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        跨境電商背景下的中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展探討

        2020-12-08 03:00:43周亞輝
        魅力中國(guó) 2020年48期

        周亞輝

        (河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校,河南 鄭州 450011)

        改革開放后,我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分繁榮,貿(mào)易交易數(shù)額大,貨物種類多。但是在與外商進(jìn)行貿(mào)易的過程中,語(yǔ)言的溝通交流是必不可少的。目前來看,尤其是英語(yǔ)的掌握,對(duì)于這些對(duì)外貿(mào)易企業(yè)來說十分重要。通過對(duì)于以往研究?jī)?nèi)容進(jìn)行文獻(xiàn)檢索查閱,可以發(fā)現(xiàn)對(duì)于中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教育教學(xué)模式研究的文章較多,但是缺乏在跨境電商發(fā)展的背景下對(duì)于中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教育教學(xué)的研究。因此本文針對(duì)現(xiàn)下最新的趨勢(shì),對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行探討,以期能夠?yàn)殡娚逃⒄Z(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

        一、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在教學(xué)中發(fā)展的意義

        不同于普通的英語(yǔ)知識(shí)教學(xué),商務(wù)英語(yǔ)在教學(xué)過程中更側(cè)重于專業(yè)詞匯、禮貌表述、會(huì)議書面總結(jié)方面的研究,這些教學(xué)研究?jī)?nèi)容決定了商務(wù)英語(yǔ)區(qū)別于日常英語(yǔ)教學(xué),有著其特殊的地位和作用。首先對(duì)于企業(yè)來說,在跨境電商交易的過程中,有許多專業(yè)英語(yǔ)詞匯,需要對(duì)于商品、合同的特定詞語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)的翻譯,因此專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)人才對(duì)于跨境電商企業(yè)來說有著不同的作用。商務(wù)英語(yǔ)人才對(duì)于貿(mào)易事項(xiàng)的進(jìn)程有著組織協(xié)調(diào)、溝通交流的作用,不僅僅是一名專業(yè)翻譯人員,更是擁有管理、監(jiān)督等方面作用的綜合性人才。其次,對(duì)于教育事業(yè)來說,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)與普通英語(yǔ)專業(yè)的區(qū)分,有助于專業(yè)細(xì)化,在教學(xué)上知識(shí)的傳授重點(diǎn)更加清晰。由于二者對(duì)于英語(yǔ)的專業(yè)要求測(cè)評(píng)方式不同,等級(jí)劃分也有區(qū)別,因此商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展能夠幫助我國(guó)培育出更多專業(yè)性的人才。最后,對(duì)于學(xué)生本人來說,商務(wù)英語(yǔ)是一門技術(shù)性專業(yè),學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)有助于學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè),提升學(xué)生個(gè)人的學(xué)歷水平,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。綜上所述,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在我國(guó)的職業(yè)教育中有著其獨(dú)特的地位,掌握商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人來說,都有著重要的意義。

        二、中職商務(wù)英語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)存的困境

        (一)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差

        選擇中等職業(yè)院校教育的學(xué)生大部分知識(shí)水平較弱,存在著偏科、厭學(xué)的心理情緒。經(jīng)過調(diào)查可以總結(jié)出約有67.8%的學(xué)生在以往的英語(yǔ)考試中成績(jī)處于中下等水平,大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差。商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)以基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)為根本,必須先掌握好基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí),才能夠更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)。但是對(duì)于大部分學(xué)生來說,由于基礎(chǔ)較差,因此學(xué)習(xí)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)的知識(shí)時(shí)較為困難,存在著大量詞匯、語(yǔ)法的運(yùn)用不正確問題。缺乏基礎(chǔ)英語(yǔ)的單詞儲(chǔ)備,在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解時(shí),學(xué)生很難讀懂其中的意思,會(huì)給學(xué)生造成較大的壓力。因此,教師在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)需要格外注意這一點(diǎn)并進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)。

