戰(zhàn) 翔

中國鐵路烏魯木齊局集團有限公司黨（干）校，新疆 烏魯木齊 830001

馬克思主義思想對指導大學生形成正確人生觀、世界觀和價值觀有著重要的意義，有助于其思想和精神的健康穩(wěn)定發(fā)展，目前我國已經全面進入歷史新時期，加強大學生黨員的馬克思主義信仰教育是實現中國夢的必然要求，所以必須要明確大學生黨員馬克思主義信仰教育的重要意義，認真分析目前大學生馬克思主義信仰教育中存在的問題，采取科學有效的措施，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義接班人。

一、馬克思主義信仰教育的重要意義

（一）是培養(yǎng)時代新人的必經之路

信仰關系到一個人、一個民族、一個國家的價值取向和前進方向，馬克思主義指導是我黨的根本行動指南，在中國共產黨的領導下，中國特色社會主義經過了40 余年的發(fā)展，正在全面推進社會主義社會的現代化進程，馬克思主義是必須要堅定的科學信仰，是培養(yǎng)時代新人的必經之路。我黨歷來都十分重視對青年學生的馬克思主義信仰教育，習近平總書記在北京大學考察時，對青年人提出了殷切期望，也體現出了黨中央對青年馬克思主義者培養(yǎng)的重視，青年學生的馬克思主義信仰教育關系到黨和國家的命運前途，尤其是新時代的大學生，他們肩負著重要的時代使命，進入新時代、面對新形勢、必須要更加主動的接受馬克思主義信仰教育，成長為社會主義事業(yè)的可靠接班人，實現個人人生價值乃至中華民族的偉大復興［1］。

（二）是中國特色社會主義道路的必然選擇

中國共產黨是為無產階級群眾奮斗的政黨，我國的教育也必須要為人民服務、為中國特色社會主義制度服務、為社會主義現代化建設服務，在新時代下，社會經濟發(fā)展迅速，開放性和包容性更強，各種社會思潮不斷涌現，高校在意識教育方面面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，要走好中國特色社會主義道路，就必須要加強對大學生黨員的馬克思主義信仰教育，才能為黨和國家培養(yǎng)堅守正確的政治方向、價值觀念的社會主義接班人。

（三）是實現中國夢的必然要求

馬克思主義不僅能夠為人實踐行動指引方向，還能夠為人追尋理想提供精神力量，中國人民站起來、富起來、強起來的過程離不開馬克思主義信仰的引導，如今堅定馬克思主義信仰更是為實現新時代中國夢提供了行動指南，對大學生黨員進行馬克思主義信仰教育，使其接受馬克思主義科學理論，用科學武裝頭腦，用真理指導實踐是實現中國夢的必然要求［2］。

二、大學生黨員馬克思主義信仰教育存在的問題

（一）對馬克思主義理論學習不足

信仰的形成必須要依賴于一定的理論知識，因此馬克思主義理論學習是馬克思主義信仰教育的基礎，但是目前在高校，很多大學生黨員重視專業(yè)知識和技能的學習，沒有意識到馬克思主義理論學習的重要性，對學校所開展的馬克思主義理論學習不感興趣，甚至有一些排斥心理，除此之外，還有一些大學生即使掌握了馬克思主義理論，但是沒有做到知行統(tǒng)一，影響了馬克思主義信仰教育的效果。

（二）馬克思主義信仰教育載體單一

目前高校對大學生進行馬克思主義信仰教育的主要載體就是思想政治理論課，忽視了其他載體的作用，使用的載體單一，而且多是單向灌輸的形式，缺乏良好的互動，會影響學生對馬克思主義的理解，學生也很難將理論與實踐聯系起來，不利于學生形成馬克思主義信仰［3］。

（三）缺乏良好的信仰教育環(huán)境

人從客觀上來講，是與外部環(huán)境互相作用的，尤其是大學生的身心發(fā)展尚未完全成熟，受環(huán)境影響較大，其中既有積極影響，也有消極影響。從家庭角度來說，家庭環(huán)境、家人的價值觀念都會影響到學生馬克思主義信仰的形成；從學校的角度來說，校園文化氛圍、學生之間的關系也會影響馬克思主義信仰的構建；從社會的角度來說，目前社會環(huán)境魚龍混雜，尤其是網絡平臺高度的開放性和自由性，學生會接觸到各種各樣的信息，大學生雖然已經具備一定的自主辨別能力，但是也會受到一些信息的誤導，這些都給馬克思主義信仰教育帶來了阻力。

（四）思政教師素質有待提高

思政教師是思想政治理論課的指導者，承擔著馬克思主義信仰教育的重要任務，但是目前高校部分思政教師的馬克思主義理論素養(yǎng)不夠、馬克思主義信仰不堅定，而且對教學態(tài)度不端正，敷衍了事，課堂上所使用的教學方式單一，互動性不夠，而且多是填鴨式的方式，導致學生厭煩、抵觸，未能發(fā)揮出思想政治理論課的重要作用，無法滿足大學生的馬克思主義學習需求［4］。

三、大學生黨員馬克思主義信仰教育路徑

（一）重視馬克思主義理論學習

馬克思主義理論是馬克思主義信仰樹立的前提，因此大學生黨員必須要高度重視馬克思主義理論學習，從馬克思主義經典著作中學習發(fā)現問題、分析問題、解決問題的方法，明確自己的立場，真正認識和理解馬克思主義理論，同時還要做到知行合一，將馬克思主義思想內化為自身的行動指南，在實踐中不斷總結經驗教訓，從而逐漸樹立馬克思主義信仰［5］。

（二）豐富馬克思主義信仰教育載體

在進行大學生黨員馬克思主義信仰教育過程中，要綜合運用多種載體，通過校園文化、活動、大眾傳播和管理等載體傳播正確的價值觀念，并豐富學生的實踐活動，在潛移默化中影響學生，發(fā)揮出多元化載體的重要作用，從而幫助學生樹立并堅定馬克思主義信仰。

（三）營造良好的馬克思主義信仰環(huán)境

為青年大學生黨員營造一個良好的馬克思主義信仰環(huán)境要多方發(fā)力，首先在家庭方面，父母的思想認識和價值觀念要正確、堅定，而且在對學生進行智育的同時重視學生的德育；在學校方面，不僅要為學生提供良好的物質環(huán)境，還要為學生提供良好的精神環(huán)境，在學校、班級積極傳遞正面信息；在社會方面要加強民主和法制建設，引導媒體自律，與此同時還要加強對網絡媒體的監(jiān)督管理，及時發(fā)現和治理媒體環(huán)境［6］。

（四）提高思政教育隊伍素質

首先要提高思政教師的思想政治意識，加強對教師的培訓教育，堅定教師的馬克思主義信仰，樹立正確的觀念和政治立場，同時要提高教師的職業(yè)責任感，通過競爭制度和考核制度對教師進行選拔和考核；其次要讓教師不斷的學習新的理論和技術，豐富教學手段，給學生提供符合他們興趣的教學方式；最后要增加教師與學生之間的交流，與學生進行平等的對話，了解學生的思想，為學生解答。

四、結束語

總而言之，信仰就是人在主觀思想上對一種理論的信任和敬仰，會為人實踐活動的開展提供指導，馬克思主義信仰是我國在長期的歷史和社會發(fā)展中逐漸形成和完善的一種信仰類型，習近平總書記這樣評價新時代馬克思主義信仰：是一種具有中國特色的主義的信仰，只有堅持馬克思主義信仰才能夠走好中國特色社會主義發(fā)展道路，因此做好大學生黨員馬克思主義信仰教育至關重要。