（石家莊外國語小學(xué)，河北 石家莊 050000）

小學(xué)生對小學(xué)語文都提不起興趣的原因概括為以下幾點：第一，小學(xué)生好動，在課堂上自控能力差，一節(jié)課很難集中注意力。尤其是語文課，都是些枯燥的漢字有時候還不理解它的意思，所以課堂開小差成了小學(xué)課堂的常事。第二，教師將一大部分時間用在與學(xué)生交流的時候上，對于長的文章一篇需要講好幾天，把學(xué)生的好奇心漸漸地打消了。但是對文章的內(nèi)容只是簡單地掠過，很少有針對性的對值得探討的問題進行講解。所以如何提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性是現(xiàn)代語文教學(xué)的重中之重。

一、巧妙設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

（一）興趣是最好的老師

興趣能激發(fā)人的潛能，興趣也能吸引學(xué)生對新事物的探索，培養(yǎng)興趣是學(xué)習一個學(xué)科的關(guān)鍵。從古至今，有很多這樣的例子，例如愛迪生因興趣發(fā)明了電燈泡、魯班因興趣發(fā)明了鋸子、牛頓因興趣發(fā)明了萬有引力、萊特兄弟因興趣發(fā)明了飛機、卡爾本茨因興趣發(fā)明了汽車等。興趣是最好的老師，不僅因為他能成為學(xué)習的動力，還可以樹立孩子正確的價值觀，這就是教育教學(xué)的目的所在，讓孩子快樂學(xué)習，快樂成長。相比較舊的教學(xué)方式，這種教學(xué)模式效果做好，效率較高。老師在平時上課的時候也可以和孩子探討一下幽默的話題，來調(diào)動課堂的氣氛，打破光老師講，學(xué)生坐在下面默默的聽的尷尬局面。想要孩子們培養(yǎng)興趣，首先老師講課的時候應(yīng)該多多跟學(xué)生們多增加一些對語文學(xué)習的幽默感，這樣才能使孩子們更好的學(xué)習語文知識，老師應(yīng)該多多與孩子們溝通，了解孩子們心理在想些什么，在課堂教學(xué)中增加課堂的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生們對語文的興趣，并使孩子們愛上語文。

（二）搭建第二課堂，加強游戲的設(shè)入

有些家長很不理解甚至反感孩子玩游戲，但是可以在教學(xué)中搭建第二課堂，首先玩是孩子的天性，我們應(yīng)該合理利用這種天性去激發(fā)孩子的動手動腦能力。都說《傷仲永》中的仲總有著常人難有的天賦，但是他的父親沒有后天的陪養(yǎng)，最后憫然眾人矣。所以我們應(yīng)該去陪養(yǎng)孩子，比如上完一天的課回到家里吃完了飯家長可以陪孩子邊學(xué)邊玩，這就是第二課堂的陪養(yǎng)。這個過程中可以有成語接龍、課文角色伴演、聽說讀寫的訓(xùn)練，也可以問孩子一天的學(xué)習從游戲中加深。玩游戲并不是讓孩子單純的玩，是在學(xué)習中的練習，比如小學(xué)課文的《大樹和小樹的對話》這篇文章就是典型的例子，家長和學(xué)生也可以換角色伴演，來幫助孩子去理解其中的道理，告訴他們小樹和大樹代表著什么，通過對話來告訴他們這篇文章所要講的道理，這相比于老師單純地提問和在黑板上講課的記憶更加深，理解也透徹，因為在家里孩子可以完全的釋放天性，無所壓制，所以第二課堂的加入是非常有必要的。

二、組隊競技，提高學(xué)生學(xué)習效率

（一）分工明確，科學(xué)學(xué)習

分組討論的優(yōu)勢就是可以個取所需，增強學(xué)生的溝通能力，這在語文課中是非常重要的，只有明確地表達出課文的中心思想，理解文中的思路才能強化閱讀理解，為以后的語文學(xué)習墊定基礎(chǔ)。而且每個孩子的學(xué)習能力不同，老師的一節(jié)課不能同步到所有同學(xué)，這時就需要老師留下小組討論的時間，先鞏固課上不會的知識，在分析文章的思路，同時也要分工明確，既要問題也要學(xué)習，組長的職責就是給組員講解和發(fā)現(xiàn)問題。組員在學(xué)習的過程中也要虛心學(xué)習，在學(xué)習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，也要配合組長的工作。既學(xué)習了知識也鍛煉了語言的溝通能力。

（二）留下充足的時間，點撥提升

小組討論中，學(xué)生為主體，老師要學(xué)會放手，讓孩子去自己學(xué)習自己討論，留下時間讓孩子去思考，老師在加以點撥，上課時留下的問題就可以到解決，讓他們自由組合，分組討論找出問題，老師在細致的講解，比老師提完問題后學(xué)生不假思索的回答學(xué)習效率要高的多，而且教學(xué)進度也會非常的快。

在課堂上充分利用課上時間來調(diào)動學(xué)生的激極性，在課下輔導(dǎo)時充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的問題，來發(fā)現(xiàn)自己課上的問題，并不斷的學(xué)習與進步。真正的搭建起高效率、有效的語文課堂。讓學(xué)生愛上學(xué)習，愛上語文，讓中華民族的傳統(tǒng)文化更好地流傳下去。

結(jié)論：綜上所述，語文學(xué)習應(yīng)注意以下幾點，教師應(yīng)該開拓思路，增改教案，大膽創(chuàng)新，使枯燥的語文課變得生動形象，增加學(xué)習效率。并采用多元化的教學(xué)方式來增加學(xué)習效率，比如創(chuàng)建第二課堂和增加小組學(xué)習來激發(fā)學(xué)習的激極性。提高語文教學(xué)的是現(xiàn)在教師所面臨棘手的問題，隨著新課改的變化，新的教學(xué)理念的深入，新的教學(xué)方式的改進，一系列的問題也漸漸的暴露出來，這就需要老師在實踐中不斷的總結(jié)，克服當前所面臨的難題，