白向迤

（中共陜西省渭南市華州區(qū)委黨校，陜西 渭南 714100）

在新形勢下，黨建工作中若干問題需要進(jìn)行解決，而想要提升黨建工作水平，需要在未來的發(fā)展過程中提升黨建科學(xué)化水平。為了更好地落實(shí)我黨指示，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)政治雙提升，就需要提升黨建水平。未來各級黨組織需要根據(jù)實(shí)際情況來創(chuàng)新工作思路，從而提升在新時(shí)代下黨建工作的科學(xué)化發(fā)展水平。

一、提高黨性教育的創(chuàng)新路徑以及提高黨建科學(xué)化水平的重要意義

（一）緩解社會矛盾

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，各項(xiàng)社會矛盾也正在不斷的激增，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的各項(xiàng)問題也隨之展現(xiàn)。對于我國社會來說，未來的發(fā)展過程中需要提升對黨員干部的黨性教育水平以及對黨建工作的科學(xué)化水平提升，這關(guān)系著對于社會矛盾的緩解。當(dāng)下經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成了主要的發(fā)展方向，而我國經(jīng)濟(jì)體系在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了多種矛盾，而解決這些矛盾的主要方法在于提升中國共產(chǎn)黨對于市場經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)能力。因此需要提升黨員干部的黨性水平以及黨建工作的整體科學(xué)化水平，未來針對黨建工作的實(shí)際需求以及現(xiàn)實(shí)情況來說，想要更好地進(jìn)行規(guī)劃，就需要將黨員黨性以及黨建工作抬升到新的臺階[1]。

（二）是應(yīng)對四大考驗(yàn)的主要需求

在新時(shí)期的發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨所面臨的四大考驗(yàn)分別是：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。這四大考驗(yàn)在我國發(fā)展過程中將長期存在，同時(shí)比過去任何一個(gè)時(shí)期都要嚴(yán)峻。想要應(yīng)對這四大考驗(yàn)，除了從根本上提升中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政工作水平之外都屬于治標(biāo)不治本的方法，因此需要提升黨員干部的黨性水平以及黨員干部在工作過程中的科學(xué)化效率。

（三）干部隊(duì)伍新變化的要求

我黨經(jīng)歷了近百年的發(fā)展歷史，已經(jīng)從以往為人民群眾奪取權(quán)利轉(zhuǎn)變成了領(lǐng)導(dǎo)人民群眾走向更美好的生活，同時(shí)未來還將誕生新的工作方向，這需要黨員工作干部能夠認(rèn)識到工作的重要性。未來伴隨著經(jīng)濟(jì)體系以及國際形勢的不斷轉(zhuǎn)變，要求每一個(gè)黨員干部在進(jìn)行黨建工作的過程中都能夠始終錘煉自身，鍛煉黨性以及工作過程中的科學(xué)性[2]。

二、提高黨建工作科學(xué)化水平以及黨性教育的實(shí)際策略

科學(xué)發(fā)展是正道理，黨建工作的科學(xué)發(fā)展是中國特色社會主義的必然要求，運(yùn)用科學(xué)理論與科學(xué)規(guī)律進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)我黨建設(shè)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同步前進(jìn)。

（一）運(yùn)用科學(xué)理論提升黨建工作水平

為了提升黨建工作水平，需要建立更好的科學(xué)理論指導(dǎo)體系，同時(shí)黨建工作重點(diǎn)還需要放在與時(shí)代相匹配的重點(diǎn)上。未來在中國特色社會主義理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)持三個(gè)代表中心思想以及科學(xué)發(fā)展觀等等思想的引導(dǎo)下，從而更好地提升黨建工作水平，提升黨員干部黨性教育。未來黨建工作開展的過程中，需要提升黨員干部執(zhí)政理念，深入堅(jiān)持執(zhí)政規(guī)律，將人民群眾的利益放在首要位置。在新形勢下，想要更好地提升黨建工作水平，要求將馬克思主義設(shè)定稱為黨建工作過程中的主流視線，自覺使用馬克思主義理論[3]。

（二）把握科學(xué)規(guī)律提升黨建水平以及黨性教育

在黨建工作開展的過程中，想要開展科學(xué)性工作，從本質(zhì)上來講主要的目的在于能夠根據(jù)黨建工作客觀規(guī)律進(jìn)行工作。黨建工作在開展的過程中主要包括理論與實(shí)踐兩方面，理論方面主要包括馬克思主義、黨建歷史、建黨學(xué)說原理，實(shí)踐方面主要包括共產(chǎn)黨發(fā)展過程中曲折豐富的歷史活動。在進(jìn)行黨建工作的過程中，還需要在實(shí)際探索的過程中進(jìn)行摸索，保證對問題的科學(xué)性處理。黨員干部在發(fā)展的過程中，還需要重視黨性教育，以及關(guān)注黨建科學(xué)化水平發(fā)展效果。

（三）將激勵機(jī)制融入黨員教育管理，引導(dǎo)黨員思想行為上發(fā)揮出應(yīng)有作用

對于任何組織來說，都需要調(diào)動組織成員的最大潛能，由此可見，激勵所產(chǎn)生的作用非常重要。首先需要重視榜樣激勵，通過黨員榜樣來開展主體宣傳教育，使用優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡來教育其他黨員，引領(lǐng)起學(xué)習(xí)風(fēng)潮。其次，需要重視目標(biāo)激勵，在黨建工作開展的過程中，需要建立黨員工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及量化考核方法，通過黨員的權(quán)利以及義務(wù)來強(qiáng)化黨員干部政治理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。除此之外，還需要將黨員干部各方面的學(xué)習(xí)水平劃定成為考核內(nèi)容，對于完成目標(biāo)的黨員干部，需要給予應(yīng)有的精神鼓勵以及物質(zhì)鼓勵，從而提升榮譽(yù)感。最后則是需要重視崗位鼓勵，建立更好的崗位責(zé)任制度，保證黨員在工作的過程中能夠公平、公正、公開、擇優(yōu)錄取，從而讓更加適合的人任職。要求黨員干部在工作的過程中使用競爭上崗制度，選擇政治靠得住、作風(fēng)過得硬的單元干部前往重要的崗位上，從而進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的黨性教育[4]。

結(jié)束語：

未來的發(fā)展過程中，黨員教育以及黨建工作科學(xué)化都是我國共產(chǎn)黨未來發(fā)展的主要依據(jù)和主要方向。黨員黨性教育決定了在新時(shí)代，黨員干部能否頂住誘惑，對于未來的我黨發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。黨建工作科學(xué)化是指在未來發(fā)展的過程中，貫徹更多的科學(xué)化理念，從而保證黨建工作能夠始終與時(shí)代相吻合，走出一條真正的中國特色社會主義道路。因此，無論是黨性教育還是黨建工作科學(xué)化，都屬于未來發(fā)展過程中的重點(diǎn)工作方向。