王振華

（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 黑龍江大慶 163319）

所謂和諧校園，實(shí)質(zhì)上就是以協(xié)調(diào)發(fā)展為根本的素質(zhì)教育方法。 現(xiàn)如今，開始有越來(lái)越多的大學(xué)生紛紛加入到黨組織中來(lái)，在發(fā)展壯大黨的后備力量的同時(shí)，也給正確發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用提出了非常高的要求?；诖?，注重大學(xué)生黨員先鋒模范作用激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，做好發(fā)揮高校大學(xué)生黨員先鋒模范作用的工作，已然成為了促進(jìn)和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。

和諧校園的內(nèi)涵

和諧校園，主要是指學(xué)校在認(rèn)真踐行我國(guó)教育方針，全方位促進(jìn)素質(zhì)教育開展的情況下，始終堅(jiān)持和諧運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)校的一種管理方法，旨在形成和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)有助于師生發(fā)展的和諧氛圍，實(shí)現(xiàn)師生的和諧發(fā)展、學(xué)校的和諧發(fā)展。高校主要是由師生、管理工作者等根據(jù)相關(guān)要求而形成的具有密切聯(lián)系的一種社會(huì)組織，有著明顯的特殊性。校園和諧主要是指校園內(nèi)部各要素處于一種協(xié)調(diào)發(fā)展的狀態(tài)，具體表現(xiàn)為師生關(guān)系、教育環(huán)境等方面的和諧?？傊?，和諧校園就是各個(gè)方面的和諧統(tǒng)一。

和諧校園建設(shè)中大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基本要求

做好思想政治上的表率。只有言行合一，才能夠有效發(fā)揮出大學(xué)生黨員先鋒模范作用。具體來(lái)講，主要表現(xiàn)在如下方面：第一，大學(xué)生黨員要具有堅(jiān)定的思想政治思想，帶頭提高其他同學(xué)思想境界的意識(shí)。做到堅(jiān)持真理，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想和理論，主動(dòng)向其他同學(xué)宣傳黨的政策和方針、當(dāng)前國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)，在思想政治上帶動(dòng)同學(xué)積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。另外，大學(xué)生黨員要密切聯(lián)系現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展的走向和學(xué)校的具體情況，以豐富多樣的活動(dòng)形式作為輔助，在同學(xué)中充分發(fā)揮出自己思想政治上的先鋒模范作用，當(dāng)好黨的方針政策的“宣傳員”。

做好學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。大學(xué)生黨員最主要的任務(wù)就是在“學(xué)習(xí)型社會(huì)”中充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。而如果大學(xué)生黨員不好好學(xué)習(xí)，那么自然不能在同學(xué)中樹立自己的威信，那么學(xué)生標(biāo)兵自然而然就無(wú)法付諸于實(shí)際了，繼而辜負(fù)了黨和人民所賦予的重任。由此，就需要大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中制定明確的目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

做好工作上的典范。大學(xué)生黨員的先進(jìn)性不應(yīng)只是局限于思想上，而是應(yīng)該踐行并滲透在實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中。大學(xué)生黨員除了在學(xué)習(xí)上做好模范帶頭作用，還要在學(xué)生工作中發(fā)光發(fā)熱。基于此，無(wú)論大學(xué)生黨員在班級(jí)中是否擔(dān)任相應(yīng)的職位，都應(yīng)該積極主動(dòng)的為有需要的同學(xué)提供幫助。主動(dòng)承擔(dān)黨支部等方面的工作，充分做好班級(jí)黨建工作。學(xué)生黨員的模范作用要做到以集體利益為重、熱愛班集體，主動(dòng)帶領(lǐng)全班同學(xué)共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

做好生活上的榜樣。對(duì)于大學(xué)生而言，宿舍是除了教室之外又一重要的場(chǎng)所，也是課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育最不可或缺的基地。大學(xué)生黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在日常生活中，主要表現(xiàn)為不鋪張浪費(fèi)。在平時(shí)的生活和管理當(dāng)中充分發(fā)揮出帶頭模范作用。大學(xué)生黨員要始終保持良好的生活作風(fēng)，注重并做好身邊的點(diǎn)滴小事，然后用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶給周圍人正向的、積極的影響?；诖?，就需要從如下方面著手：第一，大學(xué)生黨員要做好宿舍的衛(wèi)生，力爭(zhēng)“優(yōu)秀寢室”；第二，自覺抵制拜金思潮的影響；第三，積極帶頭參加如“和諧校園”等主題教育活動(dòng)、主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，重燃其對(duì)生活的信心。

