(四川省閬中市河溪中學(xué)校高二4班,四川 南充 637400)
俗話說:“工欲善其事,必先利其器”,這句話在一定程度上告訴了我們,找到正確的方法對于做事的重要性。對于學(xué)習(xí)來說也是如此,好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。尤其是在面對高中化學(xué)這樣:知識點又多又難,除了要求我們要掌握非常多的理論知識外,還要求我們要具備一定的實驗?zāi)芰Α_@讓我們都覺得很苦惱,影響到了大家學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,同時也反映出了許多同學(xué)并沒有很好的掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。因此,本文圍繞高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法進行探討,希望能夠為同學(xué)們更好地進行化學(xué)學(xué)習(xí)提供一些幫助。
預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新知識來說是非常重要的,同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中一定要重視這一點。因為通過預(yù)習(xí),同學(xué)們可以先熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣在課堂上老師講到任何一個部分,我們都可以迅速的反應(yīng)過來,能夠更好地跟上老師的教學(xué)腳步,上課的精神能夠更集中,學(xué)習(xí)效率可以更高。而且通過預(yù)習(xí),同學(xué)們還可以提前發(fā)現(xiàn)自己無法理解的知識,這樣可以帶著問題去聽老師講課,有利于加深自己思考的深度。
不過預(yù)習(xí)也是講究技巧的,同學(xué)們要想有效地做好預(yù)習(xí)工作,要做到這幾點:第一,快速泛讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,這是預(yù)習(xí)都第一遍,先讓自己對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個大致的了解。第二,邊讀邊學(xué),這是預(yù)習(xí)的第二遍,嘗試著理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,將自己可以理解透徹的知識掌握好。第三,仔細(xì)閱讀,這是預(yù)習(xí)的第三遍,要弄清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點,可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍?biāo)記,記下自己的問題,以便老師上課時可以加強相關(guān)的學(xué)習(xí)。通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行三遍這樣的預(yù)習(xí),同學(xué)們基本上就可以達(dá)到預(yù)習(xí)的目的了。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,面對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),一定要有耐心,要細(xì)致,這樣才能夠更好地為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),否則根基不牢,在學(xué)習(xí)中是很吃虧的。而且加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),更有利于同學(xué)們構(gòu)建自己的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)體系,理清各種化學(xué)知識之間的脈絡(luò)條理。例如,基礎(chǔ)的化學(xué)知識:元素周期表,一些基本的氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng),還有各種基礎(chǔ)的化學(xué)定義,公式等等,都要牢牢的記住。百米高樓從地起,要想將化學(xué)這座樓修好,修扎實,同學(xué)們在進行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的時候就一定要引起重視。
高中化學(xué)中涉及到的許多知識都很復(fù)雜,而且還牽涉到許多需要計算的內(nèi)容,因此,要想學(xué)好化學(xué),必要的練習(xí)是必不可少的。但是高中學(xué)習(xí)的壓力大,時間緊,反復(fù)大量的練習(xí)只會給同學(xué)們徒添煩惱。因此,要想利用練習(xí)來強化化學(xué)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果,同學(xué)們必須要有選擇的,高質(zhì)量的進行練習(xí)。
個人認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是不必要的,高中化學(xué)的日??荚嚭蜁旧系膬?nèi)容已經(jīng)足夠我們熟悉和掌握基礎(chǔ)的知識了。要想在化學(xué)學(xué)習(xí)上有進一步的突破,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)各個知識點,尤其是重難點,一對一的進行練習(xí),從而達(dá)到鞏固的目的。例如,高中化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到的配平問題,對于許多同學(xué)來說都是難點。在進行練習(xí)時,同學(xué)們可以以氫氧化鈉溶液和二氧化碳的方程式配平為例子進行練習(xí),還可以根據(jù)知識點的難度,慢慢的加強聯(lián)系的難度和強度,或者針對自己覺得自己掌握得不好的知識章節(jié)加強相關(guān)的訓(xùn)練??傊毩?xí)的“量”不是重點,“質(zhì)”才是重點,貴精不貴多。
人腦雖然被譽為是最精妙的構(gòu)造,但是它并不是一個機器,每個人都會存在遺忘的現(xiàn)象。因此,在學(xué)習(xí)過程中,及時地進行復(fù)習(xí)是非常有必要的。關(guān)于人的記憶,有科學(xué)家制作出來相關(guān)的記憶曲線,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,同學(xué)們完全可以根據(jù)記憶曲線來制定自己的復(fù)習(xí)計劃。例如,根據(jù)記憶曲線來看:再學(xué)習(xí)完知識一周后,人腦的遺忘速度會加快。因此,在一周內(nèi)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安排一次對所學(xué)新知識的復(fù)習(xí),然后再根據(jù)遺忘速度的變化安排后面的復(fù)習(xí)計劃。這樣就可以進行及時的鞏固,有效的減少知識的遺忘。
一堂好課的背后,充滿了老師辛勤的汗水。為了講好課堂上的四十分鐘,老師在課后花了無數(shù)個四十分鐘來準(zhǔn)備。教學(xué)課堂上的每個知識點,老師的每一句話,甚至每一個肢體動作都可能是經(jīng)過仔細(xì)琢磨的,這一切都是為了能夠?qū)⒆罹A的知識內(nèi)容呈現(xiàn)在課堂上,向我們呈上一堂精彩的課。因此,同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中一定要重視課堂學(xué)習(xí)。因為這不僅是對自己的負(fù)責(zé)任,更是對老師辛苦付出的尊重。
講到學(xué)習(xí)方法就一定會提到學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的意義十分重大。因此,在化學(xué)學(xué)習(xí)中,同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,學(xué)會做筆記,都說好記性不如爛筆頭,許多知識我們在聽的時候覺得自己記住了,然而扭頭就忘了,還是要寫下來,這樣才更有助于記憶。養(yǎng)成糾錯的習(xí)慣,每次做完練習(xí)或者考完試后,同學(xué)們都可以進行錯題搜集,幫助自己進行反思,從而及時的進行糾正,甚至同學(xué)們還可以從自己的錯題中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,利于自己進行彌補。還有同學(xué)們在學(xué)習(xí)時一定要注意細(xì)節(jié),如,做練習(xí)和考試的時候一定要仔細(xì)的進行審題等等,細(xì)節(jié)決定成敗,可見在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣是一定不會錯的。
有時候靠自己一個人進行學(xué)習(xí)是很艱難的,因為獨木難支。但是如果同學(xué)們能夠和自己身邊的小伙伴一起結(jié)合起來,進行團隊合作學(xué)習(xí)就不一樣了。眾人拾柴火焰高,團結(jié)力量大,通過和同學(xué)進行團隊合作學(xué)習(xí),彼此間能夠加油打氣,激發(fā)學(xué)習(xí)的信心和欲望;而且能夠集中智慧來解決問題,這樣在學(xué)習(xí)中我們就更有了攻堅克難的力量。同學(xué)之間還可以相互借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短,也有利于加強同學(xué)之間的交流,增進同學(xué)友誼。
綜上所述,面對高中化學(xué)復(fù)雜的知識,也面對課程改革和社會對我們提出越來越高的要求。我們必須要從自己的實際出發(fā),根據(jù)現(xiàn)實情況采取有效的學(xué)習(xí)方法來促進自己的化學(xué)學(xué)習(xí)。從而構(gòu)建更加完整的知識體系,實現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的雙提升。