        (二)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)程度較弱

        在中職的日常教學(xué)過程中,許多教師考慮到學(xué)生的專業(yè)水平有限,因此在教學(xué)內(nèi)容上會(huì)將專業(yè)程度減弱,以便于學(xué)生進(jìn)行無障礙學(xué)習(xí)。這一行為雖充分考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,但是對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)來說是極為不利的。降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)程度會(huì)大大打擊商務(wù)英語(yǔ)人才的產(chǎn)生,也會(huì)影響學(xué)生之后的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用。此外,許多中職學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師和普通外語(yǔ)教師并沒有區(qū)分開來,二者共用相同的教師,但是商務(wù)英語(yǔ)中存在著許多專業(yè)商務(wù)談判詞匯,需要具有專業(yè)知識(shí)水平的老師進(jìn)行教育。教師的專業(yè)水平也會(huì)影響商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)化教學(xué)程度,但是目前來看,中職在師資力量方面較為匱乏,需要專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)。

        (三)教師教學(xué)考察模式單一

        中職的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)最終目的是為了培養(yǎng)相關(guān)人才,促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。通過實(shí)地調(diào)查,許多學(xué)校的教師仍采用課堂教學(xué),期末考試的方式來傳授知識(shí)并檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。大部分教師會(huì)要求學(xué)生背誦課文、句子,這種教學(xué)方式極為死板且效果并不好。而期末考試的教學(xué)模式較為傳統(tǒng),對(duì)于中職學(xué)生來說缺乏新意,無法提高其對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)及交流水平要求較高,因此教師更應(yīng)該注重實(shí)際的教學(xué)成果展示,可以適當(dāng)對(duì)于考察方式進(jìn)行改革。

        三、跨境電商背景下中職商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展途徑

        (一)補(bǔ)充延伸英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解

        考慮到中職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平,教師在進(jìn)行教育教學(xué)過程中,應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)來幫助其更好的學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。教師可以在日常教學(xué)中穿插相關(guān)的基礎(chǔ)詞組、句型、語(yǔ)法的應(yīng)用講解,定期對(duì)于學(xué)生的掌握程度進(jìn)行檢驗(yàn)。此外,教師還可以通過制作思維導(dǎo)圖、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段幫助學(xué)生擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備量,打好基礎(chǔ)知識(shí)的教育根基。課外還可以補(bǔ)充一些英語(yǔ)文化差異故事的講解,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,延伸知識(shí)內(nèi)容。

        (二)引進(jìn)并培養(yǎng)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)教師

        針對(duì)上文提到的中職院校專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)人才缺乏的問題,可以從兩方面來進(jìn)行思考解決。一方面,學(xué)??梢源罅σM(jìn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才,對(duì)其進(jìn)行教育培訓(xùn),使其成為半專業(yè)化教師,在學(xué)校中擔(dān)任教育崗位,進(jìn)行專業(yè)課程的講解。另一方面,學(xué)校可以對(duì)于現(xiàn)有的英語(yǔ)教師進(jìn)行更深層次的培養(yǎng),使其提高對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的掌握更高,成為掌握普通英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)兩方面知識(shí)的教師。學(xué)??梢远ㄆ诮M織商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn),引進(jìn)專業(yè)人才對(duì)于教師的知識(shí)水平進(jìn)行提高,幫助教師的專業(yè)化能力提升。

        (三)改變并創(chuàng)新課堂模式

        在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中,我們必須打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)手段,使用現(xiàn)代化高效教育模式。例如在教學(xué)中的商務(wù)交際知識(shí)講授中,要求學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的人物介紹以及流暢的英語(yǔ)溝通。教師針對(duì)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)講解,可以讓學(xué)生組成小組,在講授完知識(shí)后,組內(nèi)討論并合作用專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)交流,模擬客戶和員工,進(jìn)行實(shí)際考察。通過這種小組教學(xué)模式,學(xué)生的主體地位能夠得到極大提升,可以進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)研究,有助于知識(shí)的充分學(xué)習(xí)和掌握。

        四、結(jié)語(yǔ)

        相信通過對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的研究,在未來,商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)能夠和更多的現(xiàn)代化科技手段結(jié)合,進(jìn)行更加專業(yè)化、細(xì)節(jié)化的教育。

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