和諧校園建設(shè)中大學(xué)生黨員先鋒模范作用激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

發(fā)揮大學(xué)生在黨建中的主體作用。黨組織應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生黨員所具有的優(yōu)勢(shì)，不斷致力于大學(xué)生黨建的創(chuàng)新工作，加強(qiáng)大學(xué)生黨員主體地位的意識(shí)。大學(xué)生黨員一般都具有非常高的思想覺悟認(rèn)識(shí)，在其他同學(xué)中有著不可撼動(dòng)的威信?；诖?，他們能夠以先鋒模范作用影響更多的同學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生黨員踴躍參與到學(xué)生黨建工作當(dāng)中來(lái)，發(fā)揮大學(xué)生在黨建中的主體作用，提高其主體地位。比如交由大學(xué)生黨員負(fù)責(zé)大學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)管理工作，讓其為存在困難的同學(xué)提供幫助和服務(wù)。不斷優(yōu)化和創(chuàng)新大學(xué)生黨組織的活動(dòng)方法，讓其具有更多新的內(nèi)涵，最大程度上提高大學(xué)生黨員在基層組織工作中的主體地位，讓大學(xué)生黨員真正意義上成為黨支部工作中的不可或缺的一部分，進(jìn)而有效地發(fā)揮其的創(chuàng)造能力?，F(xiàn)如今，要想賦予高校黨建工作更多的內(nèi)涵，就需要在給予大學(xué)生黨員主體地位充分尊重的同時(shí)，有效發(fā)揮出大學(xué)生黨員的主體作用。在具體工作當(dāng)中，高校各級(jí)黨組織應(yīng)該積極致力于提高大學(xué)生黨員主體意識(shí)的工作，有效發(fā)揮出其先鋒模范作用；不斷健全大學(xué)生管理工作，積極優(yōu)化大學(xué)生黨員管理制度；促使大學(xué)生黨員積極參與到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，將大學(xué)生黨員的精力集中到和諧校園的創(chuàng)建當(dāng)中來(lái)；提高大學(xué)生黨員的思想政治認(rèn)識(shí)，主動(dòng)致力于學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作，進(jìn)而有效發(fā)揮大學(xué)生在黨建中的主體作用。

健全大學(xué)生黨員后續(xù)教育培訓(xùn)制度。第一，完善大學(xué)生黨員的約束與監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行如民主生活會(huì)制度等。有效構(gòu)建約束與監(jiān)督機(jī)制，對(duì)大學(xué)生黨員提出更高的要求。預(yù)備黨員期限內(nèi)，需要大學(xué)生始終保持較高的思想覺悟認(rèn)識(shí)、積極參與實(shí)踐活動(dòng)、提高自己的服務(wù)意識(shí)。另外，在引入預(yù)備黨員時(shí)，要形成完善的監(jiān)督和約束機(jī)制。該程序需要大學(xué)生預(yù)備黨員在轉(zhuǎn)為正式黨員前進(jìn)行轉(zhuǎn)正答辯，就預(yù)備黨員期內(nèi)自己需要改善的地方，提出一套完整的改變計(jì)劃，然后接受黨支部?jī)?nèi)黨員對(duì)自己黨知識(shí)等情況的詢問(wèn)。整個(gè)答辯過(guò)程將形成報(bào)告的形式，以此作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。第二，完善大學(xué)生能進(jìn)能出機(jī)制。現(xiàn)如今，大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、思想方面存在著這樣或那樣的問(wèn)題，基于此，就需要提高大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。雖然黨建工作者對(duì)此提出了相應(yīng)的改善手段，但如果單純從理論上分析來(lái)看并非是最佳方法，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員后續(xù)教育培訓(xùn)制度就顯得尤為關(guān)鍵。高校對(duì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍的管理工作主要是口頭教育，所采取的處理措施對(duì)大學(xué)生黨員顯然不具有威懾作用的。而在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》中，就對(duì)違背黨員條件的大學(xué)生黨員提出了明確的要求，如經(jīng)黨組織教育仍未改變者，應(yīng)予以勸退，如若勸而不退，則就按照要求予以除名，這樣一來(lái)就賦予了黨組織更多的處理權(quán)。第三，構(gòu)建大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)體系。針對(duì)大學(xué)生的特征，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)交互性頻道，為大學(xué)生黨員構(gòu)建不同途徑的學(xué)習(xí)方式和教育模式，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立起緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)意識(shí)?？蓪?shí)施豐富多樣的形式，如黨課和活動(dòng)教育、專題討論等，根據(jù)大學(xué)生黨員在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)展的情況，制定出符合該種學(xué)習(xí)方法的策略，幫助更多的大學(xué)生黨員樹立正確的三觀，利用新媒體等，賦予線上學(xué)習(xí)全新的內(nèi)涵。不但如此，還要根據(jù)大學(xué)生的特征，積極主動(dòng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)大學(xué)生黨員黨性意識(shí)的提升，使得大學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到更好的發(fā)揮。

