（沈陽師范大學(xué) 文學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

一、網(wǎng)絡(luò)語言的概述

網(wǎng)絡(luò)語言指的是利用互聯(lián)網(wǎng)交流所衍生出來的，包括一些符號，搞笑滑稽的流行語等等，用來互相之間的逗趣，久而久之，形成口頭語流傳，漸漸地就成了一種特殊的語言風(fēng)格。網(wǎng)絡(luò)語言充斥著人們的生活，成為日常中必不可少的組成部分，但網(wǎng)絡(luò)語言并不符合漢語言的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不能將其引入到教學(xué)領(lǐng)域之中。網(wǎng)絡(luò)語言格外受到人們的關(guān)注和偏愛，比如“宅男宅女”、1314、886 等等，在網(wǎng)絡(luò)聊天中，會讓人產(chǎn)生親切感，網(wǎng)絡(luò)語言一方面幫助了人們更好地認(rèn)知新鮮事物，另一方面，也對人們的生活產(chǎn)生著潛移默化的影響，這種影響不都是積極的，但也不都是負(fù)面的。于漢語言文化而言，帶來的則是一種全新的挑戰(zhàn)和沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文化的影響

（一）積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，讓漢語言的內(nèi)容更加豐富，一部分的網(wǎng)絡(luò)語言可以納入到漢語言文化的教學(xué)范疇，讓漢語言變得通俗易懂，容易理解。其次，一些網(wǎng)絡(luò)語言是具備正向意義，值得提倡的，表達(dá)的意思更加委婉。漢語言作為人類文明的載體，應(yīng)該隨著時代的發(fā)展被賦予新的含義，應(yīng)該是與時俱進(jìn)的，融入新鮮血液的，而不是一味地循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。網(wǎng)絡(luò)語言是具有一定的生命力和存活力的，網(wǎng)絡(luò)語言在表達(dá)方式上豐富了漢語言文化的形式，也使原本生硬的文字更加形象化和生動化。另外，網(wǎng)絡(luò)語言讓某些表達(dá)更精簡，更加契合現(xiàn)代化快節(jié)奏的生活方式，一些特別復(fù)雜的語言可以將其簡化。網(wǎng)絡(luò)語言和漢語言雖然站位不同，但是卻表達(dá)了統(tǒng)一化的核心思想，就是為了人類文明的傳播，為了信息的傳遞，從本質(zhì)和初衷上是一致的，因此二者之間存在著一定的互通性。

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)除了對漢語言文學(xué)有積極影響的一面，當(dāng)然也使挑戰(zhàn)倍增。網(wǎng)絡(luò)語言對打破了漢語言文化的傳統(tǒng)規(guī)范，一些網(wǎng)絡(luò)語言在含義和用法上被曲解，大量的錯別字，對語言環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，不規(guī)范的表達(dá)不利于漢語言的能力形成，網(wǎng)絡(luò)語言在口語中應(yīng)用普遍，也會在寫作，閱讀中運(yùn)用，直接形成錯誤的表達(dá)。

盡管網(wǎng)絡(luò)語言也是眾多語言中的一種，但又不同于其它類型的語言，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的規(guī)范，一些高度相似的字以及一些錯別字容易混淆，不光影響語言，更影響發(fā)音。在孩子都開始接觸網(wǎng)絡(luò)的時代，明顯網(wǎng)絡(luò)語言會影響到孩子正常并且好好地去學(xué)漢語。在真正接觸漢語之前，小學(xué)生若是被灌輸進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語言，就很容易將漢語和網(wǎng)絡(luò)語言混淆，不利于學(xué)生對漢語語法的掌握和學(xué)習(xí)。更有很多人用數(shù)字符號去代表漢字和句子，真正運(yùn)用漢語言交流的機(jī)會越來越少，語文閱讀和文言文鑒賞也成了學(xué)生的弱項(xiàng)，對于漢語的使用存在著不規(guī)范的現(xiàn)象，語文成績差的學(xué)生越來越多。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)為漢語言文學(xué)賦能的對策

（一）嚴(yán)格規(guī)范漢語言文化

制定漢語言文化的標(biāo)準(zhǔn)，篩選出哪些語言是可以納入到漢語言文化中，取其精華。充分利用其互聯(lián)網(wǎng)以及新媒體的便捷性，提升優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)語言對于漢語言文化的改變，正確地對待網(wǎng)絡(luò)流行語，尤其是在漢語言文化的傳遞和教學(xué)實(shí)踐中，能夠?qū)W(xué)者有一個積極正確的價值觀引導(dǎo)?？陀^公眾地認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)流行語言，增強(qiáng)甄別能力。同時教師在具體的教學(xué)之中，也要規(guī)范性地使用網(wǎng)絡(luò)語言，杜絕負(fù)面的，具有消極影響的網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)入到教學(xué)的書本中。制定漢語言文化的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，及時更新漢語言文化的內(nèi)容。

（二）充分利用起網(wǎng)絡(luò)平臺為漢語言文化服務(wù)

漢語言文化要與網(wǎng)絡(luò)有效地銜接起來，充分利用起互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)對漢語言文化的推廣。增強(qiáng)技術(shù)的引進(jìn)，營造適合漢語言文化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺。調(diào)動起參與者學(xué)習(xí)漢語言文化的積極性，在網(wǎng)上開通互聯(lián)網(wǎng)線上自主學(xué)習(xí)通道，發(fā)布關(guān)于漢語言文化的自主測試，開發(fā)漢語言教學(xué)的新模式，推動漢語言文化更好地向前發(fā)展。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)語言推廣漢語言文化

建立健全多元化的漢語言教學(xué)模式，推進(jìn)產(chǎn)教融合，網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言文學(xué)的深度融合。在傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的具體教學(xué)過程中，以學(xué)生為主導(dǎo)，逐步建立多樣化的漢語言文化的教育模式。在新媒體的大背景下，立足于漢語言文化本身，代代相傳。

（四）設(shè)置網(wǎng)絡(luò)語言的投票評選

設(shè)置網(wǎng)絡(luò)流行語的評選標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)絡(luò)語言精益求精，咬文嚼字。對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)造，在網(wǎng)絡(luò)語言的選擇上，做到取舍有度。提升網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)的凈化能力，真正摒棄低俗、浮夸的網(wǎng)絡(luò)語言，對優(yōu)秀的語言進(jìn)行輿論的引導(dǎo)，還要提升網(wǎng)絡(luò)語言的甄別意識，讓網(wǎng)絡(luò)語言變成漢語言文化的助推劑，而不是一種負(fù)擔(dān)和累贅。

總結(jié):隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用越來越普遍。人們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言互相調(diào)侃，同時有非常容易將其與漢語言文化混為一談。網(wǎng)絡(luò)語言存在著泛濫，應(yīng)用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀。這主要的根源在于網(wǎng)絡(luò)語言自身的弊端，缺乏一定的規(guī)范性。針對網(wǎng)絡(luò)語言，沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)和約束力。亟需改進(jìn)。漢語言作為母語，是需要我們傳承和弘揚(yáng)的。在新時代新契機(jī)的引領(lǐng)下，要將網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言有機(jī)結(jié)合起來，維護(hù)漢語言的權(quán)威性，正確地使用漢語。