馬宏坤

圍繞辦好高等教育、做好青年工作，習(xí)近平總書記今年先后5次給高校師生致信回信，從新時(shí)代黨的事業(yè)薪火相傳和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，為高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向。在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信，充分肯定涉農(nóng)高校貢獻(xiàn)，對師生提出殷切希望和新的更高要求。歷次回信都體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視和對青年一代的親切關(guān)懷、殷切期望。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心，肩負(fù)“立足龍江、服務(wù)‘三農(nóng)”的使命，以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力在培養(yǎng)時(shí)代新人上下功夫。

一、引領(lǐng)學(xué)生筑牢信仰之基，立志做共產(chǎn)主義理想的實(shí)踐者

青年的理想信念關(guān)乎國家未來。習(xí)近平總書記指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

作為中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的第一所普通高等農(nóng)業(yè)院校，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》為引領(lǐng)，加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，注重把東農(nóng)文化血脈中的“紅色基因”作為堅(jiān)定理想信念教育的生動(dòng)教材。通過開展“我們都是追夢人”系列活動(dòng)，創(chuàng)辦“初心”講壇，引導(dǎo)學(xué)生感受國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的輝煌成就。在全體學(xué)生黨員和入黨積極分子中深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，舉辦15場師生領(lǐng)學(xué)專場，帶動(dòng)全校15000余名師生原原本本學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》和習(xí)近平總書記重要講話重要回信等內(nèi)容;依托“今日校園”APP開設(shè)“初心·使命”頻道;依托易班優(yōu)課平臺(tái)，打造“我們都是追夢人”主題教育課群，把新媒體陣地建成加強(qiáng)師生理論武裝的“移動(dòng)口袋書”“掌上資料庫”“云端大講堂”。

二、引領(lǐng)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，爭做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長?！痹谛鹿诜窝滓咔榉揽囟窢幹?，青年一代不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，把做好思想政治工作作為時(shí)代賦予的光榮責(zé)任，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，構(gòu)建全員全過程全方位育人體系，打通育人“最后一公里”。全體校領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)講思政課，與青年學(xué)子“同頻共振”。堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，大力推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校按照“停課不停教”“停課不停學(xué)”“停課不停工”等要求，將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活素材，不斷將抗疫力量轉(zhuǎn)化為育人力量。東農(nóng)學(xué)子響應(yīng)號召，主動(dòng)奔赴戰(zhàn)場，投身于疫情防控工作之中：學(xué)生志愿者主動(dòng)報(bào)名深入社區(qū)，在寒冷的天氣中守好社區(qū)出入口;線上家教義務(wù)輔導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者子女，為“最美逆行者”解除后顧之憂;“90后”畢業(yè)生隱瞞家人逆行援建雷神山醫(yī)院，用行動(dòng)踐行黨旗下的錚錚誓言;眾多學(xué)生自發(fā)創(chuàng)作防疫宣傳歌曲、視頻、海報(bào)、書畫作品等，發(fā)出疫情防控中的東農(nóng)聲音。

三、引領(lǐng)學(xué)生練就實(shí)干之功，甘做扎根基層一線的奉獻(xiàn)者

夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。習(xí)近平總書記在回信中勉勵(lì)青年學(xué)子，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”“在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)?！?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)積極引導(dǎo)廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，既讀有字之書，也讀無字之書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、錘煉新本領(lǐng)。不斷拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)路徑，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的青春夢、成才夢融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。近年來，越來越多的大學(xué)生志愿奔赴西部地區(qū)開展支教服務(wù)，一些學(xué)生支教期滿，選擇留守基層。大力實(shí)施畢業(yè)生“扎根黑土、筑夢龍江”工程，推進(jìn)地市縣“人才輸送計(jì)劃”、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)“就業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃”、大學(xué)生“就業(yè)能力提升計(jì)劃”，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更加充分就業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生留省就業(yè)、扎根基層，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐里，掌握真才實(shí)學(xué)，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。

四、引領(lǐng)學(xué)生力踐愛農(nóng)之行，勇做托舉農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的開拓者

習(xí)近平總書記在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信中強(qiáng)調(diào)，“中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。新時(shí)代，農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)，我國高等農(nóng)林教育大有可為?！?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)恪守“把文章寫在黑土地上，把學(xué)問作在黑土地上，把成果轉(zhuǎn)化在黑土地上”的辦學(xué)理念，對標(biāo)服務(wù)“三農(nóng)”需求，統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)發(fā)展，踐行“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、廣適應(yīng)”的培養(yǎng)理念，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐能力，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。施行按類招生與培養(yǎng)試點(diǎn)，大幅提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。實(shí)施涉農(nóng)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)本碩博連讀班，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化輸送更多優(yōu)秀的高層次人才;開設(shè)輔修雙學(xué)位，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才;以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為抓手，培養(yǎng)“研究型”人才;以“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”為依托，培養(yǎng)“實(shí)用型”人才。學(xué)校深刻把握青年學(xué)生成長成才規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

（作者系東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記）

責(zé)任編輯/徐朝