野運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目存在較大的差別，其不需要對(duì)體育學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的規(guī)定，而是利用定向越野活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力、體育能力，從而幫助學(xué)生更好的認(rèn)知這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)體育學(xué)習(xí)進(jìn)行重新的定義。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣

和傳統(tǒng)體育教學(xué)相比，定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)或者模仿固定的動(dòng)作，也不要求標(biāo)準(zhǔn)，而是需要將很多科目的知識(shí)運(yùn)用進(jìn)來(lái)，需要解決相關(guān)的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，最為重要的便是體驗(yàn)，體驗(yàn)是唯一教學(xué)方法，也是進(jìn)行定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要目的。這也說(shuō)明了定向越野的趣味性基礎(chǔ)是學(xué)生興趣的滿足。教師進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，將教學(xué)和定向運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，將啟發(fā)式和誘導(dǎo)式教學(xué)模式運(yùn)用進(jìn)來(lái)，幫助學(xué)生發(fā)揮想象力，激勵(lì)學(xué)生自主的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主的辦法解決比賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題，將學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái)。

（三）做好素質(zhì)教育，重視心理健康，激發(fā)學(xué)生興趣

在大學(xué)體育教學(xué)中，定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是一種能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)，并且，定向越野運(yùn)動(dòng)不僅僅需要學(xué)生身體上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，還需要有很多精神性的活動(dòng)[2]。而將定向越野運(yùn)動(dòng)運(yùn)用進(jìn)來(lái)，能夠讓學(xué)生更好的自我發(fā)揮，較為直觀地感受到其他人的狀態(tài)，這能夠幫助學(xué)生心理更加健康的發(fā)展。定向越野運(yùn)動(dòng)比賽不但需要學(xué)生比拼身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還需要競(jìng)爭(zhēng)智慧和心理，體育項(xiàng)目的開(kāi)展可以幫助學(xué)生體驗(yàn)不同心境，幫助學(xué)生增加其心理素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生更加健康和全面的發(fā)展。這便要求教師需要針對(duì)不同學(xué)生選擇不同的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

（四）重視教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，其不但能夠?qū)⒉煌w育活動(dòng)綜合在一起，也能夠綜合學(xué)校的體育資源和體育活動(dòng)形式。以往體育教學(xué)的單位往往是個(gè)人，希望能夠提高學(xué)生體育能力。而定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是一項(xiàng)團(tuán)體性的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和團(tuán)體活動(dòng)情況有著直接關(guān)系。特別是對(duì)于那些競(jìng)賽性的定向越野運(yùn)動(dòng)而言，團(tuán)體活動(dòng)會(huì)給學(xué)生本身能力提高造成更大的影響。這種情況下，學(xué)生也能夠很好的發(fā)現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中將自己主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，主動(dòng)的和其他同學(xué)交流對(duì)于運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行的重要性。學(xué)生互動(dòng)也能夠在定向越野運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中形成一個(gè)較好的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也會(huì)更加主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。定向越野運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展增加了大學(xué)體育教學(xué)的互動(dòng)性，學(xué)生對(duì)體育的興趣會(huì)更加的高漲。

三、高校做好定向越野運(yùn)動(dòng)的策略分析

（一）進(jìn)行定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育也是在不斷發(fā)展的，為了做好定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)，教師必須不斷的更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)新教學(xué)方式，在新的要求下研究總結(jié)定向越野課程，并將其和社會(huì)時(shí)代結(jié)合在一起，確保高校定向越野運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展能夠符合時(shí)代的要求[3]。定向越野運(yùn)動(dòng)本身便是一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的體育課程，其教學(xué)規(guī)模和內(nèi)容也必須及時(shí)的改革，確保其能夠適應(yīng)教育改革、大學(xué)生要求以及社會(huì)需求。這便要求教師需要綜合考慮各個(gè)因素，延伸豐富定向越野課程的教學(xué)，確保其能夠符合當(dāng)前時(shí)代和學(xué)生的實(shí)際需要。所以，我們必須重視定向越野運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新，做好課程建設(shè)。

（二）重視教師教學(xué)能力的提高

在開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師是組織者，也需要在活動(dòng)的過(guò)程中觀察學(xué)生、給學(xué)生提供幫助，而想要做到這點(diǎn)，教師必須及時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)思想，提高自身教學(xué)技能。這種情況下，教師想要將定向越野運(yùn)動(dòng)更好的運(yùn)用到體育教學(xué)中去，便必須提高教師的教學(xué)能力，比如，可以給教師參與到定向越野運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)中去的機(jī)會(huì)，提高教師的教學(xué)能力。

（三）在定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)的時(shí)候重視學(xué)生興趣激發(fā)

想要學(xué)生更好的參與到定向越野運(yùn)動(dòng)中去，便必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這便要求教師進(jìn)行定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)的時(shí)候，將各種方式運(yùn)用進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式讓學(xué)生更好的參與到定向越野運(yùn)動(dòng)中去，在這個(gè)過(guò)程中幫助學(xué)生提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并且還能夠讓學(xué)生感受到定向越野運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，從而將學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)。

（四）將定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)的理論和實(shí)踐結(jié)合在一起

想要做好高校定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)，必須將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起。只有有效的結(jié)合實(shí)踐和理論，才能夠?qū)⑦@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)推廣給學(xué)生，學(xué)生才可能對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)真正的產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生定向越野運(yùn)動(dòng)參與的積極性[4]。教師教學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)定向越野運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇有效的教學(xué)手段，真正的做到因材施教，讓學(xué)生在理論和實(shí)踐方面都獲得良好的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的了解定向越野運(yùn)動(dòng)，從而將學(xué)生的定向越野興趣和體育興趣激發(fā)出來(lái)。

結(jié)語(yǔ)：

隨著教育的發(fā)展，定向越野運(yùn)動(dòng)在高校中也愈加普及，現(xiàn)在已經(jīng)成為了高校體育教學(xué)中的重要組成部分。將定向越野運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到大學(xué)體育教學(xué)中去，能夠幫助學(xué)生身心更加健康的發(fā)展，并且在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于體育的興趣也會(huì)有明顯的提高，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)參與熱情也能夠得到激發(fā)。定向越野運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用不但轉(zhuǎn)變了以往的高校體育教學(xué)模式，還能夠針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，提高教學(xué)的互動(dòng)性，這對(duì)學(xué)生興趣激發(fā)和身心健康發(fā)展有著重要的意義。這便要求我們必須認(rèn)識(shí)到定向越野運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，發(fā)揮定向越野運(yùn)動(dòng)的作用，幫助學(xué)生提高其體育參與性，給其身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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（作者單位：武漢輕工大學(xué)，湖北 武漢 430022）