朱元貴

（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415100）

隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，一些傳統(tǒng)的文化節(jié)目也進(jìn)入了人們的視野中，在很多高等院校中很多學(xué)生展現(xiàn)了熱愛中國傳統(tǒng)文化的熱情。傳統(tǒng)文化節(jié)目也在響應(yīng)國家的號(hào)召，并積極落實(shí)傳統(tǒng)文化激勵(lì)政策。當(dāng)今媒體平臺(tái)對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育是很有價(jià)值的，這也說明了傳統(tǒng)文化在社會(huì)中的地位越來越高，在國家發(fā)布的加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)意見中就明確提出了要提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)文化的積累。高校大學(xué)生也要提高自身的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的意識(shí)。在我國的歷史發(fā)展長河中，傳統(tǒng)文化一直在向前發(fā)展，傳統(tǒng)文化不只包括中國的文學(xué)，還包括其他的特色文化[1]。

一、傳統(tǒng)文化對(duì)高校教育中學(xué)生的作用和意義

中國傳統(tǒng)文化就是中華民族在長期的歷史發(fā)展中創(chuàng)造的無形財(cái)富，是華夏子孫依靠自己的勞動(dòng)智慧取得的成果。中華傳統(tǒng)文化是根據(jù)我國諸子百家的思想和意識(shí)組合形成的特色文化，是多種文化同時(shí)存在的文化體系。在我國幾千年的文明歷史發(fā)展中，傳統(tǒng)文化在國家的發(fā)展中起到了重要的作用，并且處于不可替代的地位。

（一）傳統(tǒng)文化可以讓中國人民的精神得到更好地傳承

我國的傳統(tǒng)文化是華夏民族的智慧的成果，是一種無形的、寶貴的財(cái)富。大學(xué)生的思想政治品質(zhì)的提升是需要傳統(tǒng)文化的熏陶的，在大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過程中，是可以培養(yǎng)自身吃苦耐勞、不服輸?shù)木衿焚|(zhì)的。

（二）傳統(tǒng)文化可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)代生活的珍惜

由于傳統(tǒng)文化是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，在創(chuàng)造的過程中是歷經(jīng)艱辛、磨煉的。因此在現(xiàn)代高校教育中，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)中，是應(yīng)該讓學(xué)生們更加珍惜當(dāng)下來之不易的美好生活，要憶苦思甜，要深刻領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化下的中國人民的生活。從古至今，中華民族社會(huì)處于歷史跌宕、動(dòng)蕩不安的狀態(tài)下，經(jīng)歷過和平年代也經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，因此傳統(tǒng)文化也流失了很多，僅存下來的歷史文化是在前人拋頭顱、灑熱血才得以保護(hù)下來的，是經(jīng)過歲月的洗禮的，因此大學(xué)生要切身認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化不單是一種文化，在一定程度上代表著中國人民的一種精神品質(zhì)。

二、為了更好地將傳統(tǒng)化依靠教育平臺(tái)，提升教育質(zhì)量，就應(yīng)該秉持文化興教、實(shí)踐性的教學(xué)理念進(jìn)行

所謂文化興教就是指中國傳統(tǒng)文化對(duì)教育的促進(jìn)作用。要深入實(shí)施傳統(tǒng)文化在高效教育的措施，以此完善教學(xué)模式；所謂實(shí)踐興學(xué)就是指高校教育要重視實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持把對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)積極應(yīng)用在生活實(shí)踐中，這才是傳統(tǒng)文化對(duì)教育的真正意義。因此如何更好地將傳統(tǒng)文化應(yīng)用在對(duì)大學(xué)生思政教育的教學(xué)實(shí)踐中，就需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

（一）加強(qiáng)社會(huì)主義中的傳統(tǒng)文化的普及

傳統(tǒng)文化是中國人民長期以來的驕傲，是培養(yǎng)我國大學(xué)生文化價(jià)值觀念的重要支持。大學(xué)生思想政治教育主要是提升學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，是基于國家對(duì)傳統(tǒng)文化的普及來實(shí)現(xiàn)的，因此教育部門要積極響應(yīng)國家政策，落實(shí)社會(huì)主義下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思政教育的政策[2]。

（二）提升課堂傳統(tǒng)文化教學(xué)質(zhì)量

高校思政教育是需要依托于我國傳統(tǒng)文化來開展的，因此將傳統(tǒng)文化引入大學(xué)課程中，老師要重視教學(xué)的質(zhì)量，提升課堂傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生思政教育的影響力，因此老師要潛心研究相關(guān)的教學(xué)策略以及教學(xué)模式。

（三）重視傳統(tǒng)文化教學(xué)下的社會(huì)實(shí)踐

在老師基于課堂中的教學(xué)模式的前提下，還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是在勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造的，因此為了加強(qiáng)大學(xué)生思政教育，老師就應(yīng)該重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。比如可以開設(shè)以傳統(tǒng)文化為主題的思想政治辯論賽，這樣既可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，還可以提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

結(jié)語：大學(xué)生的思想政治教育是我國高等教育體制下不可或缺的一個(gè)方面，是全面培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段，因此在傳統(tǒng)文化逐漸被社會(huì)大眾所認(rèn)可和接受并追捧的背景下，高校積極制定相關(guān)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政品質(zhì)的提升，是符合社會(huì)主義大背景下我國對(duì)人才的要求的，是我國大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要方式。因此在進(jìn)行國家經(jīng)濟(jì)和文明建設(shè)中，要普及我國傳統(tǒng)文化到學(xué)校教育中，要提升老師和學(xué)生的思想道德素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而做出改變[3]。