李世偉

東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163000

伴隨著社會的急速高效發(fā)展和人才種類需求量多樣化的日益增多，從某種程度上講，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的堅實力量和后盾保障，對一個國家、民族的繁榮滅亡起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，從整體上來看我國當(dāng)代大學(xué)生這個群體，普遍社會責(zé)任意識觀念有著良好的發(fā)展趨勢，但從其他的角度觀察仍然值得反思，比如，個人道德嚴(yán)重缺失、對社會責(zé)任感極度不強(qiáng)等，依然是當(dāng)代大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。所以，這些矛盾我們一定要時時刻刻的關(guān)注并有效地去解決，從而能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識觀念的大學(xué)生，為我們的國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，能夠使國家更加繁榮昌盛，人民生活更加美好。

一、社會責(zé)任意識的含義

社會責(zé)任觀念是指在特定的社會環(huán)境下，單獨的個體不管是在情感和依賴上對其他不相交叉的團(tuán)體或者單獨的個體的關(guān)照和相互的職責(zé)。從某種程度上來說一個社會并不是簡簡單單的都是一個個體接著一個個體組合在一起，形成完整的大家庭，而是每個個體之間相互的交叉和彼此不可分割的整體，社會中的每個個體都無法擺脫整體并任意無知地存在，因而社會中的每個人都要對其他與你毫無相關(guān)的個體負(fù)責(zé)、對社會整體負(fù)責(zé)的責(zé)任感，不能只為了自身價值而存在。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識是自身成長成才的根本要求，同時也是構(gòu)建社會主義和諧社會的強(qiáng)烈保障。

二、當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識的作用

（一）是提高自身成才的根本要求

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和大數(shù)據(jù)AI 的到來，對當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)要求也越來越高。提高當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任意識，不僅有利于自身能夠得到完善的素質(zhì)修養(yǎng)，而且不斷提升自身的價值，使自己能夠快速的融入到社會主義建設(shè)當(dāng)中，為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力，也能使自己不斷地成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、主動地承擔(dān)，團(tuán)結(jié)他人、奉獻(xiàn)自己、熱愛國家，樂于助人，為社會主義現(xiàn)代化和諧社會的建設(shè)做一個真正有用的青年人。

（二）是高校思想政治教育發(fā)展的需要

社會的快速發(fā)展什么時候都離不開各行各業(yè)人才來作為支撐，他們的培養(yǎng)說到底就是教育的培養(yǎng)，而教育當(dāng)中思想政治教育對于一個人的教育尤為重要。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要想使社會主義建設(shè)能夠得到長期的和諧與發(fā)展，往往離不開大學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展，可以說大學(xué)生素質(zhì)教育尤其重要。各個高校在教育過程當(dāng)中，在傳統(tǒng)的教育方式中打破以往的教育灌輸模式，改革教育方式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，老師能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際，自身投身到實踐當(dāng)中去，從而提升自身的社會實踐能力?；蛘甙褜嵺`帶入課堂，課堂聯(lián)系實踐，使學(xué)生能夠主動地參與當(dāng)中，不僅有利于改變教師傳授教育的傳統(tǒng)模式，而且能夠有效地使學(xué)生提升自我思想政治教育，為以后社會的發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)人才。

（三）是國家和民族繁榮昌盛的需要

隨著社會的不斷全面深化改革發(fā)展，在社會大背景條件下，出現(xiàn)了各種各樣的誘惑和不正當(dāng)?shù)睦?。往往一些?dāng)代大學(xué)生自身意識淡薄、抵擋不住外界帶來的沖擊，以致沖昏了頭腦。當(dāng)代大學(xué)生是整個社會發(fā)展的堅實力量，他們的強(qiáng)弱直接關(guān)系到整個社會的發(fā)展、民族的繁榮和自身的成長成才。當(dāng)下培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任意識，能夠使他們早日正確樹立遠(yuǎn)大理想、信念，正確面對社會責(zé)任，積極主動地時刻關(guān)注國內(nèi)國際要事，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，并能夠積極主動地承擔(dān)社會義務(wù)。

