王蕓蕓

(寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)，寧夏 銀川 750002)

我本人學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，一直也喜歡手工制作，自己也學(xué)習(xí)了很多。我根據(jù)學(xué)生的需要和授課環(huán)境等因素，因地制宜，開(kāi)發(fā)了好幾門(mén)手工課程。

一、紙版刻畫(huà)課程

在平時(shí)生活中，我就非常的留意收集關(guān)于美術(shù)的各種信息。有一次在參觀畫(huà)展的時(shí)候看到有一副漢代畫(huà)像磚的作品，當(dāng)時(shí)我就想如果用分層刻紙的方式來(lái)制作出來(lái)，保存比較容易，效果應(yīng)該也很好。而且刻紙技術(shù)含量不是很高，容易出成品，會(huì)讓學(xué)生有成就感。我去材料市場(chǎng)找到了一種叫模型紙的材料。它是分層的，刻掉上面一層，露出來(lái)的是白色的底色。這樣可以刻紙和本身的顏色產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，并且可以輕松刻出很多細(xì)節(jié)，不容易損壞。在課堂實(shí)踐過(guò)程中，以黑白設(shè)計(jì)為要點(diǎn)，讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)出了大量具有現(xiàn)代風(fēng)格的黑白設(shè)計(jì)圖案，成品非常的驚艷，空間立體感很強(qiáng)。又搜集了很多素材，讓學(xué)生制作了具象的傳統(tǒng)文化圖案，也十分的美觀。學(xué)生們告訴我，刻紙非常的減壓，做好了也很高興，很有成就感。

二、橡皮章的制作

學(xué)生們都十分喜歡動(dòng)漫卡通，而橡皮章和動(dòng)漫卡通是最搭配的。隨著橡皮章在中國(guó)的流行，原本昂貴的材料也都趨于國(guó)產(chǎn)化，價(jià)格低廉，方便實(shí)惠好用易得。并且由于學(xué)生們很多人都喜愛(ài)動(dòng)漫，所以對(duì)橡皮章的制作有著非常高的興趣。在授課時(shí)我要求孩子們，選取的動(dòng)漫圖案造型一定要陽(yáng)光美觀，不低俗不惡俗，突出意趣。為了顯得更專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們還配置了軟木板做橡皮章的手柄。在技法上，我教授孩子們各種留白造型，使得成品橡皮章更美觀。在選擇素材上，除了孩子們喜愛(ài)的卡通，我還搜集了大量的古代金銀器上的傳統(tǒng)圖案。這些圖案雖然來(lái)自千百年前，但是線條流暢，富有張力，造型大膽充滿想象，學(xué)生們也十分的喜歡，刻制出來(lái)效果也很不錯(cuò)。我還指導(dǎo)學(xué)生們用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式起稿，把自己的同桌形象也刻成了橡皮章。展示評(píng)價(jià)時(shí)，孩子們都很開(kāi)心，互相觀看猜測(cè)本人。還有學(xué)生給科任老師刻了“你真棒”“優(yōu)秀”“逢考必過(guò)”等文字橡皮章。有的孩子還把同班同學(xué)的橡皮章都印在自己準(zhǔn)備好的本子上，也是一份美好的青春記憶收藏品。橡皮章課程效果非常好。

三、各式手繪

在一次藝術(shù)節(jié)籌備工作中，我們組經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)謀劃，想要使產(chǎn)品更豐富，種類(lèi)更多，更有趣。我認(rèn)真思考，選擇了很多載體素材，有空白面具、空白紙扇、空白紙葫蘆、空白馬勺等等。分別按部就班的安排到了所帶的八個(gè)班，最終選拔收集上來(lái)的作品質(zhì)量非常高。扇面學(xué)生多畫(huà)的是卡通，畫(huà)的清新精美；面具是我指導(dǎo)學(xué)生用京劇臉譜和威尼斯面具的方式表現(xiàn)；而紙質(zhì)葫蘆的畫(huà)法則是青花瓷的色調(diào)表現(xiàn)；馬勺則是傳統(tǒng)的圖案。最終學(xué)生完成的作品，效果是非常不錯(cuò)的，視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)，展出效果也很好。這幾樣載體也都可以作為校本課程繼續(xù)延伸。在下一輪的學(xué)習(xí)中我們就采用了繪制面具的方式，我還給每個(gè)班排列隊(duì)形，讓他們帶上面具合影留念，給孩子們留了一個(gè)有趣的回憶。

四、衍紙藝術(shù)

衍紙藝術(shù)屬于舶來(lái)品，用一根根細(xì)長(zhǎng)的彩色紙條來(lái)制作畫(huà)面。這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的藝術(shù)形式，覺(jué)得非常有意思。首先自己購(gòu)買(mǎi)了材料，嘗試學(xué)習(xí)了一下，很容易上手。在學(xué)校美術(shù)課堂上，我將衍紙藝術(shù)介紹給了學(xué)生。孩子們準(zhǔn)備了材料，制作了很多優(yōu)秀的作品。我們購(gòu)買(mǎi)了價(jià)廉物美的紙框，對(duì)作品進(jìn)行了裝裱，效果也非常的不錯(cuò)。很多手工藝術(shù)，并不是只是僅僅的去制作，他它還兼?zhèn)淞死L畫(huà)思考等等。在手工制作學(xué)習(xí)中要掌握技法，制作步驟安排要得宜，制作的成品要干凈美觀平整。整個(gè)的制作過(guò)程也是一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、用眼的過(guò)程。在選擇素材方面，考慮到學(xué)生繪畫(huà)能力沒(méi)有那么強(qiáng)，多以對(duì)稱(chēng)的曼陀羅花為題材，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)素材進(jìn)行大膽的改變，所以盡管是同一素材，但是孩子們制作的都不一樣，顯得非常豐富。

在平日的授課中，我一直是想將我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)識(shí)和了解，讓我們的孩子能夠體會(huì)到傳統(tǒng)藝術(shù)的美，而不僅僅認(rèn)為那是過(guò)時(shí)的老土的東西。所以無(wú)論在進(jìn)行什么樣的手工課程中，我都會(huì)選擇很多的傳統(tǒng)藝術(shù)素材。比如說(shuō)，漢代畫(huà)像磚，古代的瓦當(dāng)圖案，古代金銀器上的各種圖案，以及古代墓葬中出土的壁畫(huà)等等，甚至我們寧夏的賀蘭山巖畫(huà)也都是非常美觀優(yōu)秀的素材。美是可以互通共存的，也可以跨越時(shí)空的，我一直堅(jiān)信民族的才是世界的，而我們民族的優(yōu)秀文化的根基則在于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，想要憑著綿薄之力，讓我的學(xué)生對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有一定的了解。同時(shí)也是可以和學(xué)生們學(xué)的其他科目結(jié)合起來(lái)，讓他們對(duì)自己的所學(xué)認(rèn)識(shí)地更深刻。現(xiàn)代教育所涉及的面越來(lái)越深，越來(lái)越廣，美術(shù)也不僅僅是一門(mén)可有可無(wú)的擦邊學(xué)科，而是可以啟迪學(xué)生，培養(yǎng)他們審美的眼睛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同了解以及熱愛(ài)，對(duì)他們的一生都有所幫助的學(xué)科。因此在學(xué)校美術(shù)教育當(dāng)中，我們美術(shù)教師通過(guò)豐富多彩的校本課程形式，致力于為學(xué)生打造一個(gè)更加有創(chuàng)造力更加有趣更加豐富的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。