（云南省第二人民醫(yī)院，云南 昆明 650000）

在過去的工作中，我們對(duì)于接受護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生并開展帶教工作雖然有極大的熱情，但是在實(shí)際工作中卻對(duì)帶教工作的技術(shù)問題研究甚少。通過對(duì)日常工作的總結(jié)得知，想要讓護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生順利的將所學(xué)的書本知識(shí)和護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)技能和素質(zhì)，帶教人員就要總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，研究課題。本文主要結(jié)合自身工作的心胸外科工作特點(diǎn)，總結(jié)實(shí)習(xí)生帶教工作的要點(diǎn)和具體實(shí)施對(duì)策，希望能為各位同仁提供一定的參考。

一、帶教工作的基本原則要求

（一）對(duì)帶教老師的要求

在心胸外科的帶教工作中，要選擇合適的帶教老師。護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐性較強(qiáng)，多以要選擇能夠開展寓教于樂教學(xué)的主管護(hù)師或者護(hù)師開展這項(xiàng)工作，另外要保證帶教老師的個(gè)人能力和素質(zhì)符合帶教要求。帶教老師要關(guān)心學(xué)生、知識(shí)儲(chǔ)備量大，臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，這是實(shí)現(xiàn)帶教工作質(zhì)量提升的關(guān)鍵，更是提高實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重點(diǎn)。

（二）牢記質(zhì)量第一

心胸外科帶教老師要隨時(shí)關(guān)注實(shí)習(xí)生，保證實(shí)習(xí)生能夠跟隨自己進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生的所有操作都在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，這種方式一方面能夠強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的能力，另外一方面還能夠隨時(shí)觀察學(xué)生的不足，及時(shí)指出幫助其提升，帶教老師要在護(hù)理現(xiàn)場執(zhí)行嚴(yán)格的查對(duì)制度，堅(jiān)決避免護(hù)理差錯(cuò)事故出現(xiàn)。

（三）指定外科護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理制度和職責(zé)

一般情況下，所有實(shí)習(xí)生在到心胸外科實(shí)習(xí)的第一時(shí)間都要進(jìn)行學(xué)習(xí)，一般醫(yī)院讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是本省的醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制手冊，其內(nèi)容主要包括護(hù)士準(zhǔn)入管理、各級(jí)各類護(hù)理人員職責(zé)、護(hù)理人員道德要求、護(hù)理人員工作守則、各種護(hù)理制度等內(nèi)容。實(shí)習(xí)生要認(rèn)真了解并掌握外科護(hù)理常規(guī)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)過程要讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)過程中不懂要問，只有這樣才能保證學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且牢記所有的知識(shí)點(diǎn)。

（四）組織護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范

要讓學(xué)生掌握并學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范，一般根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定要求進(jìn)行心胸外科的常規(guī)護(hù)理學(xué)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)過程中，可以結(jié)合具體病例展開分析，教師要培養(yǎng)學(xué)生提問的習(xí)慣，帶領(lǐng)學(xué)生講解并分析問題。這是樹立護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生自信，自強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。

二、具體帶教措施的實(shí)施

（一）強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)生職業(yè)道德培養(yǎng)

護(hù)理帶教教師要強(qiáng)化胸心外科護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，完善其為病人服務(wù)的思想品質(zhì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德感、愛崗敬業(yè)的精神。引導(dǎo)學(xué)生從感情上認(rèn)同自身的職業(yè)并熱愛護(hù)理專業(yè)。從心理和行為兩方面實(shí)現(xiàn)個(gè)體的提升。代教實(shí)習(xí)生最終的目的是讓其實(shí)現(xiàn)從護(hù)理實(shí)習(xí)生到護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變，要為實(shí)習(xí)生樹立護(hù)士是愛的化身的教育，使其能全身心的投入到護(hù)理工作中。

