由賀

（河北省威縣蘇威仲夷學(xué)校，河北 邢臺(tái) 054700）

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和原則，自由、平等、公正、法治是在發(fā)展過(guò)程中需要堅(jiān)持的準(zhǔn)則，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是構(gòu)建和諧社會(huì)需要的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，初中道德與法治教學(xué)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一條重要路徑，需要教師樹(shù)立更高的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中踐行培養(yǎng)出更高素質(zhì)的人才。

一、在道德與法治課程中向?qū)W生有效開(kāi)展核心價(jià)值觀教育策略

（一）利用課本原有資源向?qū)W生有效滲透核心價(jià)值觀念

在道德與法治課程中開(kāi)展核心價(jià)值觀教育時(shí)，教師應(yīng)對(duì)道德與法治課程教材展開(kāi)深入的研讀和發(fā)掘，將課本當(dāng)中所隱藏的核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容精煉出來(lái)，并在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生展開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)在政治課程中有效滲透核心較直觀的目的。道德與法治課程作宣揚(yáng)和普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要載體，初中政治課本共有六本教材，其內(nèi)容的編寫(xiě)主要涉及個(gè)人、社會(huì)、集體、法律、國(guó)家以及世界等方面，但任何一本教材中都隱藏著核心價(jià)值觀。比如，在7、8年級(jí)所使用的道德與法治教材中只看其表面并沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，它是將核心價(jià)值觀隱藏在文字內(nèi)容當(dāng)中，這就需要政治課程教師來(lái)對(duì)教材展開(kāi)認(rèn)真的研讀和挖掘。比如，在七年級(jí)下冊(cè)中《走進(jìn)法治天地》這一課就明顯的體現(xiàn)出了核心主義價(jià)值觀當(dāng)中對(duì)‘法治’理念，同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解法治這一社會(huì)主義核心價(jià)值理念，并在當(dāng)下生活和未來(lái)工作當(dāng)中懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（二）構(gòu)建生活化的政治課堂核心主義價(jià)值觀教育情境

在政治課程教學(xué)滲透核心主義價(jià)值觀應(yīng)注重與學(xué)生日常生活實(shí)際緊密結(jié)合，并構(gòu)建生活化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育情景，使學(xué)生在生活情境中用心體會(huì)和思考?？偠灾瑧?yīng)突出學(xué)生在政治課堂中的主體地位，需要注意的是教師應(yīng)在充分了解初中生認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上滲透核心價(jià)值觀教育。大部分中學(xué)生由于沒(méi)有步入社會(huì)嚴(yán)重缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，主觀的以為社會(huì)主義核心價(jià)值觀念對(duì)自身意義不大，對(duì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義認(rèn)識(shí)和理解較為片面膚淺。所以，在道德與法治課程教學(xué)中向?qū)W生展開(kāi)核心價(jià)值觀教育是及其必要和重要的。要求教師應(yīng)與學(xué)生之間主動(dòng)交流溝通建立和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生在政治課程學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，打造良好的、活躍的、愉快的、政治課堂學(xué)習(xí)氣氛，并構(gòu)建生活化的核心價(jià)值觀教育情境，讓學(xué)生從生活中的具體實(shí)踐深刻領(lǐng)悟核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。比如，教師可以給學(xué)生播放‘疫情期間醫(yī)生護(hù)士在疫情一線救助病護(hù)的新聞’‘公安掃黑除惡行動(dòng)’‘感動(dòng)中國(guó)人物’以及‘國(guó)家憲法日’等，通過(guò)生活化的新聞事件、故事等貼近生活的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到政治課堂核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人發(fā)展的重大意義，從而讓學(xué)生自身思想價(jià)值觀念獲得升華，實(shí)現(xiàn)在政治課程中有效滲透核心價(jià)值觀念的目的。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐深刻體會(huì)核心價(jià)值觀

初中政治課堂是有效滲透德育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，如果德育教育遠(yuǎn)離實(shí)踐則收效甚微、一紙空談。為此，為了能夠讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，就需要學(xué)生真正的步入社會(huì)去經(jīng)歷、去感受、去體會(huì)，從而真正體會(huì)核心價(jià)值觀的意義和內(nèi)涵。社會(huì)實(shí)踐的作用和效果是課堂教學(xué)無(wú)法相比的，教師課依據(jù)實(shí)際條件在保證安全有序的情況下，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如，就以‘愛(ài)國(guó)’為主題，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，早晨組織學(xué)生到當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)等地進(jìn)行升國(guó)旗儀式，參觀當(dāng)?shù)亍谷湛箲?zhàn)博物館’、走訪革命人物故居等，從而讓學(xué)生對(duì)‘愛(ài)國(guó)’有一個(gè)更加深入的理解；也可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)亍蠢显骸鲋驹刚邽槔先讼匆?、打掃房間與老人聊家常等，通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心的形式讓學(xué)生懂得什么是‘友善’，以此在實(shí)踐活動(dòng)中懂得奉獻(xiàn)的意義獲得思想的成長(zhǎng)和升華。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式推動(dòng)學(xué)生親身參與，從而對(duì)核心價(jià)值觀念的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻，對(duì)提升學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)及未來(lái)良好發(fā)展都具有重大意義。

二、結(jié)束語(yǔ)：

教育的目的是培養(yǎng)人才，正確的人生觀和價(jià)值觀是人才必備的基礎(chǔ)，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)教育的力度，結(jié)合初中道德與法治課教學(xué)的功能，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下促進(jìn)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。