（定州技師學(xué)院，河北 定州 073000）

Adobe Photoshop是一個功能強大、目前非常流行、使用范圍廣泛的專業(yè)圖像處理軟件，生活中隨處可見的平面廣告，網(wǎng)頁，照片后期，圖書封面，海報，LOGO等都可以使用Photoshop制作完成。其中鋼筆工具是Photoshop中非常常用的工具之一，在教學(xué)過程中，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，照本宣科，只講工具，講快捷鍵，講用法，等于將知識強制灌輸進學(xué)生腦中，學(xué)生會感到枯燥乏味，心里厭煩，不能真正學(xué)到知識。下面我將通過鋼筆工具的教學(xué)過程談一談平面設(shè)計專業(yè)Photoshop的教學(xué)方法。

一、激發(fā)學(xué)生興趣

對學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠充分地調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。Photoshop課程以往直接介紹界面、工具，涉及許多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生從來沒有聽說過這些名詞，難免會一頭霧水，從而感到乏味，就可能會失去學(xué)習(xí)興趣。因此在鋼筆工具授課時先讓學(xué)生欣賞生活中熟悉并且感興趣的世界知名LOGO，比如：肯德基、麥當(dāng)勞、耐克、阿迪達斯和本校?；盏龋⒏嬖V學(xué)生這些都是用Photoshop制作而成，通過欣賞拓寬學(xué)生視野，同時培養(yǎng)美感，使他們相信自己也能使用Photoshop設(shè)計出這些圖像，由被動灌輸知識變成主動求知求學(xué)。調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和學(xué)習(xí)興趣，對后面的教學(xué)就能起到事半功倍的效果。

二、合理組織教學(xué)

由于鋼筆工具的路徑是一個十分抽象的概念，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法不容易理解，因此可以采用“提出問題——介紹方法——歸納總結(jié)”的模式，提問：“這樣的LOGO是怎樣設(shè)計出來的？”引出鋼筆工具。

接著利用多媒體電教工具，比如：PPT和微課。多媒體電教具有很強的直觀性，感染力強，因此精心準(zhǔn)備鋼筆工具的PPT和微課視頻，貫穿于教學(xué)過程中，講解并演示鋼筆工具的基本用法和幾個常用快捷鍵，將枯燥乏味的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ奈⒄n視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力參差不齊，為幫助學(xué)生加深理解，在剛才PPT放映和微課視頻的基礎(chǔ)上教師上機操作，演示鋼筆工具的使用方法，常用快捷鍵和其他知識點。

三、布置任務(wù)

首先，讓學(xué)生使用鋼筆工具完成簡單的圖形繪制。通過前面的講解，學(xué)生基本能夠獨立完成任務(wù)。此時，信心滿滿的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，會積極主動做一些其他圖形練習(xí)。

再以小組為單位，布置稍有難度的任務(wù)。

在課堂中，我主張做個“懶”老師，俗話說“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，在講授完基礎(chǔ)的知識后，教師可以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓學(xué)生自學(xué)一些新知識。

新任務(wù)是使用鋼筆工具繪制一幅風(fēng)景畫。在此任務(wù)中隱藏了一些沒有學(xué)到的知識點和新內(nèi)容，比如：將路徑轉(zhuǎn)化為選區(qū)。學(xué)生遇到難題，小組間互相討論，一起思考，成功解決問題的學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握到新技能，學(xué)生自己鉆研得到的知識遠比從老師那里學(xué)來的印象深刻，更加能夠增強學(xué)生自信心，發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生舉一反三、分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

最后，展示學(xué)生作業(yè)并進行評價，每個小組派代表介紹自己作品的創(chuàng)意、構(gòu)思和完成過程，老師進行總評，趁熱打鐵，歸納總結(jié)本節(jié)課所有知識點。

在“提出問題——介紹方法——歸納總結(jié)”的教學(xué)模式中，把以往傳統(tǒng)的“教師為主”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主”的模式，強調(diào)學(xué)生的主體作用。既讓學(xué)生學(xué)到知識，又培養(yǎng)了學(xué)生對本課和本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生到了工作崗位上，與人溝通交流的能力顯得格外重要，在課堂中，通過小組交流，介紹作品，分工合作，為學(xué)生將來適應(yīng)工作崗位打下一定基礎(chǔ)。從情景引入時欣賞的設(shè)計成品，教學(xué)中制作的PPT和微課到最后評價作業(yè)，將設(shè)計之美貫穿其中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的美感，學(xué)習(xí)實用技術(shù)的同時也拓寬設(shè)計思路，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

以上是我由鋼筆工具的教學(xué)過程引出的一些在平面設(shè)計專業(yè)的Photoshop課程教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理組織教學(xué)以提升教學(xué)質(zhì)量的粗略看法。