郭奇

（華東交通大學(xué)，江西 南昌 330013）

從當前實際情況來看，高校體育訓(xùn)練以及體育教學(xué)工作中出現(xiàn)了一些的問題。所以，高校為了確保體育課程教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，就要認真分析當前運動訓(xùn)練以及體育教學(xué)中存在的問題，并針對性提出具體的解決舉措，構(gòu)建高效的高校體育課程教學(xué)模式，促進學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、高校高度重視運動訓(xùn)練和體育教學(xué)發(fā)展策略的價值意義

（一）強化和提高師生的安全防范意識及能力

對高校運動訓(xùn)練和體育教學(xué)工作的高度重視，將有助于提升師生的安全防范意識和能力。高校體育教學(xué)工作的良好開展，需要高校體育老師具有較強的教學(xué)水平，體育專業(yè)理論知識要扎實，必備相應(yīng)的安全意識。高校體育老師的安全防范意識只有得到了提升，在體育課堂教學(xué)過程中才能將這種意識講解給學(xué)生，體育運動訓(xùn)練為學(xué)生傳播安全意識提供了良好的平臺。高校體育老師對此在學(xué)生運動訓(xùn)練中要注重向?qū)W生講解安全防范意識，預(yù)防學(xué)生在體育運動中出現(xiàn)意外損傷的情況。

（二）讓高校體育教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富

高校體育課程在開展的時候，要結(jié)合學(xué)生的身體狀況和運動興趣來選擇合適的體育課程教學(xué)內(nèi)容，這樣才能將學(xué)生體育運動訓(xùn)練的興趣充分地調(diào)動起來，讓學(xué)生更加積極、主動地融入到體育課堂教學(xué)活動中來體育運動訓(xùn)練的內(nèi)容本身是很豐富的，是實踐積累下來的經(jīng)驗，對學(xué)生的身體素質(zhì)的提升有很強的指導(dǎo)意義，所以要確保體育課程教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。高校高度重視運動訓(xùn)練和體育教學(xué)工作，將會讓體育課程教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，對學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的積極性進行激發(fā)，讓學(xué)生在參與體育課堂教學(xué)中實現(xiàn)身體素質(zhì)的不斷提升。

（三）把學(xué)生參與體育運動訓(xùn)練的興趣充分地調(diào)動起來

時代的發(fā)展也伴隨著人們的思想觀念的變化，更多的人認識到身體素質(zhì)對個人發(fā)展的重要性。在高校體育課程教學(xué)中將讓學(xué)生更加規(guī)范、正確地開展運動聯(lián)系，將學(xué)生運動訓(xùn)練的興趣充分地調(diào)動起來，推動學(xué)生身體素質(zhì)水平的提升。當前，企業(yè)不僅需要高技能人才，還需要身體素質(zhì)好的人，這樣才能增強企業(yè)人才的抗壓能力。所以，高校在人才培養(yǎng)的方面要積極適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展要求，引導(dǎo)學(xué)生開展體育運動訓(xùn)練，不斷地將學(xué)生體育運動的興趣和熱情激發(fā)出來，讓學(xué)生投入到體育運動訓(xùn)練中，推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、當前高校運動訓(xùn)練和體育教學(xué)的發(fā)展舉措分析

（一）組建高水平、高素質(zhì)的高校體育師資團隊

老師對于學(xué)生的作用，不僅是講解課程知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。所以，高校要積極組建高水平、高素質(zhì)的體育師資團隊，推動學(xué)生的體育知識學(xué)習(xí)水平和體育技能訓(xùn)練水平的提升，為學(xué)生的身體素質(zhì)水平的提升奠定良好的基礎(chǔ)。對于建設(shè)高水平、高素質(zhì)的高校體育師資隊伍，作者認為可以從以下兩個方面做好工作。第一，在高校體育老師招聘階段，要注重招聘高學(xué)歷的體育老師。要看重應(yīng)聘者是否具有良好的體育的課程教學(xué)經(jīng)驗，具有豐富的體育運動競賽經(jīng)驗。另一方面，高校要注重增強體育老師的教學(xué)自信心，要搭建體育老師的教育培訓(xùn)平臺，注重提升他們的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。對此，高?？梢越M織體育老師參加各種不定期的體育知識技能培訓(xùn)講座，地提升自己的專業(yè)教學(xué)技能水平，老師對此可以選擇參加函授、短期培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等別的培訓(xùn)方式，推動自身體育綜合素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的提升，從而為高校培養(yǎng)全面性人才貢獻自己的力量。

（二）引導(dǎo)學(xué)生對運動訓(xùn)練和體育課程教學(xué)的互動性有更加準確地理解

高校體育老師開展運動訓(xùn)練，這是完成體育課程教學(xué)目標的基礎(chǔ)。所以，高校體育老師要將教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容兩者實現(xiàn)有機地結(jié)合，將課堂教學(xué)的作用充分地發(fā)揮出來，要讓學(xué)生充分地利用體育課堂教學(xué)來實現(xiàn)身體素質(zhì)的提升。高校體育老師在開展體育教學(xué)的時候要和實際的運動訓(xùn)練相結(jié)合，推動體育課堂教學(xué)效率的提升，提高學(xué)生參與體育運動的積極性，使其更好地融入到體育課堂教學(xué)中，以此來增強激發(fā)學(xué)生對參與體育鍛煉的興趣和動力。對此，高校體育老師要對體育訓(xùn)練和體育教學(xué)的兩者結(jié)合要高度重視，對兩者之間的關(guān)系要科學(xué)地理解，為學(xué)生構(gòu)建知識性、趣味性的體育課堂教學(xué)模式。

三、結(jié)語

高校在體育課程教學(xué)中，對于運動訓(xùn)練和體育教學(xué)的重視程度越來越高，更多的學(xué)生認識到身體素質(zhì)對自身發(fā)展的重要價值。所以，高校要積極注重運動訓(xùn)練和體育教學(xué)工作的開展，注重在開展運動訓(xùn)練的時候要結(jié)合學(xué)生的運動興趣，增強體育教學(xué)的趣味性，使用多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地感受到體育運動的樂趣和價值，以此來提升高校體育課程教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生身體素質(zhì)的不斷增強，讓學(xué)生具有強壯的體魄，學(xué)生今后發(fā)展奠定良好的身體保障。