（江西省新余市仙女湖區(qū)觀巢鎮(zhèn)觀巢學(xué)校，江西 新余 338000）

【正文】眾所周知一個(gè)好的英語教師是需要擁有較高教學(xué)管理水平的教師，所以初中英語教師一定要在教學(xué)過程中落實(shí)構(gòu)建高效課堂的措施。初中英語教師要采取新的教學(xué)模式，有效地提升學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)效率，讓其采取積極主動的學(xué)習(xí)方法通過不斷地進(jìn)行觀察探索激發(fā)自身英語學(xué)習(xí)的潛能，以此來幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)策略并且提高自身自主學(xué)習(xí)的能力。構(gòu)建英語高效課堂，有利于學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語、善于學(xué)習(xí)英語。

一、初中英語教學(xué)管理課堂的現(xiàn)狀

就目前初中英語課堂來說教師占據(jù)著課堂的主導(dǎo)地位，但是英語課堂的教學(xué)效果還存在著一些不足。有的英語教師過于主導(dǎo)課堂地位導(dǎo)致學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的環(huán)境之中，久而久之使初中生喪失了對英語學(xué)習(xí)的熱情，這樣的教學(xué)模式教師過分的干涉了英語課堂，使英語課堂失去了學(xué)生這個(gè)主體，結(jié)果顯而易見又何談高效英語課堂？還有部分英語教師疏于對學(xué)生課堂情況的管理，這些教師初衷是為了給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，但是過于放松的環(huán)境會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的緊迫感，把英語課堂作為放松的場所，這樣的英語課堂就使英語教師失去了管理這個(gè)職能，導(dǎo)致初中生失去了英語課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。因此初中英語教師一定要掌握好課堂教學(xué)管理的尺度，科學(xué)合理的管理英語課堂才能構(gòu)建一個(gè)高效的英語課堂，才能實(shí)現(xiàn)初中生英語綜合素養(yǎng)的提升。

二、在初中英語課堂實(shí)施高效教學(xué)管理的有效措施

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行英語知識重難點(diǎn)的整合

英語教學(xué)主要是提高初中生的聽說讀寫能力，全方位能力的提升就需要初中英語教師不斷的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，教初中生帶入英語課堂學(xué)習(xí)之中，這樣才能構(gòu)建一個(gè)高效的英語課堂。初中英語主要以聽力、閱讀、作文等形式進(jìn)行考察，這就需要初中生進(jìn)行單詞、語法、時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，所以初中英語教師要掌握其中所包含的每一個(gè)知識點(diǎn)，深入英語教材挖掘可利用的課堂教學(xué)內(nèi)容后，還要進(jìn)行英語教學(xué)資源的拓展，以此來豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)英語教師還可以增加知識點(diǎn)的趣味性，比如游戲、動漫等與初中生息息相關(guān)的內(nèi)容，這樣也能夠?qū)崿F(xiàn)英語教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。而對于英語知識點(diǎn)的重難點(diǎn)則是中考中的必考點(diǎn)，所以初中英語教師一定要進(jìn)行重難點(diǎn)的整合，幫助初中生實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破，同時(shí)教師可以在教學(xué)過程中借助多媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具，以此實(shí)現(xiàn)將抽象難懂的英語知識變?yōu)樾蜗笠锥闹R，這樣才有利于初中生實(shí)現(xiàn)英語高分的突破。

比如在進(jìn)行九年級全冊第一單元《How do you study for a test？》的教學(xué)時(shí)，小學(xué)英語教師一定要注意對本章基本教學(xué)的優(yōu)化，本章多是關(guān)于學(xué)生自身對于考試計(jì)劃的閱讀，如果一章都進(jìn)行相似內(nèi)容的學(xué)習(xí)會使學(xué)生失去對于本章英語學(xué)習(xí)的熱情，所以初中英語教師進(jìn)行文章英語教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化時(shí)可以融入一般過去時(shí)態(tài)的內(nèi)容，讓初中生在課上講述自己原來為考試而做的計(jì)劃，然后再利用一般將來時(shí)進(jìn)行這學(xué)期為期末考試所做計(jì)劃的講述，這樣可以讓學(xué)生，在學(xué)習(xí)新時(shí)態(tài)的同時(shí)也復(fù)習(xí)到了舊的時(shí)態(tài)知識。當(dāng)然本章的重難點(diǎn)就是how do you 句型的利用，初中英語教師就可以讓學(xué)生在小組討論時(shí)進(jìn)行此句式的練習(xí)，在此之前教師要進(jìn)行此句型含義以及用法的講解，然后初中英語教師要為學(xué)生提供相應(yīng)的對話情景，在此情景中初中生必須應(yīng)用到相應(yīng)的句型，這樣一來可以讓學(xué)生不會在英語課堂上出現(xiàn)走神的情況也可以讓學(xué)生邊學(xué)邊用，學(xué)會內(nèi)化并利用自己所學(xué)的英語知識。

（二）英語教師需要進(jìn)行有效的英語課程導(dǎo)入工作

對于課堂教學(xué)來說，課程導(dǎo)入工作是教師進(jìn)行教學(xué)管理的關(guān)鍵時(shí)期，也是構(gòu)建英語高效課堂的重要一步，所以初中英語教師一定要做好課程導(dǎo)入工作。要想做好課程導(dǎo)入工作就需要英語教師充分了解學(xué)生的基本情況、調(diào)研學(xué)生興趣愛好，然后英語教師需要考慮如何將學(xué)生的興趣愛好融入英語課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在此過程中教師不可過于游戲化，這樣會讓初中生難以走進(jìn)英語課堂沉浸在游戲的世界里，所以初中英語教師要科學(xué)合理的進(jìn)行課堂氛圍的搭建，這就需要教師選取合適的課程導(dǎo)入時(shí)間以及科學(xué)的導(dǎo)入內(nèi)容，這樣有利于吸引學(xué)生的注意力將其帶入英語課堂。教師還可以采用與日常生活相結(jié)合的課程導(dǎo)入方式，在英語課堂中引入日常生活場景幫助其順利的進(jìn)入英語課堂的學(xué)習(xí)。

例如在進(jìn)行八年級上冊第七單元《How do you make a banana milk shake？》的教學(xué)時(shí)，初中英語教師一定要采取多種多樣的方式做好課程導(dǎo)入工作。首先初中英語教師可以采取學(xué)生普遍感興趣的視頻或圖片來引入課堂，給學(xué)生展示一些食物的圖片以及制作的視頻，這樣讓學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)入到課堂之中的同時(shí)也明確了本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)；然后教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本單詞、短語以及基本句型的學(xué)習(xí)，并且給與學(xué)生足夠的時(shí)間去進(jìn)行知識的消化；最后教師可以通過播放香蕉牛奶的制作過程來讓學(xué)生進(jìn)行自身學(xué)習(xí)效果的檢測，通過學(xué)生模擬視頻中人物的動作以及所用的材料，可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固自身所學(xué)的英語知識。

【結(jié)束語】綜上所述，初中英語教學(xué)作為初中階段比較重要的科目之一，需要教師從自身入手進(jìn)行教學(xué)管理水平的提升。這就需要初中英語教師深刻的認(rèn)識到教學(xué)管理對于構(gòu)建高效英語課堂的重要性，然后采用不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容以及整合英語知識重難點(diǎn)的方式來進(jìn)行英語課堂的優(yōu)化，當(dāng)然也可以結(jié)合學(xué)生興趣以及日常生活做好課程導(dǎo)入工作，這樣才能讓英語教師真正的把握好課堂。