（貴州省六枝特區(qū)第九中學，貴州 六盤水 553400）

體育委員是學校體育工作的骨干力量，也是一個班級和學生組織各項體育教學活動的帶頭人。充分發(fā)揮學生體育委員的工作積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們組織和指揮的能力，能夠指導和協(xié)助體育教師組織完成學校體育課的教學研究、學校、班級各項體育活動。通過體育教師對體育委員的認真選拔和精心培養(yǎng)，能夠促使他們在生活中成為一名終身從事體育活動的參與者，體育知識的傳播者，成為學校和社會的體育領導者和活動骨干。那么，我們?nèi)绾芜M行體育委員的選拔和培養(yǎng)呢？

一、體育委員的選拔

（一）前期深入觀察和了解學生

體育教師與班主任保持密切溝通，與班主任一同對學生的情況進行深入細致的調(diào)查和了解。在日常學習和實際體育生活中對學生進行深入觀察，尤其要特別注意誠實可靠、有社會正義感、責任心強、有一定的組織領導能力、活潑靈活、有奉獻精神、樂于助人、熱心為學校集體和社會服務的學生，具備良好的身體素質(zhì)和較強的接受能力，在班主任和同學心目中具有一定的影響力和威信的學生。從而盡可能準確地了解和掌握學生特點。

（二）體育委員上崗試用

通過前期對學生的洞察和了解，老師心里已經(jīng)有了一部分體育委員候選者。先讓體育委員候選者輪流擔任體育委員，擔任時間在兩節(jié)體育課內(nèi)。在此期間老師已經(jīng)做好了相應的教育指導，并將體育委員候選者的基本工作表現(xiàn)做好記錄。再前期對體育委員在活動教學過程中和課堂知識學習過程中能起到一定的組織引領作用和指導作用的體育委員候選者一定要特別需要注意，作為初中體育委員重點培養(yǎng)的對象。在突出優(yōu)秀體育表現(xiàn)的幾位學生中，輪流擔任臨時的體育委員，再進行兩周的體育課考驗。

（三）體育委員正式當選并上崗

臨時體育委員在輪流進行兩周的體育課中，可以能很好地理解和領會體育老師分配工作的具體意圖，順利完成任務，組織起了主導作用。通過對學生的民主評議和體育老師的綜合素質(zhì)評定，這名優(yōu)秀同學的確認為能很好地勝任臨時體育工作委員的各項重要職務，班主任便可在班會課上宣布對他的正式任命，另外的可以發(fā)展作為學生學習骨干分布到各個小組，成為小組長，負責管理各個小組活動進行組織、紀律等具體的工作。

二、對體育委員的培養(yǎng)

（一）思想動員

體育教師已經(jīng)確定體育委員人選后，首先要排除心理發(fā)展障礙，對體育委員給與給予鼓勵，使他們認識到這是體育老師對他們的信任，給與他們鍛煉的機會和全身心地投入到這項工作的機會。不僅要在工作中增強責任感，而且在體育監(jiān)督過程中要嚴格要求自己，要有集體主義的觀念，并要與教師合作以保證教學的順利進行。

（二）學校常規(guī)體育活動

1.負責學校升旗儀式活動、出早操、大課間、眼保健操、體育與健康課等活動進行整隊和檢查，及時向體育老師和班主任報告公布檢查結果情況。

2.體育委員時常要與體育教師和班主任有密切的聯(lián)系，并及時接受體育鍛煉任務，與體育指導老師合作進行體育教育和安全教育，協(xié)助體育指導教師有序進行課堂場地布置，制作教具，保管體育器材。

3.班級課外體育活動管理的發(fā)展，組織班級學生參加小型體育比賽，豐富課外體育生活。

（三）具備的業(yè)務能力

1.在課堂教學中，體育教師應向體育委員教授體育組織方法和正確的口令。體育委員會需要使用口令來組織學生，以方便進行鍛煉。體育老師向體育委員告知課堂教學的任務，練習方法，方法和形式，使他們充分了解課堂上需要承擔的任務和職責，協(xié)助體育老師更好地完成教學。

2.課堂上體育教師同時應訓練和提高體育委員運用體育專業(yè)術語的和技術發(fā)展水平，幫助他們掌握的知識和使用他們自己的術語，進一步提高能力。只有體育委員充分理解這些常用的專業(yè)術語，才能將其正確地應用于課堂教學中，以確保體育委員的角色得到充分發(fā)揮。

3.能夠正確地選擇示范動作位置和示范面。應根據(jù)班級學生的隊形、人數(shù)確定體育委員的位置，以確保所以學生都能真正看清。體操教學中常用的教學示范面有正面、側面和背面。示范法是目前在體操教學直觀的方法中最常用的，通過體育教師指導體育委員的示范可以幫助全體學生快速建立正確的體操動作表和表象，起到了鼓舞和加強自我激勵的重要作用，同時能起到有效提高體育教師和體育委員的地位和威信。

4.形成的良好紀律，以確保課堂的順利發(fā)展。良好的課堂紀律管理是保證課堂教學內(nèi)容和組織活動順利進行的重要保證，體育委員協(xié)助老師及時參與課堂紀律管理，可以培養(yǎng)教師和學生在課堂上相互監(jiān)督、相互幫助學習、自覺遵守課堂紀律的意識和良好的生活習慣，從而大大提高課堂教學效率。

5.指導和組織學生進行早操、課間操、眼保健操、體育課的體育鍛煉，不斷地提高學生和課堂的水平，并開展體育活動。