麥麥提·圖爾蓀

（新疆喀什地區(qū)英吉沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，新疆 喀什 844500）

青年學(xué)生的理想信念教育歷來是我國教育體系的重要內(nèi)容。中小學(xué)德育指南中，也將針對學(xué)生的理想信念教育放在德育教育的首位。高中思想政治課程作為主要德育課程，是培養(yǎng)學(xué)生理想信念的主戰(zhàn)場。因此，面對新時(shí)代社會上存在的一些享樂主義、拜金主義等消極腐朽觀念，高中思想政治課程更要發(fā)揮其在德育教育方面的戰(zhàn)斗堡壘作用，幫助學(xué)生樹立崇高觀念、遠(yuǎn)大理想。以免他們因缺少了理想信念的指引，而在未來的人生道路中迷失方向。

一、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

高中思想政治課程在開展針對學(xué)生的理想信念教育時(shí)，應(yīng)注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相互結(jié)合。以往的思想政治課程大多以理論講解為主，而忽略了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。思想政治課程中的實(shí)踐教學(xué)可通過何種活動開展，如傳統(tǒng)文化教育活動、紅色文化教育活動、榜樣引領(lǐng)教育活動等。傳統(tǒng)文化教育活動中，教師可帶領(lǐng)學(xué)生閱讀名篇、參觀故居，深刻體會傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的無窮魅力。紅色文化教育活動中，教師可帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園、紀(jì)念館等地參觀、學(xué)習(xí)，體會一代代革命先烈艱苦奮斗的抗?fàn)幘瘢惺苄腋Ｉ畹膩碇灰?。榜樣引領(lǐng)教育活動中，教師即需要充分發(fā)揮學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步，還可通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看紀(jì)錄片、參觀名人紀(jì)念館等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)典型代表人物身上寶貴的思想品質(zhì)。

二、創(chuàng)新思想政治課程教育方式

高中階段的學(xué)生思想已經(jīng)趨于成熟，心理日臻穩(wěn)定，但是由于他們的生活環(huán)境、教育經(jīng)歷的差異性，這些學(xué)生在性格、心理方面也是各具特點(diǎn)。因此，在高中思想政治課程中開展理想信念教育時(shí)，教師首先應(yīng)新時(shí)代高中學(xué)生的思想特點(diǎn)、溝通方式，緊隨時(shí)代潮流融入他們，注重教育方法的多樣性、創(chuàng)新性。在新媒體技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，教師也要充分利用新媒體技術(shù)的傳播優(yōu)勢，借助新媒體技術(shù)開展更具針對性的理想信念教育。例如，通過微信、微博等新媒體平臺向?qū)W生弘揚(yáng)社會正能量，號召廣大高中學(xué)生向正能量典型、代表學(xué)習(xí)，從而逐漸形成正確的價(jià)值掛念、遠(yuǎn)大的理想信念。此外，隨著教育信息化的建設(shè)、發(fā)展，教師還可借助各種教學(xué)軟件輔助思想政治課程，加強(qiáng)對學(xué)生理想信念的培養(yǎng)。信息化時(shí)代，各種教學(xué)軟件層出不窮，教師既可以利用這些軟件建立思想政治課程空中課堂，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，實(shí)施理想信念教育；還可借助相應(yīng)的教學(xué)軟件組織、開展線下教育活動，以促使理想信念教育達(dá)到更好的效果。

三、深化開展理想信念教育

將理想信念教育融入高中思想政治課程意義深遠(yuǎn)，但是理想信念教育絕不能如“蜻蜓點(diǎn)水”一般，停留在表面。理想信念教育的實(shí)施，直接關(guān)系到學(xué)生日后的價(jià)值取向。高中思想政治教師作為學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人，在促進(jìn)學(xué)生成長、發(fā)展方面有著不可或缺的作用。在思想政治課程中，教師應(yīng)深化開展理想信念教育，讓理想信念教育真正在學(xué)生心理扎根。只有有了堅(jiān)定的、毫不動搖的理想信念，學(xué)生在未來的發(fā)展道路上才能站得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。學(xué)生只有將崇高的理想信念牢記在心，并以此為導(dǎo)向，樹立學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想。

四、提升教師自身境界

思想政治教師作為高中學(xué)生的引導(dǎo)者，只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生，以自身的行動、魅力帶動學(xué)生、感染學(xué)生。因此，高中思想政治教師應(yīng)在認(rèn)真做好本職教育工作的同時(shí)，不斷提升自身思政政治素養(yǎng)，爭做有理想、有信念、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹八挠薪處煛?。高中思想政治教師，?yīng)堅(jiān)定自身理想信念，牢記自身培養(yǎng)學(xué)生成長成才的責(zé)任使命。

五、廣泛吸取優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)

不同學(xué)校、不同教師其教育方式也是各具特色，因此，高中思想政治教師在開展理想信念教育的過程中，要廣泛吸取他人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，豐富、完善思想政治教育教學(xué)。教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的前提下，可多旁聽其他思想政治課程以及其它學(xué)科教師的授課方式，并相互分享、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕，從中總結(jié)、提煉出一套更加適合高中學(xué)生、符合自己習(xí)慣的授課教育方式。此外，學(xué)校方面也要加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作、交流，組織、安排教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，探索理想信念教育的新途徑。

六、結(jié)束語

總之，新時(shí)代我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化都進(jìn)入了新的發(fā)展階段，新的價(jià)值體系正在逐步成熟、完善。成長于社會高速發(fā)展時(shí)期的高中學(xué)生，應(yīng)牢固樹立正確的價(jià)值取向，避免不良思想與腐朽文化的沖擊。因此，新時(shí)代通過高中思想政治課程加強(qiáng)對學(xué)生理想信念的培養(yǎng)，不僅是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。