李亞飛 張國慶 陳 昕

（邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北邢臺 054000）

高職院校是我國教育體系中的重要組成部分，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國對職業(yè)人才的需求不斷增加，各高職院校也在不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，也吸收了更多高職學(xué)生進(jìn)入黨的隊(duì)伍中來。作為高職學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，對他們的教育工作就顯得尤為重要。

建立高職學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的必要性

是培育和踐行社會主義核心價值觀的必然要求。黨的十八大提出的社會主義核心價值觀是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)價值理念的高度概括，共產(chǎn)黨員要爭當(dāng)培育踐行社會主義核心價值觀的模范，充分發(fā)揮先鋒模范作用。社會主義核心價值觀和高職院校的黨員教育存在著內(nèi)在一致性，高職院校是培育社會主義核心價值觀的重要陣地，要想學(xué)生黨員成為未來現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀接班人，必須通過構(gòu)建學(xué)生黨員教育的長效機(jī)制，加強(qiáng)對黨員學(xué)生的價值觀引導(dǎo)，形成正確的價值理念，從而提高教育的效果。

是“兩學(xué)一做”在高職院校深入貫徹執(zhí)行的必然要求?！皟蓪W(xué)一做”深入貫徹執(zhí)行是全體黨員內(nèi)部教育的重要活動，是保持黨的先進(jìn)性的重要措施，對高職學(xué)生黨員教育同樣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！皟蓪W(xué)一做”把思想教育工作放在首位，學(xué)黨章黨規(guī)，做合格黨員，是黨建工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”沒有期限，需要常態(tài)化，制度化，這就要求高職院校在推動“兩學(xué)一做”貫徹執(zhí)行時必須構(gòu)建黨員教育的長效機(jī)制。

是新形勢下培養(yǎng)黨的合格接班人的需要。隨著改革開放的發(fā)展，西方的價值形態(tài)對當(dāng)代大學(xué)生價值理念的影響不斷加大，特別是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及，新媒體的應(yīng)用，當(dāng)代大學(xué)生面對著日益復(fù)雜的國際國內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r，高職院校的黨建工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。構(gòu)建高職學(xué)生黨員教育的長效機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的思想引導(dǎo)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是高職學(xué)生黨員自身健康成長的需要，更是新形勢下培養(yǎng)黨的合格接班人的需要。

當(dāng)前高職學(xué)生黨員教育中存在的問題

社會不良思想的影響使得部分學(xué)生黨員價值觀念出現(xiàn)偏差。在國際上我國一直面臨著嚴(yán)峻的意識形態(tài)的斗爭，一些西方敵對勢力從未放棄對我國意識形態(tài)方面的侵蝕，高職院校一直是意識形態(tài)斗爭的重要領(lǐng)域。隨著改革開放的不斷深入，學(xué)生黨員更容易受到各種負(fù)面思想的侵蝕，個人主義、享樂主義等社會不良思想的影響使得部分學(xué)生黨員價值觀念出現(xiàn)偏差，沒有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，入黨只是為了更好的為自己謀取私利，對黨的教育置若罔聞，沒有形成正確的價值觀[1]。

對學(xué)生黨員思想政治教育重視程度不夠。高職院校的培育目標(biāo)是有專業(yè)技術(shù)能力的職業(yè)人才，與普通高校相比，高職院校無論在資金投入還是師資配備上，都存在一定差距，這與我國高速發(fā)展的職業(yè)教育并不匹配。高職院校將大部分投入和精力放在職業(yè)教育上，一定程度上忽視了對學(xué)生黨員的思想政治教育，黨建工作者的工作方法陳舊，內(nèi)容空洞，形式感強(qiáng)，很難引起學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情。

新媒體應(yīng)用在黨員教育中的優(yōu)勢沒有真正發(fā)揮出來。當(dāng)代高職學(xué)生黨員都是00后的新青年，從小就接觸網(wǎng)絡(luò)，對QQ、微信等新社交媒體應(yīng)用十分熟悉，他們在空閑時間喜歡刷微博，逛論壇，對傳統(tǒng)的黨員教育模式并不熱衷，面對面的文件宣貫，組織會談，很難引起他們的興趣，很難取得好的黨員教育工作效果。雖然很多高職院校也已經(jīng)開始通過新媒體進(jìn)行黨員教育，雖然也組建了QQ群、微信群，建立了黨建工作網(wǎng)站，但是往往過于形式化，只是定期發(fā)送教育內(nèi)容，不能形成有效互動，新媒體優(yōu)勢沒有真正發(fā)揮出來。

構(gòu)建高職學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的措施分析

實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育和學(xué)生黨員教育的融合。學(xué)生黨員是高職學(xué)生的先進(jìn)代表，要積極通過社會主義核心價值觀教育來引導(dǎo)黨員教育工作，培養(yǎng)學(xué)生黨員形成正確的價值理念，自覺抵御不良社會思想的侵蝕。在高職學(xué)生黨員教育的長效機(jī)制構(gòu)建過程中，要從高職院校自身的實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，將社會主義核心價值觀教育作為黨員教育工作的基礎(chǔ)和指南針，杜絕一切形式主義，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育和學(xué)生黨員教育的融合[2]。

加強(qiáng)對學(xué)生黨員的思想政治教育的重視。高職學(xué)生黨員正處于三觀形成的關(guān)鍵年齡段，要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生黨員的思想政治教育的重視，將學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的構(gòu)建工作擺在同職業(yè)能力培育同等重要的位置。抓好基層黨支部建設(shè)工作，廣泛開展思想政治教育，加強(qiáng)對入黨積極分子的考察，針對學(xué)生黨員的思想困惑，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提高教育實(shí)效。

通過新媒體應(yīng)用，創(chuàng)新黨員教育內(nèi)容。新時期，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，新媒體不受時間空間的限制，要創(chuàng)新黨建教育模式，推廣網(wǎng)絡(luò)教育工作的開展，提過微信、論壇等向?qū)W生黨員及時推送社會熱點(diǎn)問題，并引導(dǎo)他們積極討論，形成自己的心得體會，提高學(xué)生對黨員教育的關(guān)注程度。要豐富黨建工作的網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容，通過多模塊平臺的宣傳，為學(xué)生提供更加豐富的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成與傳統(tǒng)黨建教育模式的有效互補(bǔ)。

總之，針對當(dāng)前教育中存在的各種問題，需要我們通過構(gòu)建教育的長效機(jī)制，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，努力培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)接班人。