三、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任意識的主要途徑

（一）在自身思想觀念上提升和培養(yǎng)社會責(zé)任意識

在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)二個發(fā)展方向中，時時刻刻的把自己的命運和國家的命運緊密結(jié)合起來，無論在任何場合、任何環(huán)境下，都要把自身的命運拋擲在國家命運之后，把國家的利益放在首位，并為之不懈努力，始終把國家的發(fā)展和繁榮放在首要地位。在自身的實踐當(dāng)中慢慢的潛移默化的意識到社會這個大家庭是一個人實現(xiàn)自身利益的根本保障。與此相反，如果把自身的利益至于首要的地位，往往自身的發(fā)展和進(jìn)步會受到社會的嚴(yán)重制約，久而久之，自身很難在社會中展露出一席之地，更嚴(yán)重的是整個社會都會受到嚴(yán)重的制約。培養(yǎng)良好的社會責(zé)任意識需要正確對待個人與集體和整個社會的關(guān)系，在自身的生存和發(fā)展過程當(dāng)中自覺維護(hù)他人和社會的關(guān)系，從而能夠更好地樹立社會責(zé)任意識。

（二）當(dāng)代大學(xué)生要不斷弘揚民族精神、增強(qiáng)愛國主義情懷

一個國家能夠得到不斷的發(fā)展和繁榮，往往離不開民族精神的弘揚和繼承?？梢哉f民族精神這個強(qiáng)有力的文化軟實力是一個國家、民族發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動力。自古以來，愛國主義情懷自始至終都是激發(fā)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力、毫不動搖地推動人類社會的發(fā)展、繁榮。因此當(dāng)代大學(xué)生要時時刻刻的關(guān)心國家的利益和社會的進(jìn)步，以及國際整個社會大背景下的發(fā)展趨勢，從而準(zhǔn)確的把握國家的發(fā)展態(tài)勢，以及社會的發(fā)展和進(jìn)步。高校在培養(yǎng)和教育過程當(dāng)中，打破傳統(tǒng)授課方式，改革創(chuàng)新教育模式，教師在教育和實踐過程當(dāng)中要不斷灌輸民族精神和愛國主義情懷，使大學(xué)生能夠潛移默化的不斷增強(qiáng)自身的愛國主義情懷和弘揚民族精神，也能夠使當(dāng)代大學(xué)生在社會實踐過程中把自身的命運和國家命運緊密的結(jié)合在一起，為社會的發(fā)展和繁榮作出自己應(yīng)有的價值。

（三）鼓勵當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念

理想信念是一個民族和個人發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)在源泉，可以說它是未來發(fā)展的方向和不懈努力的目標(biāo)。社會責(zé)任感是大學(xué)生實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的重要保障，二者之間是相輔相成、相互聯(lián)系的。當(dāng)代大學(xué)生有了這個強(qiáng)大的精神力量作為支撐，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上都會有強(qiáng)大的正反射，有了這個精氣神他們的人生道路會更加前程似錦。小到個人，大到國家，只有當(dāng)代大學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理念信念，才會把個人的理想信念積極融入當(dāng)中，時刻把個人和國家的命運緊密聯(lián)系在一起，全身心地投入到社會主義建設(shè)發(fā)展當(dāng)中。培養(yǎng)自身的社會責(zé)任意識，能夠更好的為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)代大學(xué)生從身邊小事做起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打地為了這個遠(yuǎn)大的理想信念而不懈努力。

（四）營造良好的社會責(zé)任意識環(huán)境

營造良好的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，整頓對責(zé)任意識教育產(chǎn)生不良影響的社會氛圍。我國正處于社會主義發(fā)展的關(guān)鍵時期，人們的價值觀和道德評價標(biāo)準(zhǔn)不斷的進(jìn)行調(diào)整，社會上出現(xiàn)各種各樣腐朽思想不斷地沖擊著人們的道德底線，普遍的社會公德缺失、不良的社會風(fēng)氣低下、消極腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重等各種社會問題都給當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識教育帶來了非常不好影響。因此，我們要大力整頓和改進(jìn)制度建設(shè)、法制建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力整頓社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，狠抓作風(fēng)建設(shè)，營造一個良好的社會環(huán)境。第二，以社會主義核心價值觀為重要導(dǎo)向，建設(shè)新時代社會責(zé)任意識教育的文化環(huán)境。文化產(chǎn)品不應(yīng)該從自身經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，來獲取物質(zhì)財富，而應(yīng)該把自身的社會價值放在首要，為社會責(zé)任意識教育承擔(dān)社會責(zé)任。社會各界廣大文化傳播者要積極主動地弘揚社會主義核心價值觀，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，正確辨別優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的利益觀和價值觀，始終堅持正確的利益觀和價值觀，明確堅持和維護(hù)正確的觀念，為當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識教育營造堅實的文化環(huán)境氛圍。

四、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生承載著一個國家的未來和民族的希望，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識的迫切，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生提升自己的社會責(zé)任意識?？傊?，通過我們的不懈努力，我們的社會會更加的美好，人民的生活會更加多姿多彩。