搭建大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)。大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮離不開活動(dòng)平臺(tái)的支持。對(duì)此，就需要從如下方面展開，第一，加強(qiáng)黨性鍛煉的活動(dòng)平臺(tái)，以此讓學(xué)生黨員在實(shí)踐中可以發(fā)揮自己的作用，然后從中得到啟發(fā)和成長(zhǎng)。比如在開展“黨員服務(wù)周”活動(dòng)中，讓大學(xué)生黨員用各種方式來(lái)展現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)之心，讓學(xué)生在校園內(nèi)清掃垃圾等等。采取這樣的方式，不但可以確保大學(xué)生黨員在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中可以踴躍參與到校園文化當(dāng)中來(lái)，而且在實(shí)踐中充分發(fā)揮出先鋒模范作用。第二，在載體建設(shè)上，要采取“目標(biāo)與職責(zé)”互相聯(lián)系的工作措施，根據(jù)“確定主題、重視效率”的原則在相應(yīng)平臺(tái)上設(shè)置崗位，并確保責(zé)任落實(shí)到位。使學(xué)生黨員可以清楚的明白發(fā)揮先鋒模范作用需要負(fù)責(zé)的工作范圍和內(nèi)容，并具有長(zhǎng)期性、實(shí)效性，讓其持續(xù)地接受考驗(yàn)和鍛煉，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用，顯現(xiàn)出學(xué)生黨員努力、積極向上的形象。

建立健全大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)模式。大學(xué)生黨員先鋒模范作用是否可以得到充分的發(fā)揮，不能僅僅局限于固定的概念，而是應(yīng)該充分體現(xiàn)在明確的評(píng)價(jià)上。基于此，就非常有必要建立健全大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)模式，以此確保黨員先鋒模范作用可以得到充分的發(fā)揮。第一，考評(píng)內(nèi)容。針對(duì)考評(píng)內(nèi)容，必須基于和諧校園視閾下，制定出符合黨員特征的考核方法。確定學(xué)生黨員在奉獻(xiàn)精神、先鋒模范作用、宿舍建設(shè)、班級(jí)管理等情況的考核標(biāo)準(zhǔn)。第二，考評(píng)方法。針對(duì)考評(píng)方法要做到如下方面：即要重視綜合考評(píng)與單項(xiàng)考評(píng)相結(jié)合、定期考評(píng)與不定期考評(píng)等內(nèi)容，并且要每月召開一次支委會(huì)、每六個(gè)月召開一次黨課等。充分發(fā)揚(yáng)并提倡黨內(nèi)民主，不斷總結(jié)和反省自己，認(rèn)真聽取黨支部成員所提出的有利于自身發(fā)展的建議，努力完善和健全自己。針對(duì)大學(xué)生黨員的考核，可實(shí)施日常量化考核與集中測(cè)評(píng)有機(jī)結(jié)合的方式。同時(shí)，堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理制度。要求制定明確的工作內(nèi)容，按照大學(xué)生黨員在先鋒模范作用平臺(tái)所處于的崗位、班級(jí)等方面的不同，制定切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)，并且將其作為評(píng)估大學(xué)生黨員表現(xiàn)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，歸入到黨支部工作范疇內(nèi)，以此充分發(fā)揮黨組織和學(xué)生黨員先鋒模范的作用。第三，建立考評(píng)反饋機(jī)制?？梢酝ㄟ^(guò)談心的方式，以此來(lái)了解大家對(duì)考評(píng)方式的看法，同時(shí)召開黨小組會(huì)等，本著互幫互助的態(tài)度和原則，從而不斷優(yōu)化工作方法，使得自己的行為變得更加規(guī)范。

總之，和諧校園視閾下，大學(xué)生黨員先鋒模范作用激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建是高校育人工作的主要內(nèi)容之一，是需要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐和不斷優(yōu)化的系統(tǒng)工程。需要黨組織工作者按照大學(xué)生黨員的實(shí)際情況，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)相應(yīng)的構(gòu)建工作，賦予其先鋒模范作用激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建更多的內(nèi)涵，爭(zhēng)取為該項(xiàng)工作開創(chuàng)出全新的局面。