高豐英

（山東省海陽市方圓學(xué)校，山東 海陽 265100）

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020 年）》提出要創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。校園電視臺作為學(xué)校德育教育的新平臺，讓德育教育的針對性和實效性得到了充分的體現(xiàn)。班級，作為學(xué)校德育工作落實的基本單位，如何依托校園電視臺開展德育工作，我進入了如下嘗試：

一、將校園電視臺德育教育內(nèi)容與班會、少先隊活動融合，形成互聯(lián)網(wǎng)+的班級德育教育新模式

班級德育工作，是班主任工作的重要內(nèi)容。班級德育工作，滲透在班級日常工作中，但班會課與少先隊活動，是班級德育工作的主陣地。以往的班會課與少先隊活動內(nèi)容的設(shè)置，主要以配合學(xué)校的德育工作為前提進行設(shè)置，內(nèi)容較為單一，形式上也缺乏多樣性。校園電視臺，做為學(xué)校德育工作的新陣地，形式多樣，內(nèi)容新穎，能夠很大程度上吸引學(xué)生的注意力，其德育教育目的，也容易讓學(xué)生授受。因此，在班會課與少先隊的活動內(nèi)容設(shè)置時，我更多地參考了校園電視臺的德育教育內(nèi)容，以校園電視臺為載體，開展班會與少先隊活動。

如2019 年10 月，學(xué)校在校園電視臺播放了一期“讓夢想照進現(xiàn)實”為主題的活動，活動通過視頻剪輯的形式，再現(xiàn)了一位學(xué)習(xí)主動性不強，沒有夢想的學(xué)習(xí)后進生，如何在老師的引導(dǎo)、同學(xué)的幫助、家長的鼓勵下，建立夢想、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃，從而最終實現(xiàn)了自己的夢想。這期活動播出后，同學(xué)們深有感觸。針對這一情況，我們五年級開展了“我的夢想”主題少先隊活動，通過手抄報、繪畫、詩歌、演講等形式，展示少先隊員的夢想，為少先隊員樹立偉大的夢想助力。同時，我們還開展了“我為夢想定計劃”主題班會活動，通過討論、交流、展示、總結(jié)等活動，學(xué)生明確了自己的長期目標(biāo)與短期目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)制定了切實可行的學(xué)習(xí)與生活計劃。這次德育教育活動以校園電視臺的節(jié)目做為引領(lǐng)，激發(fā)了學(xué)生對于夢想的渴望及為了實現(xiàn)夢想而努力的激情。

校園電視臺，貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與其中，也可以從學(xué)生的視角反映學(xué)生的身邊人、身邊事，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。其產(chǎn)生的德育教育效果也比其他方式更容易達成。因此，將校園電視臺德育教育內(nèi)容與班會、少先隊活動融合，可促進班級德育工作的落實。

二、將校園電視臺德育教育內(nèi)容在家長群、學(xué)校公眾號中與家長共享，實現(xiàn)德育教育的家校合力

德育是做人的根本，是一個人成長的根基，學(xué)校要始終如一的堅持立德樹人。但德育教育又不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭是學(xué)生德育形成的另一重要載體。如何引領(lǐng)家長參與學(xué)生的德育教育，形成家校合力？校園電視臺德育教育內(nèi)容多樣，學(xué)生是參與者，與家長分享后，能引起家長共鳴，從而讓家庭成為德育教育的另一陣地。

校園電視臺的節(jié)目內(nèi)容選擇，依托學(xué)生的學(xué)校及家庭生活展開，有“身邊最美故事”、“中華傳統(tǒng)節(jié)日”、“我為學(xué)校添光彩”、“樹立良好家風(fēng)”、“我是家里好幫手”、“我為環(huán)保做貢獻”、“美麗海陽我的家”等。這些活動的開展，學(xué)生是參與者、實踐者，在家長群與公眾號中與家長共享后，也引起了家長的共鳴，得到了家長的支持。

三、依托校園電視臺德育教育內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生參與的深度與廣度

傳統(tǒng)的德育工作主要為班主任利用班隊會、思品課進行，對學(xué)生而言缺乏時代新意，加之多數(shù)都是照本宣科、理論說教，這不利于現(xiàn)代德育工作的開展。校園電視臺是學(xué)校德育工作的有效途徑，而且是其他教育模式無法取代的新途徑。對學(xué)生科學(xué)的價值取向、高尚的道德情操、健全的意志品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有獨特的作用。因此，在班級德育工作中，我依托校園電視臺內(nèi)容的編排與運行模式，充分調(diào)動學(xué)生參與，提高學(xué)生參與的深度與廣度。

校園電視臺內(nèi)容編排上，多以學(xué)生參與度高的內(nèi)容為主。因此，在班級范圍內(nèi)，我結(jié)合校園電視臺各階段的不同內(nèi)容，鼓勵學(xué)生全面參與。如依托“身邊最美故事”專題，我們班開展了“發(fā)現(xiàn)身邊的美”征文活動；依托“中華傳統(tǒng)節(jié)日”專題，我們班開展了“情滿中秋”手抄報展覽、“喜慶祖國70華誕”詩歌朗誦會；依托“我為學(xué)校添光彩”專題，我們班開展了為期一周的“每天為母校添一彩”的做好事活動；、依托“樹立良好家風(fēng)”、“我是家里好幫手”專題，邀請家長參與，共同舉行了“制定好家風(fēng)”、“親子蛋炒飯”活動。這些活動，讓學(xué)生有機會感知生活，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，學(xué)生參與度極高。

校園電視臺建立了以學(xué)生為主體的運行模式，可充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能夠?qū)?yōu)化學(xué)校教育環(huán)境提供有力的保障，使教育活動的形式與內(nèi)容更合理、更科學(xué)、更貼近學(xué)生的實際生活，寓教于樂，對學(xué)生產(chǎn)生"潤物細無聲"的教育效果，使德育工作在潛移默化中收到良好的成效。因此，我在班級內(nèi)部鼓勵學(xué)生積極參與校園電視臺的主持人、制作人、參與者的選拔活動。同時，結(jié)合校園電視臺展播活動要求，錄制參賽視頻，讓學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，并進行深入地思考與提煉。

相信隨著依托校園電視臺開展學(xué)校德育研究的不斷深入，必將為我的班級德育教學(xué)工作提供新的思路與方法。而我也將繼續(xù)深入研究校園電視臺與班級德育工作的有效融合，期待會有更好的策略服務(wù)于班級德育教學(xué)工作。