夏武林

（湖南省張家界市慈利縣朝陽中學(xué)，湖南 張家界 427200）

初中歷史是學(xué)生正式學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的起步階段，如今受著應(yīng)試教育的影響，學(xué)生、家長甚至是老師都對初中歷史教育的重視程度很低。學(xué)好歷史文化知識有著極其深遠的影響，需要引起大家足夠的重視。在一開始就打好基礎(chǔ)，更加有利于后續(xù)的發(fā)展。為了改變初中歷史學(xué)習(xí)的這個現(xiàn)狀，學(xué)校和教師積極探索，引導(dǎo)學(xué)生和家長樹立正確的歷史價值觀念，不斷改善自身教育教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，認識歷史學(xué)習(xí)的重要性

古板的歷史教學(xué)往往采用讀課本和劃考試重點的方式，很多學(xué)校也只是根據(jù)考試大綱進行選擇性講解，在這種條件下學(xué)生也都是本著應(yīng)付考試的心態(tài)學(xué)習(xí)歷史，無法達到歷史學(xué)習(xí)的最佳效果。教師應(yīng)當要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，讓學(xué)生認識到歷史學(xué)習(xí)的重要性。歷史也絕不僅是讓學(xué)生知曉過去，教師更要引導(dǎo)學(xué)生去剖析歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)給現(xiàn)代生活積累的寶貴經(jīng)驗，樹立正確的價值體系。同時，教師也要讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)好歷史的后續(xù)影響，例如在中考的文理科選擇上，文科中歷史占有極其重要的地位，即使學(xué)理科也會有相應(yīng)的等級評測，在初中好好利用課堂時間打好歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。熱愛考古、研究中國歷史文化的學(xué)生也一定要學(xué)好歷史，這樣在任何時候都能發(fā)揮自己的學(xué)科積累優(yōu)勢。作為中國人，我們更有理由要學(xué)好我國的歷史文化，感受歷史內(nèi)涵，宣揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感悟歷史遺留精神，反思過去，更加積極地面對未來。

二、調(diào)節(jié)課堂氛圍，改善教學(xué)方式

傳統(tǒng)的初中歷史課堂教學(xué)主要以教師說教為主，除了講述歷史故事時學(xué)生的專注度較高，其余時候初中歷史課堂都明顯讓學(xué)生感受到枯燥和乏味，學(xué)生容易互相影響，形成較差的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，普通積極性低，造成學(xué)習(xí)吸收效果不佳。輕松活潑的課堂氣氛能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，有利于思維活動的發(fā)展，學(xué)生們可以在歷史課堂上積極表達自己對某些歷史問題的看法，增強互動，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。優(yōu)秀的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，更加注重關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，能夠發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的潛力，因此促成了良好的師生關(guān)系，學(xué)生都喜愛這個老師同時也會喜歡這個老師教授的課程，這也有利于提高課堂總體的氛圍。

三、注重歷史學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

男女性別的差異也影響著對歷史的感興趣程度。一般來說，男生喜歡歷史的占大多數(shù)，女生在歷史學(xué)科的興趣度明顯比男生低。歷史老師需要針對班級學(xué)生的這一特點，盡可能照顧到每個學(xué)生，必要時放慢上課的語速，讓每個學(xué)生都跟上。對于每個知識點教師還要以板書的形式在黑板上呈現(xiàn)，讓學(xué)生的知識體系更加清晰。老師還要在課堂上多注重前后史實的聯(lián)系，進而起到溫故知新的作用。歷史學(xué)習(xí)較好的學(xué)生一般平時也喜歡看一些歷史題材的影視作品，觀看影視作品也是一個學(xué)習(xí)歷史的好方法，不過現(xiàn)在很多電視劇為了塑造角色，都會進行適當?shù)母木幓蛘邔⑷宋锾攸c夸大。歷史老師可以平時多和學(xué)生進行交流，幫助學(xué)生正確判斷歷史人物，去偽存真。歷史老師還可以定期選擇一些優(yōu)秀的影視作品，帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看，觀看后組織學(xué)生分享和討論自己的感受。歷史老師也可以針對部分詩詞，結(jié)合歷史背景給學(xué)生講述歷史文化，拓展歷史學(xué)科知識，促進學(xué)科間的聯(lián)系。

四、家庭歷史教育的潛移默化

家庭教育對學(xué)生的發(fā)展有著潛移默化的作用，父母一直都是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)生很容易受到身邊人言傳身教的影響。就歷史學(xué)習(xí)而言，家長如果至少有一方是特別喜歡歷史的，在家里也會經(jīng)常翻閱歷史書籍、觀看歷史紀錄片、帶孩子去歷史文化博物館，這樣孩子受到歷史環(huán)境的熏陶，或多或少也會對歷史產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意主動去學(xué)習(xí)探究。然而就當前的情況來看，國內(nèi)許多中學(xué)生的家長工作忙碌，自身并不關(guān)心國內(nèi)外的歷史事件，歷史責任感有所欠缺，再加上應(yīng)試教育思想的局限，部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等不夠重視，學(xué)生處于這種家庭當中，久而久之歷史學(xué)習(xí)意識也會受到消極影響，因此，針對現(xiàn)在初中歷史重視程度低的問題，為了幫助學(xué)生提高初中歷史學(xué)習(xí)的興趣，還需要家長的配合，教師應(yīng)積極主動地與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長意識到家庭歷史教育的重要性，叮囑家長自身盡可能對歷史保持一定的興趣，然后日常生活中有意識地將歷史帶到孩子身邊，為孩子營造濃郁的歷史學(xué)習(xí)氛圍，進而讓孩子逐漸發(fā)現(xiàn)歷史的魅力。

五、結(jié)語

成功的背后一大半原因都來自興趣，興趣能夠激發(fā)學(xué)生的無限潛力。面對現(xiàn)在初中歷史重視程度低的情況，學(xué)校在歷史的教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改善應(yīng)試教育的思想，認識到歷史學(xué)習(xí)的重要性，改變教育方式積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史的魅力。