馬 博

（新疆伊斯蘭教經(jīng)文學(xué)校 新疆烏魯木齊 830018）

隨著教育體制的改革，高校教育教學(xué)要求提高，不斷提升學(xué)校文明建設(shè)和綜合實(shí)力成為高校教育的重點(diǎn)。在高校思政教師培養(yǎng)過(guò)程中，受到教育環(huán)境、教師自身以及培育模式等多方面因素的影響，思政教師整體素養(yǎng)還有待提升，思政教師教育策劃能力不足。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，對(duì)高校思政教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高其思政教育策劃能力，是提高高校思政教學(xué)效率的重要途徑。

高校思政教育策劃能力的內(nèi)涵

策劃是指為達(dá)到某一目的而采取一定策略的過(guò)程，它包括了創(chuàng)意、決策、管理等多個(gè)層面，是一種高智慧的活動(dòng)。在教育策劃的制定過(guò)程中，教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，開(kāi)展調(diào)查、分析、計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，以構(gòu)建科學(xué)、有序、可控的教學(xué)過(guò)程。思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生思想道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生理想信念形成，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同的重要途徑和手段。高校思政教育過(guò)程中，思政教育工作者策劃能力培養(yǎng)具有重要價(jià)值。高校要注重思政教育工作者思政教育策劃能力培養(yǎng)，有效進(jìn)行思政教育教學(xué)策劃，提高思政教育價(jià)值，以此來(lái)對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)、道德觀念進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合性發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

高校思政教育者策劃能力的培養(yǎng)對(duì)策

學(xué)校重視思政教師培養(yǎng)，提高思政教師策劃能力。思政教育工作者培養(yǎng)需要學(xué)校大力支持和高度重視。所以，新時(shí)期，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各類(lèi)政策的研究，并深入分析思想政治教育工作與高校發(fā)展相結(jié)合的舉措和辦法，不斷學(xué)習(xí)和探索相關(guān)的引入機(jī)制，加強(qiáng)資金投入，切實(shí)為思政教師開(kāi)展學(xué)習(xí)教育以及學(xué)術(shù)交流等提供廣闊的平臺(tái)。同時(shí)要加強(qiáng)校園機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)文化載體的創(chuàng)設(shè)，完善思想政治相關(guān)的資源體系。借助調(diào)查問(wèn)卷、訪談等方式注重對(duì)思政教師進(jìn)行需求調(diào)研，了解他們的需求以及個(gè)性差異等，從而為思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展等提供完善的資金資源支撐。尤其是要注重引入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等，加強(qiáng)思想政治教育資源的線上開(kāi)發(fā)和線下互動(dòng)，從而為思想政治教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等提供良好的平臺(tái)。學(xué)校加強(qiáng)思政教師能力培養(yǎng)，能夠提高教師思政教育理念，促進(jìn)教師有效進(jìn)行思政教育策劃，從而為思政教育有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

提高思政教師素養(yǎng)，為思政策劃展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。思政教學(xué)有效開(kāi)展，需要考慮教師自身的能力和素質(zhì)，如果未充分考慮教師的能力和素質(zhì)，結(jié)合教師實(shí)際需求來(lái)開(kāi)展培養(yǎng)活動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致事倍功半。思政教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科研能力對(duì)于思政理論和實(shí)踐課程的教學(xué)效果等具有直接的影響，如果思政教師自身平時(shí)不注重理論等方面的研究和政策的學(xué)習(xí)等，將不利于提升他們?nèi)粘＝虒W(xué)水平，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題等不能正確地解答和全面地分析，從而不利于為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣?？梢?jiàn)，思政教師隊(duì)伍建設(shè)水平的重要影響因素之一就是教師自身的素質(zhì)、能力，尤其是后期的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)等至關(guān)重要。實(shí)際教育過(guò)程中，高校應(yīng)充分結(jié)合目前國(guó)家整體的教育形勢(shì)和思想政治建設(shè)的要求以及自身思想政治教師隊(duì)伍現(xiàn)狀等，針對(duì)性科學(xué)制定相關(guān)的培訓(xùn)育人計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相關(guān)的豐富的教育活動(dòng)載體，既可以注重線下的互動(dòng)交流，開(kāi)展理論政策、師德師風(fēng)等方面的培育，同時(shí)還可以加強(qiáng)線上載體的多元化建設(shè)，借助微平臺(tái)、校園網(wǎng)以及電子刊物等方式開(kāi)展多維度的宣傳，一方面，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程內(nèi)容培訓(xùn)，另一方面鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)院開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)教師綜合發(fā)展。教師素養(yǎng)和能力是教師進(jìn)行教學(xué)策劃的基礎(chǔ)。高校思政教育工作者培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校有效組織教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)思政教育工作者進(jìn)行有效培養(yǎng)，能夠促進(jìn)思政教育工作者有效進(jìn)行教學(xué)策劃。

在新的時(shí)代背景下，思想政治教育工作不僅關(guān)系到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到國(guó)家的政治、文化和意識(shí)形態(tài)安全，而思政教育工作者的策劃能力則直接影響到思想政治教育的實(shí)際效果。高校教育工作者要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為思政教育開(kāi)展奠定技術(shù)，一是學(xué)校要加強(qiáng)教育管理，為高校思政教育工作者進(jìn)行思政教育策劃能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；二是教育部門(mén)要對(duì)高校思政教育工作者進(jìn)行思政教育策劃提供政策支持，保障其有序開(kāi)展。可見(jiàn)，在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，高校應(yīng)該從多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了思政教育工作者策劃能力的綜合培養(yǎng)，增強(qiáng)思政教育工作者實(shí)現(xiàn)思想教育目標(biāo)的綜合能力，促進(jìn)思政教育工作有效開(kāi)展，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。