（天津師范大學(xué)音樂與影視學(xué)院，天津 300387）

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的最終目的，這順應(yīng)了新時(shí)代的發(fā)展潮流。教育職能部門應(yīng)堅(jiān)持以德育人為核心培育理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以先進(jìn)思想為引領(lǐng)，不斷提升學(xué)生思想覺悟與道德品質(zhì)。

高校應(yīng)提升在校生思想引領(lǐng)力度，將思想政治教育落實(shí)到校園學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，這事關(guān)國家繁榮與民族復(fù)興的百年大計(jì)。學(xué)校對(duì)在校生開展思政教育應(yīng)注重實(shí)效，應(yīng)解決迫切的實(shí)際問題，將培育學(xué)生的實(shí)踐能力作為重要環(huán)節(jié)。

一、藝術(shù)實(shí)踐與思想政治教育的相互關(guān)系

立足藝術(shù)生心理發(fā)展現(xiàn)狀，性格較為張揚(yáng)、思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)與接受新鮮事物，看待事物擁有獨(dú)特視角，但也易受消極思想影響。因此，高校對(duì)藝術(shù)生開展有計(jì)劃、有針對(duì)性的思政教育尤為重要。應(yīng)準(zhǔn)確把握藝術(shù)生心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合專業(yè)教育特點(diǎn)，借助專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐開展針點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的思想教育與價(jià)值觀引領(lǐng)，積極開展實(shí)踐育人。

高校應(yīng)牢牢把握國家對(duì)學(xué)生開展思想教育的精神要求，堅(jiān)持順應(yīng)專業(yè)教育規(guī)律的方式引導(dǎo)學(xué)生提升思想素質(zhì)，更有利于因材施教進(jìn)行政治教育，促進(jìn)其更好的汲取新時(shí)代先進(jìn)思想營養(yǎng)。充分發(fā)揮思政教育主渠道作用，促進(jìn)思想政治教育發(fā)展，將思想政治教育與學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)有機(jī)融合。高校開展專業(yè)理論教育是藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。由于社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的強(qiáng)大需求，國家教育對(duì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越發(fā)重視。因此，高校藝術(shù)類專業(yè)對(duì)在校生的培養(yǎng)更應(yīng)以實(shí)踐培養(yǎng)為立足點(diǎn)，結(jié)合理論內(nèi)容的豐富性與授課方式的特殊性，進(jìn)行多渠道拓展，開展實(shí)踐育人新模式與新思路，這也是高校藝術(shù)類學(xué)科長期發(fā)展的保障。

二、藝術(shù)實(shí)踐為藝術(shù)生思想引領(lǐng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”，以實(shí)踐育人為培育理念，結(jié)合學(xué)科特色，組織開展藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)揮實(shí)踐的德育屬性，對(duì)學(xué)生的人格養(yǎng)成與性格塑造具有深遠(yuǎn)意義。優(yōu)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，不斷提升政治思想覺悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。高校組織學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐是解決問題的根本，將最真實(shí)的藝術(shù)素材運(yùn)用到作品中，將積極情感融入到實(shí)際產(chǎn)出，使其完善對(duì)各種現(xiàn)象的獨(dú)立認(rèn)知，提升自我分辨力，加速獨(dú)立人格的養(yǎng)成。

傳統(tǒng)的藝術(shù)生思政教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足快速發(fā)展的時(shí)代需求，單純的專業(yè)理論教育更不能滿足社會(huì)進(jìn)步對(duì)藝術(shù)生的實(shí)際期盼。學(xué)生期望在繁榮的社會(huì)中成長得更優(yōu)秀，不能獨(dú)善其身，更不能被動(dòng)地接受墨守陳規(guī)的教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)積極發(fā)揮自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐成長的主動(dòng)性，將自己的思維與這個(gè)繁榮的國家產(chǎn)生共鳴，將自己的心靈深處與中華民族偉大復(fù)興相牽連，全身心地投入到實(shí)踐育人的時(shí)代環(huán)境中。

三、藝術(shù)實(shí)踐是開展思想政治教育的有效載體

藝術(shù)實(shí)踐是課程教育的關(guān)鍵，也是課堂教學(xué)的深化延展，是高校開展思想教育的有效載體。實(shí)踐作為藝術(shù)類專業(yè)技能、技法與能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，尤其針對(duì)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)方向，可以深度培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的綜合能力?？梢栽趯?shí)踐的全過程中，進(jìn)一步了解社會(huì)、思考現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)事物的判斷力和審美辨別力，不斷提升自我思辨力與道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有助于提升學(xué)生專業(yè)水平和實(shí)踐能力，在實(shí)踐中意志得到了磨練，專業(yè)水平、實(shí)踐能力都得到了提高。通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化藝術(shù)生思想引領(lǐng)，將愛國主義教育浸潤到同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為凝聚愛國情感，弘揚(yáng)時(shí)代主題的重要平臺(tái)。

四、藝術(shù)實(shí)踐為藝術(shù)生思想政治教育提供方式方法

高校藝術(shù)類學(xué)科應(yīng)進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，建立實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)采風(fēng)融合發(fā)展機(jī)制。將實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)授課的延展，同樣可鞏固專業(yè)理論教學(xué)成果質(zhì)量。憑借具有專業(yè)特色實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)生將自己情感與思維借助實(shí)踐形式傳遞給外界，表達(dá)自我的真情實(shí)感。理論和實(shí)踐是分不開的，實(shí)踐的過程是將專業(yè)理論教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生掌握專業(yè)實(shí)際應(yīng)用的過程，才能使其養(yǎng)成藝術(shù)學(xué)習(xí)所需要的素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的深度體驗(yàn)與能力傳達(dá)。

五、藝術(shù)實(shí)踐是開展藝術(shù)生思想政治教育的長期保障

藝術(shù)雖然是抽象的，不好用言語去形容，但也具有明確的思想與強(qiáng)烈的情感，唯有將真情實(shí)感融入，才能達(dá)到更高的精神品質(zhì)。在國家積極提倡加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的環(huán)境下，長期有效地將藝術(shù)實(shí)踐與思想培育融合開展具有深遠(yuǎn)意義。積極探索思想政治教育與藝術(shù)實(shí)踐的融合途徑，高效利用藝術(shù)美育與德育的功能顯得尤為重要。要將思想政治鑄魂與藝術(shù)實(shí)踐深度融合，藝術(shù)實(shí)踐具有特殊吸引力、感染力和影響力，具有引導(dǎo)正確政治意識(shí)、人格品質(zhì)、道德觀念的獨(dú)特育人功能。高校思想政治教育的關(guān)鍵是在校大學(xué)生，學(xué)生是教育活動(dòng)中的最根本因素。應(yīng)樹立“以人為本”的培育理念，堅(jiān)持以學(xué)生作為工作核心，以黨的先進(jìn)思想作為價(jià)值引領(lǐng)，結(jié)合心理成長特征，以思想教育為著力點(diǎn)，融合具體專業(yè)方向特色，依托形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，將實(shí)踐育人覆蓋到藝術(shù)生教育的全過程中。藝術(shù)是美好的，藝術(shù)學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。實(shí)踐也應(yīng)全面結(jié)合時(shí)代要求，不斷完善相關(guān)的思維模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行長期有效的為育人服務(wù)。