宋艷

（新沂市第五中學，江蘇 徐州 221400）

自古以來,炎黃子孫,始終把熱愛勞動、勤奮勞動作為我們的優(yōu)良傳統(tǒng),浩浩幾千年時光,代代傳承,共同努力,才創(chuàng)造出如今輝煌燦爛的華夏文明。在科技飛速發(fā)展的今天,勞動教育依然非常重要,尤其對于當代的中學生,擔負著祖國的未來,是未來的建設者和接班人,其勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平取決于勞動教育。

一、中學生勞動教育現(xiàn)狀

長期以來,各級教育大會都強調勞動教育的重要性,各地在中學生實踐育人方面已經(jīng)有所進步。然而,中學生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀,當代一些青少年貪圖享受、從不勞動,可謂是“四體不勤、五谷不分”,但是花錢卻大手大腳,浪費現(xiàn)象屢見不鮮。勞動教育的成效可見一斑。究其原因有如下幾個:

(一)學校勞動教育的狹隘化

中學生教育是提高國民素質的基礎教育,而很多學校仍堅守應試教育,片面強調智育至上,作為五育之末的勞動教育更是不被重視。學校中,出現(xiàn)不開勞動教育課或是開課卻不上的現(xiàn)象。沒有專業(yè)的教師,不投入相應的資金,即使開課也是象征性的應付,老師跟學生都不理解勞動教育的內(nèi)涵,更不用說計劃和考核。另外,很多學校對勞動教育內(nèi)容認識不清,認為勞動教育就是簡單重復的體力勞動,沒有將理論知識的學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入勞動教育中,這是勞動教育內(nèi)容的一大偏差,導致體力勞動和腦力勞動的對立和分離。這種缺乏實踐的學習,怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才呢？

(二)家庭勞動教育邊緣化

現(xiàn)代中學生的父母,大部分都經(jīng)歷過艱苦的生活,而如今進入社會主義新時代,生活水平不斷提高,大部分家庭都達到小康水平。父母都普遍認為學習是最重要的,他們希望孩子不要再任何地方浪費一分一秒,能代勞的決不讓孩子沾手。這樣的教育下會產(chǎn)生什么樣的作品,可想而知。不少中學生沒有自理能力,甚至有的中學生連雞蛋殼都不會剝。勞動教育越來越邊緣化。

二、中學生勞動教育的實施途徑

針對目前青少年好逸惡勞的現(xiàn)狀,結合中學生的思維發(fā)展規(guī)律,加強勞動教育非常必要。然而學生勞動價值觀的形成不是一蹴而就的,需要長期的教育和實踐。具體措施主要由以下幾個方面:

(一)幫助學生理解勞動教育的內(nèi)涵和內(nèi)容

勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。在教育實踐中,勞動教育常被看作是解決學生不熱愛勞動,不會勞動的手段，這樣理解有失偏頗。所以幫助學生了解新時代勞動教育的內(nèi)涵和內(nèi)容,不只是參加各種體力勞動，更是習慣養(yǎng)成和價值觀樹立的教育。

(二)學校開設勞動課

勞動課是進行勞動教育的基本途徑，承擔著讓學生了解勞動教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，教會學生生活技能的任務，學校要按照新課程要求每周都要開一節(jié)勞動技能課。另外，學校要組織教師進行專業(yè)的培訓，每學期初都要按年級制定計劃，有計劃的安排活動課程。平時，學校還要起到監(jiān)督作用，檢查勞動課的開展情況，還要進行考核，把勞動技能考核納入學生綜合考核中去。

（三）其他學科滲透

無論什么學習，都要遵循學習規(guī)律，由淺入深進行，勞動教育也不例外。因此，學校要按照學生的年齡特點，身心發(fā)展的規(guī)律，安排不同的內(nèi)容，從而讓學生都能享受適合的教育。除了在勞動課上，還可以利用其他學科教學中滲透，形成各科相互融合。如在學習數(shù)學《展開與折疊》時，讓學生自己動手制作正方體和正四面體得表面展開圖。既對數(shù)學知識有了加強和鞏固，又培養(yǎng)了學生的動手能力，就是滲透了勞動教育，學生因此也能感受到成就感。

（四）學校開展勞動實踐活動

學校要給學生提供實踐活動的平臺，如在學校里開辦廣播站、在圖書館招聘圖書管理員，提供勤工儉學的機會等，在校外與社區(qū)聯(lián)合搞志愿者服務基地，鼓勵學生參加各種志愿者活動，并安排學生寫體會 和調查報告，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學生們熱愛勞動、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的勞動意識。

(五)爭取家長配合,重視家庭訓練

家庭教育對于中學生來說至關重要，作為家長首先應該轉變教育觀念，學習雖然重要，勞動也很重要，不能讓孩子十指不沾陽春水，一心只讀圣賢書。當今社會沒有勞動技能以后是無法在社會上生存的，所以無論是學生還是家長都要重視勞動教育。家長應該有意識地培養(yǎng)孩子的勞動意識，從小事做起，慢慢掌握基本勞動技能、技巧；其次，家長要以身作則，父母是孩子最好的老師。想要培養(yǎng)孩子成為什么樣的人,自己首先要成為什么樣的人。所以父母如果熱愛勞動,崇尚勞動，孩子自然也會受到影響；另外，家長還要起到指導、檢查的作用，多鼓勵孩子，有進步及時表揚，培養(yǎng)孩子的成就感，讓孩子慢慢愛上勞動，從而主動勞動，樹立正確的勞動價值觀。

綜上所述，勞動教育關乎著孩子的未來，是素質教育的一項重要內(nèi)容，對德、智、體、美有很好的促進作用，對培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，樹立正確的勞動價值觀有很重要的意義。所以，無論是學校、社會、家庭都要重視中學生的勞動教育，引導學生樹立正確的勞動觀，熱愛勞動、尊重勞動，和勞動人民，從而報效國家，奉獻社會。