（二）落實(shí)帶教責(zé)任

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生指定代教老師后，老師要確定自身的帶教任務(wù)和責(zé)任，明確個(gè)人義務(wù)，一旦護(hù)理實(shí)習(xí)生發(fā)生問題，直接由代教老師負(fù)責(zé)。這項(xiàng)規(guī)定的目的就是讓所有代教老師和實(shí)習(xí)生明確，要認(rèn)真對(duì)待本職工作，千萬不能發(fā)生任何失誤，杜絕護(hù)理問題的出現(xiàn)。代教老師和實(shí)習(xí)生彼此對(duì)應(yīng)，這是對(duì)患者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)問題，能夠?qū)崿F(xiàn)責(zé)任倒查，對(duì)整個(gè)護(hù)理工作質(zhì)量的提高和安全性有較大的保障。

（三）基本護(hù)理操作技能帶教

代教老師要按照工作計(jì)劃落實(shí)工作責(zé)任，根據(jù)胸心外科的工作內(nèi)容開展基本護(hù)理操作項(xiàng)目的培訓(xùn)。在帶教實(shí)習(xí)生過程中，除了要為其講解護(hù)理工作的注意事項(xiàng)之外，還要親自為其示范操作方法。對(duì)實(shí)習(xí)生的整個(gè)工作流程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。帶教老師在整個(gè)帶教工作中遇到關(guān)鍵問題一定要結(jié)合精確的講解讓實(shí)習(xí)生產(chǎn)生濃厚的興趣，另外代教老師也可以在護(hù)士站為其進(jìn)行示范性操作之后帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生按照操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。再有，帶教老師可以和實(shí)習(xí)生之間進(jìn)行互動(dòng)演練，之后指導(dǎo)其進(jìn)行實(shí)踐性的護(hù)理操作。另外，在實(shí)際帶教護(hù)理實(shí)習(xí)生的過程中代教老師可以引入一些喜聞樂見的實(shí)踐形式快速有效的讓實(shí)習(xí)生掌握高質(zhì)量的護(hù)理方法。

（四）寬嚴(yán)結(jié)合的帶教技巧

帶教老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理實(shí)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn)，掌握其本身存在的不足。發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生優(yōu)點(diǎn)時(shí)要第一時(shí)間表揚(yáng)，并讓其發(fā)揚(yáng)下去，如果實(shí)習(xí)生在實(shí)踐操作中有不妥之處在操作結(jié)束后要及時(shí)指出，并列席示范正確的操作方法，盡量不要在病患面前訓(xùn)斥興趣實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生在操作過程中有必要當(dāng)時(shí)指出的操作問題要采取合適的方法讓其改正，總而言之，整個(gè)帶教工作要秉持寬嚴(yán)結(jié)合的原則，盡量給實(shí)習(xí)生帶教工作創(chuàng)建良好和諧的氛圍，這不僅有利于護(hù)理工作的開展，更能夠?yàn)閷?shí)習(xí)生今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

通過總結(jié)多年的工作經(jīng)驗(yàn)可以得知，在胸心外科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教工作當(dāng)中要總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)完善帶進(jìn)帶教方法，要征求實(shí)習(xí)生的看法和意見，盡量采取寓教于樂的方式讓實(shí)習(xí)生更好的吸收所學(xué)知識(shí)。通過實(shí)踐的鍛煉讓實(shí)習(xí)生增強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作的興趣，幫助實(shí)習(xí)生建立良好的工作道德和整體素質(zhì)，讓其能夠像對(duì)待親人一樣對(duì)待病人，最終實(shí)現(xiàn)通過代教學(xué)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生的整體素質(zhì)有明顯提高的目的。只有良好的帶教工作才能夠讓實(shí)習(xí)生在胸心外科的護(hù)理工作當(dāng)中既實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能的提升，又強(qiáng)化了個(gè)人的專業(yè)技術(shù)水平，使其成為患者滿意和信任的護(hù)士。本文主要依照個(gè)人在胸心外科帶教工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，如有不足之處還望廣大同行指出，希望本文能夠?yàn)榻窈笞o(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教工作起到一些積極的作用。